天气预报教案【天气预报教案设计】
、了动物对天气变化特殊反应。
教学程、引入、 谈话导入确定主题。
学们今天天气怎么样啊?()那明天天气会什么样呢?谁知道?你知道吗?我们如何才会知道呢?谁替想想?我们每天回都看电视听广播有没有什么节目告诉我们明天天气呢?(看听天气预报)看都收看天气预报现我先把它给写下。
学们我们知道电视里广播里每天都定人们播放天气预报由可见天气预报对人们工作和生活定很重要。
现我们先分组讨论下什么我们要了每天或段天气情况了天气情况对我们有什么处?还有哪些人比我们更加关心天气什么?(如渔民、旅客、农民、战士、建筑工人等。
) 会我们再交流。
开始。
(增减衣带雨具选择出门耕作出海)学们说都很对由天气变化影响着生产、生活等方方面面活动所以天气预报对我们每人说都非常重要。
学习如何正确收看天气预报前我们先分清两跟天气预报有关科学概念。
那么天气和气象有什么区别和系呢?下面请看这两概念气象气冷热、干湿、风、云、雨、雪、霜、雾、雷电等各种现象。
例如我们可以说今天天气很风和日丽晴空万里;昨天天气很差风雨交加等等。
、动物些行可以助人们预知天气变化。
(请学分段朗。
)从这连环画里面你获取到哪些下雨前特殊现象呢?(空气闷、龟壳上结水、燕子低飞、乌云)。
很那么除了这些外你还知道哪些事物和现象也可以用预报天气呢? ()说都很看你们平常很观察真是很有科学潜质。
学们虽然很多动物和事物现象可以我们预报天气变化但都很粗略不够详细和具体而专业气象台却可以利用现代化高科技人们精、准、快预报天气。
请看上页图片组成员共观察每图片与它们箭头方向分析下天气预报制作流程是怎样。
(3分钟左右学生表达汇报)。
这几位学分析很到位这幅图基说明了天气预报出台程我们致可以把这些程划分成三环节首先是集信息通气象卫星、谈空气球、气象飞机、气象雷达、气象集量气象信息。
然通气象台专业人员分析数据处理信息。
通电视台、收音机、手机等通讯设备传递信息。
现我们学习些天气预报常用气象图标含义请看老师手图标卡片你猜猜它代表什么含义晴多云阴雨雨雨暴雨雷阵雨雪雪雪霜雾霜冻冰雹沙尘暴。
下面我们看几城市天气预报(出示卡片请学生讲述图片上预告是什么天气)。