乡镇中心学校暑期集体备课方案
根据教育局统部署进步推进课堂教学改革、构建高效课堂实现教育教学共享推动教师整体素质进步提高谢镇心学校定8月日——8月0日全镇围开展暑期教师集体学习和备课活动。
具体安排如下。
、活动领导组。
组 长。
副组长。
成 员。
、集体备课原则坚持“三公开”、“四定”、“五统”、“六备”。
即笔记公开、公开、验公开；定、定地、定容、定主备人；统教学进、统教学目标要、统教学重、统反馈训练、统考试测评；备课标、备课程、备学情、备教法、备学法、备教学手段。
3、制定学期学年计划各学科备课组要制定切实可行年教学计划、学期教学计划。
、备课方法可采用单元或专题式集体备课方法也可依据新课标方案结合校情、师、学情采取备课方法。
5、备课方式每次集体备课由主备人作心发言组员要提前作人备课计划以便充分研讨、交流总结出切实可行教学方法。
6、教学设计要教学设计容般应包括学年计划、学期计划、单元计划、课教学设计等容每位教师集体备课期应当作出不少6份具有性特色教学设计备课组要进行优秀教学设计评选工作。
7、集体听课活动集体备课期备课组应评选出优秀教学设计基础上进行观摩教学每位成员必须按参加并认真做听课、评课记录。
备课组组长要认真填写集体备课记录活动结束连教学设计、暑期备课结、考勤表交送心学校存档。
8、安排上午800——00 下午300——530。
9、考评容教学设计、学习笔记、学习心得、听课记录、签到情况、活动记录情况。
谢镇心学校。
二0年七月。
根据教育局统部署进步推进课堂教学改革、构建高效课堂实现教育教学共享推动教师整体素质进步提高谢镇心学校定8月日——8月0日全镇围开展暑期教师集体学习和备课活动。
具体安排如下。
、活动领导组。
组 长。
副组长。
成 员。
、集体备课原则坚持“三公开”、“四定”、“五统”、“六备”。
即笔记公开、公开、验公开；定、定地、定容、定主备人；统教学进、统教学目标要、统教学重、统反馈训练、统考试测评；备课标、备课程、备学情、备教法、备学法、备教学手段。
3、制定学期学年计划各学科备课组要制定切实可行年教学计划、学期教学计划。
、备课方法可采用单元或专题式集体备课方法也可依据新课标方案结合校情、师、学情采取备课方法。
5、备课方式每次集体备课由主备人作心发言组员要提前作人备课计划以便充分研讨、交流总结出切实可行教学方法。
6、教学设计要教学设计容般应包括学年计划、学期计划、单元计划、课教学设计等容每位教师集体备课期应当作出不少6份具有性特色教学设计备课组要进行优秀教学设计评选工作。
7、集体听课活动集体备课期备课组应评选出优秀教学设计基础上进行观摩教学每位成员必须按参加并认真做听课、评课记录。
备课组组长要认真填写集体备课记录活动结束连教学设计、暑期备课结、考勤表交送心学校存档。
8、安排上午800——00 下午300——530。
9、考评容教学设计、学习笔记、学习心得、听课记录、签到情况、活动记录情况。
谢镇心学校。
二0年七月。
根据教育局统部署进步推进课堂教学改革、构建高效课堂实现教育教学共享推动教师整体素质进步提高谢镇心学校定8月日——8月0日全镇围开展暑期教师集体学习和备课活动。
具体安排如下。
、活动领导组。
组 长。
副组长。
成 员。
、集体备课原则坚持“三公开”、“四定”、“五统”、“六备”。
即笔记公开、公开、验公开；定、定地、定容、定主备人；统教学进、统教学目标要、统教学重、统反馈训练、统考试测评；备课标、备课程、备学情、备教法、备学法、备教学手段。
3、制定学期学年计划各学科备课组要制定切实可行年教学计划、学期教学计划。
、备课方法可采用单元或专题式集体备课方法也可依据新课标方案结合校情、师、学情采取备课方法。
5、备课方式每次集体备课由主备人作心发言组员要提前作人备课计划以便充分研讨、交流总结出切实可行教学方法。
6、教学设计要教学设计容般应包括学年计划、学期计划、单元计划、课教学设计等容每位教师集体备课期应当作出不少6份具有性特色教学设计备课组要进行优秀教学设计评选工作。
7、集体听课活动集体备课期备课组应评选出优秀教学设计基础上进行观摩教学每位成员必须按参加并认真做听课、评课记录。
备课组组长要认真填写集体备课记录活动结束连教学设计、暑期备课结、考勤表交送心学校存档。
8、安排上午800——00 下午300——530。
9、考评容教学设计、学习笔记、学习心得、听课记录、签到情况、活动记录情况。
谢镇心学校。