对加强大学生就业能力的调查与思考

摘　要：大学生就业能力关系大学生未来发展，必须正视大学生就业存在的问题，查找其原因，对症下药，不断强化大学生就业能力素质，为其发展提供动力支持。

关键词：大学生 就业能力 　　为进一步摸清大学生就业能力现状及底数，近期通过组织调查问卷、进行个别谈话等方式对大学生就业能力情况进行了专题调研，总体感到：大学生就业后能安心本职、勤奋敬业，完成任务情况好，但同时也存在一些突出的矛盾和问题，需认真研究解决。一、当前大学生就业能力中存在的主要问题　　（一）整体就业前景不乐观。具体表现为：一是放不下面子。有的大学生到企业后，在与周围员工的文化水平、知识层次的对比中，感到有一种优越感，自恃才高，缺乏一种甘当“小学生”的正确心态，难于伤及面子，耻于下问，羞于去学。二是扑不下身子。有的大学生乐于纸上谈兵、坐而论道，工作流于表面，问题发现不了，原因分析不透，事情解决不好，“小事不愿干，大事干不了”，造成了理论强、能力弱的结果。三是找不到路子。适应能力差，上路慢，找不到工作的突破口，常感“英雄无用武之地”；有的大学生没有明确的奋斗目标，整日显得无所适从；东一锤子西一榔头，四处出击，收获寥寥，既浪费了时间又荒废了专业。出现这种现象，从心理方面来看，大学生对就业岗位缺乏足够的了解，期望值过高，工作后感到单位的现实条件不尽人意，导致心理落差，由最初的“兴奋期”迅速转入“消沉期”，有的甚至打起了“退堂鼓”。从成长动机来看，大学生自我价值实现的急迫性和企事业单位发展建设具有的特定性、长期性之间存在着差距，致使他们理不清头绪、找不到工作思路，不能迅速进入状态。从能力素质来看，部分大学生理论强、能力弱，加之对所学专业的执著，与企业对人才素质的要求有一定差距，因而工作被动，不能迅速融入其中。从我国用工情况来看，对大学生就业的各项规章制度不够完善，对大学生的培养和使用还没有走出一条效益最大化的路子，不能保证“人尽其才，才尽其用”。

总结大全 /html/zongjie/ 　　（二）思想上存有错误认识。大学生中有的认为就业能力“可有可无”，“没地位”；有的认为能力说有就有，不容易体现出来；有的认为就业能力素质与所学专业无关；有的认为专业不对口，“出路不好找”，不愿从事技术工作。　　（三）就业培训上不够合理。企事业单位现行就业规则中存在“重能力，轻培养”的思想，对大学生重使用轻培训的问题还比较突出，大学生基础教育、任职培训、晋职培训、厂家进修、岗位学习等培养体系没有完全形成，人才培养环节上有脱节。　　（四）竞争激励机制不健全。在大学生选、用、管、训、留等方面还存在一些薄弱环节，表现在大学生就业使用上搞“齐步走”，待遇上还存在论资排辈等现象，大学生经常是打杂跑腿的多，能静下心来钻研业务的少，创先争优的氛围还不浓厚。二、对大学生就业能力存在问题的因素分析　　一是受地方一些不良风气的影响，部分大学生存在着工作上讲待遇、生活中图享受的错误思想倾向，导致工作不安心、不尽心，吃苦奉献精神有所减弱。　　二是企事业单位积极为大学生搭建舞台，激励其主动作为的氛围还不够浓厚，一些大学生感到自身的价值和地位难以得到体现，工作积极性不高。 作文 /zuowen/ 　　三是大学生中存在眼高手低的现象，造成了大的成果出不来、小的工作不愿做的被动局面。　　四是大学生竞争激励机制还不健全，“凭技术立身、靠实绩进步”的观念和导向还没有广泛形成，导致大学生在工作岗位上活力不足、引力不够。三、加强大学生就业能力的措施及建议　　一要确立凭技术进步的导向。勇于打破大学生现状，严格就业岗位招聘实施过程中使用选拔考评机制，对实习期间取得优异成绩的，在就业意向、就业取向等实际问题上予以优先照顾和大力倾斜；对实习期间表现一般、无所作为的，坚决纠正其错误思想，给与必要帮带，真正在大学生中形成“凭技术立身、靠实绩进步”的正确导向。　　二要严把大学生“入口关”。坚持从企事业单位建设全局出发，摒弃“重使用、轻培训”的错误做法，真正舍得把那些思想品质好、专业技术精、发展潜力大的优秀大学生放到技术岗位上去锻炼；根据其所学专业、知识结构、性格特点、兴趣爱好等，优先充实到一线管理队伍中；严格控制离岗流动，确保大学生在本职上充分展现生机和活力。　　三要做好自训自培。本着缺什么、补什么的原则，优先安排大学生培训，到科研单位、生产厂家参观见学，不断走开一条“实践—学习—再实践”的大学生就业培养路子；主动邀请企事业单位精英授课，努力拓宽大学生知识面，更新大学生知识结构；积极挖掘内部潜力，注重发挥骨干的领头雁作用，大力开展实践练兵活动，促进大学生就业能力的整体提升。 总结大全 /html/zongjie/ 　　四要加强实践锻炼。充分利用重大任务时机，安排大学生全程跟班作业，主动交任务、压担子，放手让大学生唱主角、挑大梁，使他们在任务的磨练中不断提高能力素质；广泛开展“小发明、小创造、小革新”等群众性活动，不断提升大学生成才动力；深入开展交流等活动，对综合素质高、专业技术精、管理能力强的大学生安排到岗位上锻炼，丰富其就业经历，打牢长远发展基础。　　五要严格落实大学生就业能力考评制度。进一步加大考核力度，从严掌握大学生毕业出口，不能圆满完成实习或实习达不到要求的推迟毕业，继续推行和完善公示制，切实把每名大学生的真实情况摸准。对大学生就业能力的考评结果的处理，坚持客观公正的原则，不搞迁就照顾。　　六要健全完善奖惩机制。设立人才奖励基金，对科技创新成果突出的大学生积极就业优先推荐、保研、出国、奖学金等政策倾斜或奖励，激励优秀大学生脱颖而出；引入末位淘汰机制，对连续两年考核排在末尾的大学生，安排缓毕业或不予毕业，坚决予以淘汰出局，让不专业、不务业的大学生没有生存的土壤。　　七要优化大学生成才机制。建立以导师为龙头的专家队伍，广泛开展“师徒制”和“研究生课题制”；设立科技创新专项基金，在科研立项、课题经费、课题人员等方面给予经费倾斜；积极鼓励大学生开展科研革新和“三小”活动，对符合各类评估标准和申报各种奖项条件的成果，积极进行推荐。