《给颜黎民的信》简析:给颜黎民的信答案
这封信主要反映了鲁迅先生关怀青年代成长认真指导青年也表现了鲁迅先生鲜明爱憎和顽强斗争精神。
据《鲁迅日记》记鲁迅九三六年四月二日、十四日、二十五日收到颜黎民三封信他则四月二日和十五日晚上写两封回信。
课选是二封回信。
九三六年是鲁迅遭受反革命化围剿空前残酷年代。
斗争鲁迅先生十分重视青少年学习和新战士培养。
《给颜黎民信》就是其。
从鲁迅回答颜黎民复信可以看出颜黎民信上提到这样些事情鲁迅寄给他已收到了他很爱看鲁迅著作而且专爱看学希望鲁迅介绍些儿童物给他；当是春天提到了与桃花有关事情；征鲁迅先生见可否发表他复信。
开头称呼颜黎民君君是种尊称相当现代汉语可见鲁迅对年轻人充满了热情。
正分四段。
段是信主要容分三层写。
指出只看人著作结是不因这样就得不到多方面优。
接着用蜜蜂酿蜜打比方从正反两面申述这看法形象地指出只看人著作所得很有限写出也枯燥所以看面不宜窄要广泛些。
这层开头提到放了心不仅表达了鲁迅知道颜黎民已收到他寄几放了心而且表达了鲁迅对颜黎民和他通信可能遭国民党反动派迫害担心也放了下。
这里用也不与上不呼应使前两节很然地衔接起了。
接下是用摆事实讲道理方法申述这看法。
事实是用先前学青年教训说明专看学不但是研究学固然不明白而且己做起也糊涂启发对方不要放开科学味钻学里指出懂得科学重要。
二是用古人和现代人对待月缺花残应该持不态说明现代人不懂科学必然变成糊涂虫这道理。
鲁迅连用了两判断句是可恕和是糊涂虫表达了己对古今人不态前者可原谅者要批评激励对方要学习科学常识。
三是回答对方介绍合适儿童物问题。
鲁迅准备推荐些适合儿童通俗科学物让青少年扩眼界有所裨益希望他们不要放开科学以致变成连常识也没有。
信告诉对方推荐儿童物要待调再说反映了鲁迅指导青少年态是很慎重。
三层开头就用其次与上、二段然地系起建议对方可以看看世界旅行记和有益电影。
信强调己不看获美、得宝类影片思是告诫对方也不要看那些当上映描写冒险怎样费尽心机得到美女或宝物反映了产阶级生活情趣不现实、不健康电影划清了该看与不该看界限。
可见鲁迅对青少年学习关怀是无微不至。
必和只则启示对方知识面要尽量地广些即使己不能直接感受到东西也要想尽办法获得接知识。
二段（节）谈上海看桃花。
这段先指出上海栽培桃花是很困难作者即使当环境非常困难上海还亲栽种乃至亲眼看到了桃花开情况。
不今年竟也开起虽然少得很但总算已看了罢。
紧接着笔峰鲁迅借不龙华看桃花表示对被国民党反动派屠杀青年朋友永远怀念及对敌人法西斯暴行无比仇恨。
这几青年朋友指是三十年代上海左翼作盟（简称左）五位烈士柔石、白莽、胡也频、李实（伟森）和冯铿。
他们93年月7日被捕月7日夜或8日晨被国发党反动派密枪杀龙华警备司令部。
因龙华虽说是看桃花有名地方但想到那几位惨遭杀害青年朋友作者哪有兴趣到龙华看桃花呢明明是名所偏偏作了屠场。
作者愤怒心情鲜明爱憎溢言表跃然纸上三段（5节）说把信发表。
作者既从侧面鞭挞了国民党反动派禁止人民出版言论由法西斯白色恐怖又从正面表白了己和颜黎民通信容是光明磊落真实话因可以发表表现了作者顽强斗争精神面对着残酷白色恐怖他还是敢说敢做没有丝毫怯懦。
如危险情况下对这封信公开发表鲁迅毫不犹豫地说我可以既然说了就不怕发表这其无所畏惧革命精神是多么令人感动啊四段（6节）指出写信人署是假名。
诚如前述鲁迅对青年是十分热情哪怕写信人署是假名他还是很诚恳地给对方写了回信真诚地指导他们应该怎样努力学习。
至颜黎民这人据许广平回忆颜当可能是学教员他用颜黎民假名以孩子口吻给鲁迅写信。
980年《鲁迅日记》释组志深入调终弄清了。
颜黎民（9397）原名邦定四川梁平人。
93年北平宏达学学生次年因共党嫌疑被捕。
鲁迅回信提到《关孩子》目是赞扬颜黎民要进步积极向上革命精神。
苏维埃孩子写信给高尔基要高尔基助他们生活碰到疑难问题；要寄给他们因儿童集体农场缺少图馆；要寄钱给他们要乡村里贫儿孤儿开办食堂。
颜黎民用孩子口吻写信给鲁迅是仿效苏维埃孩子给高尔基写信他也得到了样热情关怀和助。
其件谈应该怎样是主要容分三层叙述逐步引申开详细说明理由。
另外三件则是次要写得比较简略。
所以说即便是写信鲁迅先生也是十分严谨、丝不苟既写得言简赅语重心长也写得主次分明层次井然。