“97后”大学生岗前培训体系存在的问题及对策分析
陈洁 朱萍萍【摘要】目前年龄“90”已30岁了。
“97”学生也陆续步入职场逐渐成职场上主力军其对企业贡献不可否认。
但是衔接企业工作岗前培训却依旧是采用传统培训方式人才培养机制纰漏、培训开发体系不匹配问题都对他们工作发展产生了许多不良影响。
改高校毕业生进入企业正式工作前参加岗前培训是实现从学生到职场人变对明确身定位和社会角色起着重要作用。
基对当前企业对“97”学生岗前培训现状分析結合这批学生特提出些措施。
【关键词】“97”学生;岗前培训;培训开发;策略随着代变迁与发展“97”学生已逐渐成当今各企业发展核心力量。
“97”生活结构型社会带着这代明显特征。
很多企业抱怨“97”员工离职率高不管理但是由企业不舍得这群年轻人培训花费金双方不能实现双赢。
岗前培训计划简陋职业路径不清晰是许多“97”学生离职重要原因。
了做人才培养计划提高“97”学生工作热情和工作效率企业要对新员工岗前培训进行优化、相关概述（）岗前培训相关概述岗前培训是企业进行人力开发重要手段是提高新员工人员素质、尽快进入工作和提高工作效率主要方式。
岗前培训能增加新员工对组织认识了岗位所技能建立对公司初步认识。
岗前培训作企业整体培训与开发系统部分是新员工入职必不可少部分起着至关重要作用。
岗前培训目是加速新员工从学生到职场角色变对工作容拥有合理预期对规制拥有恰当理加速融入新团队提高学习能力减少言不合就离职”现象出现。
（二）“97”群体特“97”生活物质比较富裕代更是普及新代。
他们更倾向接纳与身价值合行拒绝形式主义做事能打破常规、颠覆传统追与众不具有长远开放创新视角职业发展重视企业对他们培训。
尤其是对具有高成就动机“97”学生说他们希望尽快融入公司创造属己片天地。
二、97员工岗前培训现状分析“97”学生刚毕业进入职场对工作充满热情干劲十足。
然而公司不重视他们认他们还没有工作验尚对企业创造利润了节省成采用简单岗前培训草草了事。
完全没有识到这样培训对“97”学生预期想象有毁灭性失了初对公司期待打击了他们信心。
正式入职工作效率跟不上角色变慢不会处理与事关系。
岗前培训重要目就是把工作所要用到理论基础知识和技能传达给新员工助新员工清楚岗位工作环境尽量驱除工作障碍保证岗位工作顺利开展。
可是很多企业都忽视了这目。
三、当前企业“97”学生岗前培训存问题（）形式主义很多公司对岗前培训预算不足费紧张导致岗前培训止形式主义。
“97”学生初入社会缺乏不仅仅是验更多是机会。
培训形式多采用讲课模式没有沟通忽略了“97”学生实际情况单纯讲授已满足不了他们当前要。
并且实际培训程仅是花了天熟悉公司环境天进行简单企业化培训二天发员工手册行理。
三天正式入职。
新员工根没有机会接触工作所技能和知识导致上岗出现各种情况无法胜任职位。
有公司甚至是把新员工都聚集起进行“万金油式”岗前培训没有针对性只是走下形式就交给用人部门开始正式工作。
“97”学生初入职场对很多流程不熟悉上级领导对新员工培训容掌握情况不了以什么都懂到真正工作候出现各种错误只能寻事忙有候阻碍了事工作进。
“97”学生学校主要学习些理论知识对实操容掌握情况如何企业要进行跟踪和反馈助他们尽快掌握工作所要技能。
（三）培训成化率偏低公司对“97”学生岗前培训没有进行充分调并且岗前培训针对性不强是导致培训化率低下主要原因。
企业是否重视新员工参与到培训项目以及培训容工作应用程这些因素都极影响“97”学生岗前培训效化企业采用形式主义培训新员工然而然地也不会投入更多心思培训上。
四、完善企业“90”岗前员工培训对策（）提高重视程丰富培训课程“97”学生逐渐进入工作岗位企业管理人员应该从思想上重视这批人员岗前培训。
不能再使用千律岗前培训制要进行培训分析制订培训计划合理预算落实培训计划。
企业应该变观念把新员工培训看作是种投而不是固定成只有这才可以保持身竞争力。
岗前培训课程设计要涵盖企业化、企业战略、新员工工作容以及组织员工参加新员工研讨会设立别具格岗前培训课程摒弃“万金油”是培训观念。
（二）创新岗前培训模式培养应用型人才针对“97”学生培训以及岗位类型采用科学合理培训模式。
了促进“97”学生快速成才应该结合特利用络他们设计性化岗前培训。
新员工培训课程可以分通用知识培训和专业知识培训针对通用知识培训可以使用公司现有络进行培训也可以设立专门培训模块并且可以多少次使用节省成。
针对实操性较强专业知识现场教学有助新员工快速掌握操作要和了业流程有利培训应用型人才。
”（三）跟踪检员工培训效企业完成培训要对“97”学生培训效进行跟踪和反馈。
作上级领导对新加入员工要给予定关尤其是“97”新员工缺乏必要关他們会认己这公司没有得到重视陷入我怀疑状态离职。
了确保能追踪新员工培训效进行培训结考核企业应该设立培训部门建立完善培训奖惩制鼓励新员工工作使用培训所学基合原理工作难题。
企业可以采用定期检方式让上级对“97”员工定抽以助员工巩固其所学知识。
因要想保证培训效就必须跟进检培训效才能使企业“97”学生培训得到完善。
（四）完善岗前培训制提高培训化率企业旧岗前培训机制已不能满足当前要尽快落实新培训政策这样有助吸引、保留新鲜血液。
企业应该针对岗位特设计不岗前培训容针对“97”学生偏采用不教学方式灵活教学。
近些年比较流行“破冰行动”有助助“97”学生尽快和新事开展良人际关系也满足了“97”喜欢开放式培训。
了提高化率还要培训课程设计更应该强调对基础基技能学习重视基原理和操作适应工作才效率提高。
五、总结虽然“97”学生尚能企业创造巨价值但是他们绝对会职场占据主导地位想要吸引、保留这竞争优势企业必须加快改革步伐建立完善岗前培训制助“97”尽快进入工作树立对企业归属感这就要企业做岗前培训工作落实制定岗前培训计划对不岗位不类型新员工实施因材施教课堂上尽可能使用多元化培训策略“97”学生提供必要岗位技能。
参考献[]张鑫胡心语关90学生岗前培训与开发存问题探究[]才智08（9）5758[]赵萍企业人力工作培训与开发策略研究[]人力管理08（）[3]闫忠志思维下企业销售人员培训方式创新[]济管理研究09（8）[]李海高校应届毕业生衔接式岗前培训[]现代企业00（5）3作者简介陈洁（998）女汉族广东云浮人科广州工商学院工商管理系研究方向人力管理;朱萍萍（98）女汉族湖北黄冈人硕士研究生讲师广州工商学院工商管理系研究方向人力管理。