初中串联并联电路教案【物理教案－串联电路和并联电路】
3会画简单串、并电路图．。
节教学容有串电路和并电路连接特、连接简单串电路和并电路、画简单串、并电路图．教材首先提出了"如何将两灯泡连电路要只灯泡亮另只也亮只熄灭另只也熄灭"以及"两灯泡要各开关、不影响"两问题作讨论两种基电路串电路和并电路出发．初阶段只学习简单电路这是学生学习电路知识开始．能辨认出实际电路是串还是并会画出合乎要电路图以及根据电路图连接电路这对刚学电路知识学生说都是比较困难．教学应充分利用教材插图、习题并通教师示及学生亲动手等使学生逐步掌握这些技能．要教给学生连接电路方法提高演示实验可见．演示实验利用示教板进行将平铺讲台上器材悬挂示教板上边讲边操作．教师演示将对学生起示作用因要操作规性．教法建议。
教学不要引入混电路知识．对串电路及并电路定义不必追严谨只要指出电路元件连接特即把电路元件逐顺次连接起电路叫做串电路串电路通电路元件电流也通另；把元件并列地连接起电路叫做并电路并电路干路里电流再分支而分两部分（两路并情况）部分流条支路元件另部分流二条支路元件．对串电路要强调"逐顺次"对并电路要强调"并两分支处"．不要简单地把串电路说成是连串把并电路说成是并排连接．教材介绍电流流向特是判断串或是并重要依据要多举实例介绍．。
电路连接是很实际问题作实例教材列举了节日装饰用彩灯、用电器及电冰箱压缩机和照明灯泡．如这些实例当地不常见教师应系当地常见实例讲不要硬讲些学生不熟悉实例．。
对初学电路学生说正确画出电路图和根据电路图连接电路都是不容易．因建议把教师讲述和学生己动手紧密结合起如介绍串电路就让学生做串电路实验画串电路实物连接图和电路图；介绍完并就让学生做并电路实验画并电路实物连接图和电路图使学生有较多教师指导下己动手练习机会教学设计方案复习提问。
(3)请学画图6电路图．。
()出几错误电路图指出不合要地方．引入新课。
()提出问题图6电路里我们只用了用电器可是实际电路里用电器往往不只有有两、三甚至更多那么怎样将它们连入电路呢?。
()让学生连接电路并画出电路图用电池阻两灯泡L和L开关和几根导线组成电路．要闭合开关两灯都亮开关断开两灯都熄灭想想看有几种连接方法画出电路图(可画玻璃纸上以便投影仪上进行分析和订正)．。
(3)分析几位学生所画电路图引出"串电路和并电路"课题3进行新课。
练习如图9(事先复印投影胶片上)．请学们用笔迹代替导线将L和L组成串电路画出它们连接图并画出它电路图．。
()讨论串电路特。
①合上、打开开关观察现象．。
②提问看到什么现象了?两灯亮熄灭．。
③调换开关位置对串电路有无影响?可能有学生说"开关必须接电正极和灯才起作用若将开关放灯和极即使开关打开灯也能亮因电流已流到灯泡那了．"这种说法对吗?什么?让学生实验操作证明下?．。
结串电路特电流只有条路径通元件电流也通另；电路只要开关且开关位置对电路没有影响．。
想想你日常生活见到哪些电路属串电路?教室里灯能用串方法吗?。
(3)讨论并电路。
练习将图9笔迹用湿布擦再用新笔迹代替导线将L和L组成并电路开关控制两盏灯画出它实际连接图．（可将几位学所画连接图投影仪上进行评析．）。
练习3出几存短路、部分短路、导线交叉等错误电路连接图指出电路连接图错误和不足．。
②熄灭盏灯观察另盏灯发光情况．。
③分析电流有几条路径．。
④利用投影片并电路图上标出电流方向到分、合．并电路电流没有分支地方叫干路分开以路径叫支路．观察实验开关是干路上还是支路上?若想方便地控制使用每盏灯应该怎么办?(做课上干路和支路上都有开关演示)。
结并电路特。
①电流有两条(或多条)路径；。
②各元件可以独立工作；。
试分析教室里灯是怎样连接?。
有电路电路连接有电灯L和L开关和．已知当开关和都断开L和L都不亮；当开关闭合断开L亮L不亮；当开关闭合断开L和L都不亮；当开关和都闭合L亮L不亮．试根据上面情况画出该电路电路图．