教育领域中的竞岗述职的应用分析
摘 要优秀教师选拔竞岗作用不言而喻竞岗述职让教师勇面对众能够勇敢表述己展现己风采。
基笔者验探讨竞岗功能和作用总结如何用竞岗述职声音唤起我们心力量。
关键词竞岗述职 力量 功能社会济迅速发展下传统管理模式弊端慢慢显露出这背景下西方国了改变传统僵硬管理模式开始力推行“新公共管理运动”旨重塑政府形象这特殊代背景下我国也针对公共部门人事制做出了改革力推行公员制竞岗由诞生。
竞岗作选拔优秀教师重要方式让量优秀人才脱颖而出教师队伍建设、教师结构队伍优化上产生了积极作用。
[]、竞岗功能竞岗多年变化已教师选拔得到了广泛应用围上也做出了定调整围也日益扩。
竞岗作种竞争选拔制其功能也越越完善主要表现几方面[]选拔竞岗是教师选拔、任用重要方式具有公开性特征打破了传统“少数人选少数人”尴尬局面。
竞岗实施方案要将队伍建设、双选工作统结合起严格按照程序与人事纪律制办事坚持组织安排、人愿相结合原则通双向选聘实现了人选择、组织分配有机结合既能够将精力和集起也可以做到统筹兼顾;规竞岗对教师选拔具有规作用将选拔活动置科学、完整程序能够约束整竞争程。
整竞岗程还要将上级领导评价纳入其并开展民主推荐竞岗要严格坚持群众路线将测评、推荐结纳入其可以选择出能力强、公认高、表现优秀教师。
3导向竞岗通对特殊人才选拔促进了各种优质人力流向充分凸显出“贤者居”思维理念。
要竞岗脱颖而出教师必须要满足学历要并具有良政治素养、扎实理论水平、较强事业性、良组织协调能力和表达能力。
[3]整合竞岗可以盘整、激活现有教师队伍扩展用人、选人围梳理现有教育人才挖掘出他们潜能让教师队伍可以发挥出作用和价值。
通竞岗能够督促广教师改变己学习、工作态提升身素质从而高效率、高质量完成职工作。
二、竞岗述职声音唤起我们心力量竞岗述职是人能力水平提升平台让教师勇面对众表述己展现己风采。
教师们台上短短几分钟讲话既谈成绩也谈希望既聚焦身又望眼话里行强调着己对工作热爱关举手投足透露着己素养水平。
新代区管校聘工作新起上我们不难发现正是这种仪式感强烈竞岗述职活动教师们饱含真情教育故事、教学案例带动了我们情感共振。
世界著名实业哲学稻盛和夫著作《京瓷哲学—人生与营原》提出“抓住机会众人面前主动发表己想法这样不但能激励己还能成促使己付诸行动能量泉。
”竞岗教师精心准备、胸有成竹发言声音始终回荡我脑海里我不断地倾听感悟和思考反思从长辈和老师就常教育我们要做到“只做不说”这是我们值得遵守继承品质比起豪言壮语人默不作声实干者才是优秀人“俯首甘孺子牛”默默实干才是真美德人才;但是己参加学部主任竞聘和区管校聘教师竞岗述职我渐渐觉得事实并非如却像稻盛和夫先生说样“要做也要说才是真正美德。
”教师竞岗述职说出话就是公开宣布“我想这么做我要这么做……”这是对己种承诺。
这种公开场合说出己优势说出己努力方向说出己工作设想说出……这样当着众人面前主动发表豪情宣言蕴含着种语言威力它会产生种把己说话化促使己付诸行动能量它会成激励己实现目标动力。
而广教师们陈述和演讲又可以实现共享和智慧碰撞每次竞岗述职都是教师团队交流重要渠道团队成员述职就像面镜子样反射出己行动由折射出全新观让优秀教育理念、育人思想成了重要“银行”每参与述职教师都是获益者能够与分享信息相交流和学习提升我。
每次竞岗述职都可以看到榜样力量很多教师都有多年教育验沉淀、也有系统理论学习修炼他们是各学科精英饱含深情述职我们看到了身师者辛酸苦辣“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”这是线教师辛勤写照年复年、日复日烧了己照亮了孩子们。
竞争述职显著激發出广教师们进取精神形成了良教研作风双向选择、竞争上岗模式下改变了以往“干多干少样”现状让广教师具备危机识激发出他们勤奋工作、努力进取动力也让我们看到了希望明确了己努力方向而落岗志们也看到了己与他人差距将这种压力化了动力精神面貌也焕然新。
[]结语每次竞岗述职都是锻炼机会、创新泉竞岗述职既能看到己缺也能学习他人优助己不断前进不断完善我成名优秀师者真正孩子们成长而。
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