长春版歪儿教学设计【长春版《汉字家园（一）①》教学设计】
［教材分析］ 汉（）这板块由五不类型识教材组成这板块安排突出了识教学低学段重要地位。
课会归类识。
课是首拼形会三歌配有八幅义情境图。
韵起朗朗上口而且很容易让人感受会特与规律对学生而言新鲜有趣容易引起学生对汉研究兴趣。
根据教材容学段目标及学科要确定以下教学目标［教学目标］ 、认识课8生准音了义；认识3新部首会写课8做到工整、架结构合理。
3、能看图想象韵思朗课背诵课。
［教学难］ 形与义相结合。
［教学程］、以旧知带新知导入新课、师出示看情境图让学生说说图上画了什么？生人用手遮着眼睛不知道看着什么。
师根据图画思谁能猜猜这表示什么？生看。
师对手遮目就是看。
请跟我手目看。
用样方法复习尖、林、从引导学生用三歌形式总结汉特尖、二木林、二人从。
（课要会认有8三歌提到会是其尖、看、林、从是已识汉学生接触这些会只是没有研究它们特。
通看情境图猜游戏使学生观察这些汉特再引导学生用三歌形式进行总结让学生发现汉形与义系。
通观察已学生了它们构特和义使学生轻松愉快地进入课学习又重了新旧知识系降低了难了知识衔接。
）二、图结合识记形了义师出示其余汉情境图让学生观察图画玩猜游戏发现汉形与义系。
师出示明情境图问图上画了什么？生太阳月亮。
师谁猜猜这是什么？生我猜日加月是明亮明。
师你知道明是什么思吗？生明是明亮思。
你知道明部首吗生日旁。
跟老师。
谁还能用明组词？生明白、明天、明年师我们怎么能记住这谁编句三歌？生我编日月明。
师起。
（采用图结合方法再加上猜谜游戏使整课堂变得轻松、愉快并易学生记忆生了义和发现规律。
让学生充分体验了学习带快乐和种成就感因整学习程这些会特是学生己发现总结老师起了引导作用充分体现了学生学习主性。
）三、总结规律诵韵进行背诵 、呈现全师让学生逐说说对这些会儿歌或图画想记忆方法。
、背诵儿歌。
（采用多种方式如拍手、桌男女生比赛逐步掌握会记忆规律。
） 3、续编韵进行拓展。
师引导学生已认识汉还有没有这样汉举例香、闪、晶等编三歌增强记忆培养语感发展思维。
教师结今天我们认识了这么多生朋友它们都是会。
通图画和韵助我们理和记忆这些生这可真是办法学们都学会了吗？（学会了）下面我们玩游戏吧四、游戏玩滑梯闯关学们幼儿候都很喜欢玩滑梯今天我们玩滑梯词语。
当你对词语你就会前进步否则你可能退啊（课习题词语巩固所学生。
）五、写指导 、观察虚宫格生每笔虚宫格位置。
、教师写。
3、指导写。
、讲评修正。
5、完成课练习照样子写写。
（让学生认真观察生是很重要教师要边示边讲细致地讲每笔如何写学生感受落笔与结构。
）六、课作业有兴趣学可以讲汉故事给学听。
）