亲子共读共读有感
亲子共 共有感 作名学生长对学校开展这次亲子共让我感触万千让我受益颇多也对我女儿有着种歉。
说实话我女儿直是比较喜欢很多课外籍都会深深地吸引住她让她遍遍津津有味。
还常模仿主人翁向我们长交流她希望我们长也能进入那充满童话幻境故事和她起达到所描述故事实现现实。
可是我和孩子妈妈有总是以种不厌烦姿态和语气对她说“怎么总是看这些多看你语和数学不行吗？”唉想起女儿当那种失落表情现心里难受极了。
其实我们扪心问当那样回拒女儿方面是想她多些看教学籍；另方面何尝不是我们长以身工作和生活等原因借口对孩子童真种摧毁呢？ 类似这样事件回想起很多比如孩子常会问起她所籍些人物我能回答得上不多比马跳海尔兄弟豆豆啊等说起这些人物我觉得茫然。
从年开始我就尽量抽和孩子起些孩子喜欢籍比如《三》《弟子规》《马跳》《格林童话》等逐渐我似乎也进入了角色所描述那些童真场景和充满天真词不由得我也回想到了我童年。
相对照女儿如今童年我明白道理原己童年候也是这样对世界充满了奇和探童年是多么美啊什么现不多陪我女儿起更多籍感呢？什么不让女儿从得到更多童趣学到更多知识领悟到更多道理呢？ 和女儿共我发现己原朗朗上口些诗词如今有些记忆模糊了所寓思有也不能随口而出。
比如和女儿共《弟子规》吧每句所要表达思心里明白可是女儿面前却不能言表清楚是我就和女儿起思考分析引导女儿领悟诗词所要表达思和所要说明道理。
每当句诗词我和女儿共识候女儿那天真灿烂笑脸和那句哈哈我明白了让我心里乐开了花。
感觉到己脸上似乎有些暗暗地发烫多么育人育德话语啊虽然我们生活不觉会做到或者努力做到却是要我们生实践啊每每这候我就会语重心长对女儿说“蕊蕊懂这些道理要我们辈子做到啊”女儿睁着眼睛甜甜半懂不懂脆脆回答我“嗯我会老师也是这样对我们说爸爸你真棒你和我们老师说话都是样啊”看着女儿这副天真无邪表情听着孩子这童趣妙然话语我心都醉了 是啊正如李老师所说那样父母和老师就是孩子左右翅膀孩子能否飞得更高更平稳就看双翅膀配合得不了。
亲子共其实不也是老师和长配合得平台吗？ 亲子共让我这没万卷下笔易走神爸爸也啰嗦感叹出番啊相信所有长都和我样对有着各感悟样感触只是难以尽述 亲子共有所感 亲子共有所乐《爱教育》有感《爱教育》是利作亚米契斯代表作是流传世界各国儿童名著。
全采取日记体形式生动地描述了利四年级学生安利柯课堂外生活。
日记从0月份开学天开始至二年7月份结束共计多这多日记记录了发生安利柯身边感人故事叙述了国民族爱亲子爱师生爱朋友谊不仅表现了高尚纯真人性爱而且告诉者应该如何爱告诉父母、教师如何培养孩子爱。
全把爱主题淋漓尽致地展现者面前处处扣人心弦感人肺腑。
当我们到《我妈妈》这则日记我想起了发生我上学年级件事有次上学到了天还下着雨走乡村泥泞路上很容易摔倒特别像我这么孩这妈妈毫不犹豫给我拿起包背着我赶到学校。
其实我们成长程虽然没有得到妈妈多少教育但妈妈高尚品德直影响着我们。
妈妈总是惦记别人无论是亲戚还是朋友她总是热心助而且从没听妈妈句抱怨。
妈妈常说句话就是“你希望别人怎样对你你就怎样对别人。
”多么朴素语言啊。
我也是用这句话教育我儿子陈毓。
正是母亲教诲我才有今天品德；正是母亲教诲我才这么立、强。
我感谢己有母亲。
爱是人世宝贵东西包含了尊敬、情、诚实、纯洁、无私等高贵品质而如何爱如何培养爱也是门学问。
如你还不懂得怎样教育孩子希望借鉴《爱教育》这从爱出发从《爱教育》出发。
亲子共有感 恩仪妈 从学校开展亲子活动以我和女儿共学习和孩子起感受故事容精彩词语优美让孩子感受到乐趣。
我们起看有《淘气包马跳》《华上下五千年》《稻草人》《夏洛》等我觉得有益籍能让孩子知达理懂得感恩能引导孩子健康成长。
也能让我们全氛围融洽起看起讨论有问题起提出有争得面红耳赤然寻答案并握手言和人其乐融融。
陪孩子起才发现己成人思维真不太适合现孩子总是发现孩子学得太慢问题有要讲三四遍己急得不得了但静下心想己候样子这些孩子还真不容易并暗暗告诉己要学会换位思考不要把成人思想强加孩子脑要保持孩子童真。
至少陪孩子我体会到了对孩子要有耐心用孩子思维体会孩子生活这也是种收获吧 与孩子起有很多处我们共历着籍带喜怒哀乐样心情让我们和孩子贴得更近可以感受到孩子心理和思想变化。
孩子看孩子事听孩子话懂孩子心带启迪让我们走进孩子心成她们知心朋友和良师益友。