《看雪》教学设计之四:看雪教学设计

《看雪》是学语三册精课课共然段讲冬天我国台湾省很难看到雪北京却能看到雪通看雪表现了宝岛台湾儿童与祖国陆儿童盼望着祖国早日统共心愿。

教学课教师应培养学生理词句能力体会句子思弄清台湾是祖国领土不可分割部分。

、谈话导入激发情感出示日月潭图片让学生感受日月潭秀丽风光。

入课题台湾四季常青很少见雪只有春节候孩子们才能商店橱窗里看到美丽雪景。

运用课件展示北方雪景图引发学生学习激情让学生分组讨论下雪景致及孩子们雪地里嬉闹情境。

二、初步感知情感体验教师配音课学生闭目想像课再现画面。

让学生用己喜欢方式借助拼音熟课。

3桌相听课助对方纠正误地方。

圈出生桌交流记住音和形。

5鼓励学生选择己喜欢段落朗给学们听检课情况。

三、融入情感愉快教学学课!!然段与己学习伙伴交谈下己明白了什么。

结合课提出问题学助教师拨如何难。

3引导学生品析词句!然段共写了几句话？你喜欢哪句什么？这段你喜欢哪词语什么？学习3～段看看孩子们向教师提出了哪几问题把他们提问题用横线画下。

指导学生设疑、质疑、逐步疑。

（）你看见真雪吗？（）你是哪儿见？（3）北京离这儿很远吧？（）什么候能带我们到北京看看真雪呢？5请学们看课件雪景图然闭上眼睛想像雪景听教师描述9然段让学生进入情境。

（看到雪花纷纷扬扬看到地铺上了厚厚白雪看到孩子们堆雪人、打雪仗开心世界。

）6看到北京孩子玩雪情境想像台湾孩子们心情会怎样？（羡慕想到北京看雪。

）7老师是怎么说呢？盼着是什么思？（北京朋友也盼望台湾朋友能到北京。

）8让学生提出问题品析词、句、段。

这几段你喜欢哪些段落什么？喜欢哪些词语、哪些句子什么？9分组讨论你希望台湾朋友到北京吗？两岸朋友愿望能实现吗？（充分发表学生己见。

）0指导学生有感情地分角色朗课3~然段学生四问和老师三答。

四、加深理情感升华教师结是啊台湾省是祖国宝岛它陆东南端台湾朋友永远是我们祖国庭员不久将海峡两岸朋友定会相聚北京。

五、拓展训练表达心声朋友们我们学了《看雪》这课你们想对台湾朋友说些什么？让学生胆地发挥创造性想像把各心里话说出。

学生情感是丰富更是神奇教学《看雪》这课要充分调动学生爱国热情促进情感体验发挥学生学习主动性进行爱国主义情感熏陶更地把学习主动权交给学生让他们真正成学习主人。