【《再见了，亲人》引读教学】再见了亲人教学设计

《再见了亲人》记叙了志愿军离朝回国车朝鲜人民告别感人情景。

课段落清楚层次分明里行洋溢出志愿军战士对朝鲜人民真挚强烈爱。

教学这课讲完全我运用语言学生创设情境逐段引总结全收到了很教学效。

引课题。

师（语言叙述创设情境）就是这些待我们亲如骨肉亲人我们今天就要与她们分别了。

这怎么不叫人依依难舍呢？让我们满怀深情声又声地向她们告别吧生（接）再见了亲人再见了亲人引前三节。

前三节分别描写了志愿军战士与娘、金花、嫂依依惜别引可指导学生依次朗前三节每节首尾部分。

师（引节）瞧那曾我们送打糕曾救护我们伤员失了孙孙娘送行了。

快让我们向她道别生（接）娘停住送别脚步吧师（引二节）呀金花也了那次她与妈妈救出老王妈妈拉响了手榴弹与敌人归尽她知道没有流泪可现她哭得泪人似生（接）金花不要哭了擦干眼泪师（引三节）快看嫂也拄着双拐从人群挤了。

她那双腿就是上次我们挖野菜被敌人炸弹炸伤呀让我们快扶扶她生（接）嫂请回吧3引三节。

师呜列车启动了亲人们紧追着列车流着泪挥着手我们把头伸出车窗也流着泪挥着手次又次地呼喊着生（接）再见了亲人全感情真挚感人至深。

教学这样逐段进行巧妙引引激发了学生情感培养了他们语言感受能力和想象力达到了使学生深入理课容、体会人物思想感情目。