小学语文教学设计模版【语文A版《语文乐园三》教学设计】

◆现正语版《语乐三》教学设计容由收集, 请记住以便下次访问!将提供更多精品教学!语版《语乐三》教学设计、教学目标 激发学生主动发现汉特和规律提高主识能力和兴趣。

通词语和写句子感悟句子组成提高表达能力。

3通短进步感受语言美。

系生活实际练习写信。

二、教学重难 通集训练提高学生写能力和写规性。

学生知识系统性进行知识漏补缺。

3系生活实际练习写信。

三、教学准备 实物投影仪。

朗音带、录音机、配乐朗。

3写信作纸。

四、教学数 3课。

课教学程（）照样子连连。

打开先每栏词语和容。

己观察左边栏栏右边栏分别写了什么。

3看着上句先再回答问题。

蜜蜂花丛飞飞采花蜜。

问 谁什么地方做什么？ 想想海鸥青蛙们朋友们各应该什么地方做什么？ 5动笔连连然全班进行订正。

（二）选词写话。

词语。

想想是什么思。

3你对哪词语感触深就选哪词语说句话。

（选词写句话就可以了。

如学生选择两或多词语写句话不要限制要给予鼓励。

） 将你感兴趣句话写上。

（三）写板。

重指导学生学习羞笔顺练习种结构写法懂得笔画多应当写得紧凑把写。

提醒学生写长撇写法。

另外几笔画也比较多教师要进行板强调笔画相搭配长短有别。

要少讲多练。

3学生写程进行评写鼓励学生写。

学生提供练习写交流写感受机会。

（四）我词语库。

要鼓励学生进行合作让学生选感兴趣词语写下助学生积累词语。

不必将词语律照单全收。

◆现正语版《语乐三》教学设计容由收集, 请记住以便下次访问!将提供更多精品教学!语版《语乐三》教学设计 二课教学程（）短。

学们我们直是拼音这朋友助下进行课。

今天我们没有拼音短吗？

如谁能够己努力下把这00多下说明你真有领 学生己练习没有拼音短。

有困难学可以请其他学助。

以组单位进行朗比赛。

3学生进行评价提高欣赏水平。

评价要如下（）看看这组学是否全部参加了。

缺人扣0分。

（图渗透团体识、合作识、助。

不是了得到而闹见。

）（）听听短哪部分得进行学表扬。

（图相学习长处不要让评价走向歧途。

）（教学不要多讲授短思主要是培养学生主习惯鼓励他们感悟。

） 进行配乐朗。

（选段比较合适音乐使学生初步感悟诗般美从而激发学生对课外兴趣。

）（二）欣赏。

播放事前录配乐朗使学生感悟到己朗方面差距提高朗水平继续努力。

三课教学程（）谈话导入。

现代社会你里有没有人到比较远地方工作啊？你是用什么方法和他们取得系？今天我们学习种常用交流形式写信。

如你掌握了这种技能用你手拿起笔写出你心里话寄给你想见到亲人这种亲情和感受是其他交流方法无法替代。

（二）指导写作。

先亮给台湾爷爷写信。

问了这封信你有什么感受？ 3再看看写信格式。

你发现了什么？ 教师讲述给谁写信就把对那人称呼写行如爸爸、妈妈等。

你要告诉事情写二行开头定要空出两格。

写完要说上句有礼貌祝福话也要另起行。

要把己名写靠边地方。

还要名下边写上年、月、日。

5说说你要给谁写信写什么。

6学生练习写信（把收信人、容、写信人、日期都写上还要按规定格式写）。

格式如下 收信人（顶格写）容（前边要空两格）。

祝福语言（前边空两格） （靠近行末写）己名 （写名下边）年月日