“国培计划”学习总结
“国培计划”学习总结0年9月0日至今我很高兴能够参加了0年“国培计划”“县级教师培训机构培训项目”培训员。
这月陕西师远程培训平台上学习培训聆听了八位专教授精彩讲座、进行了上实际操作、培训学员交流、培训方案设计使我教育理念得到了升华教育理论得到了提高对“国培计划”实施有了深刻了。
每位专学者渊博学识、高深专业素养使我开眼界受益匪浅。
己曾接受很多次培训如今深切地感受到身培训者老师和专真很敬业培训程里全心付出智慧与心血深深地打动和吸引我们学员让我们心万分威激次培训学习收获也较多。
、课程设置灵活表现人性化主选择性强。
络上听专们精彩讲座那深入浅出、精彩独到使我受益匪浅感触良多。
虽然是络上进行培训方式可是我通视频聆听了教授专授课风给我带了全新教学理念每天听课、研讨、交流使我理论上有了很地提高对培训者工作有了更新认识。
次突显专引领作用；课程容丰富多彩参加培训者对课程比较有灵活性选择主性选择强。
我选择了刘良华教授《教师专业成长》张举教授《国培计划培训方案及教师远程培训组织与管理》、张立昌教授《参与学习和行动——教师培训发展新取向》、焦建利教授《技术支持教师专业发展》、白浩老师《络学习如何才能真正发生——远程培训平台使用》、王淑兰教授《教师心理健康与维护》等六必修课还选择了二选修课分别是马晓雄教授《现代师德修养》、刘新科教授《怎样做名优秀班主任》。
刘良华、张举、王淑兰、张立昌四位专讲座高屋建筑深入浅出使己多年教师培训方面些困惑得到了开些模糊认识得到了明确思想观念也得提高使我感受到了国对县级教师培训机构空前重视认识到了教师培训工作有可重要性。
特别是刘良华教授《教师专业成长》深刻阐述了位老师修炼不仅仅是专业知识更重要是对学生潜移默化熏陶对其人处事影响。
老师三项修炼——授业、惑、传道。
所谓授业就是传授专业知识和专业技能；所谓惑就是让学生先有困惑而得到缓或所谓传道就是以己人格魅力感染学生并把己思想、理念融入授业、惑而非单独传道要用己人格魅力征学生。
王淑兰教授《教师心理健康与维护》讲座剖析现代教师心世界长期以教师工作显性和隐性担都使教师压力而教师又是社会人不得不承担相应社会角色付予责任和应尽义这切都使教师疲惫不堪处亚健康状态不少人因焦虑、抑郁。
这种状态严重影响到教师工作和生活王教授对其剖析思想独到、观鲜明、条理清晰实例丰富并对教师提出了如何我调节、减压。
让我听得如痴如醉她学识丰富出口句句成语就是彰显教授人格魅力由衷佩；焦建成和白浩教授课让我认识络平台如何促进教师专业成长和懂得使用络促进专业水平和提高让络成我们学习与工作助手并教学充分地运用。
三、重师德修养强调班主任具有品质。
马晓雄、刘新科二位专对现代教师修养提出己看法明确如何人师表怎样才能成名优秀班主任教师应该具有良师德修养。
如爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；教师是知识重要传播者和创造者。
当今代知识层出不穷条件下要成合格教育者就必须不断学习、不断充实己。
教师要崇尚科学精神树立终身学习理念学习新知识、新技能、新技术拓宽知识视野更新知识结构不断提高教学质量和教育人领。
要养成真实和严谨律治学态恪守学术道德发扬优良学风。
要勇创新、奋发进取。
教师从事是创造性工作要富有创新精神才能培养出创新人才。
只有投身教育创新实践积极探教育教学规律更新教育观念改革教学容、方法、手段重培育学生主动精神鼓励学生创造性思维引导学生发掘兴趣和潜能基础上全面发展努力培养适应社会主义现代化建设要、具有创新精神和实践能力代新人。
师德是教师从事教育教学活动必须遵守基础道德规和行准则以及与相适应道德观念道德情操道德志和道德品质教师思想觉悟和品格素养高了。
才能担当祖国培养现代化人才责任感才能忠诚教育事业爱岗敬业尽职尽责；坚守高尚情操才会提高才能觉遵纪守法廉洁从教；发扬奉献精神甘人梯教育人“身正”教师高尚师品才具有榜样力量。
当然包括教师关爱学生循循善诱诲人不倦这要教师必须具备深厚专业知识广博相关领域知识掌握现代教育理论教育技巧和教育技术具备硬业能力。
积极开展教育和科学研究耕耘拓展视野执教提炼师艺升华师技。
教师具备了学而不厌严谨治学刻苦钻研优良学风；具备丝不苟精益精明端正实创新良教风和工作作风言传与身教相结合那么学生就会潜移默化既学到知识又学会知做事做人。
谈到如何当名优秀班主任认教师得以身作则、无私忘我用己人格魅力征学生。
要不断完善班级管理让班级具有活泼开朗团结合作追上进班集体。
教师还要关心爱护学生献出己满腔爱因要让学生成材把他们带到理想境地就必须关心爱护他们做他们知心人要用“动以情、导以行、晓以理、持以恒”作关心学生座右铭还要相信学生尊重学生做学生思想教育和心理教育。
四、更新了培训管理理念了心疑难问题通次学习己习惯旧培训管理模式重思想情感领悟教学管理思路次“国培”让我改变了培训管理理念。
教授们讲座从深层次分析了培训组织管理及培训方案编制、当前教师专业、发展、心里健康、现代教育技术应用等做了专题讲授引发了我对培训组织管理工作反思新理念让我耳目新更明晰了今对培训工作改革方向不能就完成培训任而培训更要重培训组织管理、质量、方式、容、体现出培训人和谐环境。
次培训改变了以往拼盘式讲座培训方式让参与培训学员从理论到实践边学边用。
专团队引领下组织学员以团队合作方式进行专题行动研修、讨论、提出问题、平台论坛、交流评议、专专场答疑难问题真正做到有问必答师生远程平台动交流使学员明确了今承担各类培训组织管理和工作。
总次国培计划培训我深刻体会到了作名培训者教师作教育工作者终身学习重要性。
这次培训让我更新了己教育理念丰富了教育教学技能明确了今成长发展方向。
也是次观念上洗礼理论上提高；知识上积淀教学技艺增长这是我丰厚收获虽然月左右但是培训心得已促进我教学上不断成长尽管别人说培训只是手段开端。
我感到更多是责任是压力真正感到教育是充满智慧事业深刻识到己所肩责任。
今作培训机构培训者教师我将会学以致用结合我市区实际情况及学校建设和发展出谋划策让培训硕教育事业发展放光彩次培训让我有收获和思考这些收获不仅专讲座也有五班全体学员信息交流和平台动。
就像贺卫东教授所说培训学员交流、相影响、各地风土人情都是很学习。
应该感谢这次国培感谢专精彩讲座、感谢辅导员辛勤付出让国培指引我们专业成长。