尊师重教的名言100句
1、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。胡瑗。
2、每教育好一个孩子,就减少一个败类。法国:雨果。
3、教育是廉价的国防。古希腊:亚里士多德。
4、教育的目的在于品德的构成。英国:斯宾塞。
5、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅仅是科学事业,而且是艺术事业。前苏联:加里宁。
6、国将兴,心贵师而重傅。《荀子大略》。
7、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。德国:贝多芬。
8、一日之师,终身为父。元关汉卿。
9、经师易求,人师难得。《北周书》。
10、片言之赐,皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》。
11、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。《论语》。
12、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》。
14、教育的目的在于品德的构成。英国:斯宾塞。
16、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。唐代:韩愈。
17、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。《论语》。
19、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。《论语》。
20、每教育好一个孩子,就减少一个败类。法国:雨果。
21、教育之最终目的是培养人格。伯克。
22、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。法国:巴尔扎克。
25、没有教育,就没有人才;没有人才,就啥也没有。柏杨。
26、成人的个性在童年成长。英国:华兹华斯。
27、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。《荀子劝学》。
28、你是我年前的先生,你此刻仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。毛泽东[]。
29、凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。英国:罗素。
30、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。宋朝:朱熹。
31、我们对于国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢?捷克:夸美纽斯。
32、教育,是民族最伟大的生存原则,是一切社会把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。法国:巴尔扎克。
34、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯。
35、一日之师,终身为父。关汉卿。
36、师道既尊,学风自善。康有为《政论集在浙之演说》。
39、人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解也。唐代:韩愈。
40、成人的个性在童年成长。英国:华兹华斯。
44、学校之设,固治国化民之本也。田况。
45、为学莫重于尊师。谭嗣同。
47、教育对于人的灵魂,如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物,往往以一个庶民身份埋没着,经过适宜的教育而被捕发掘出来。美国:爱迪生。
49、师者,人之模范也。杨雄。
50、凡是教师缺泛爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。英国:罗素。
51、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。胡瑗。
52、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。经:途经好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义《荀子劝学》。
53、人之初生,不食则死,人之幼稚,不学则愚。王夫之。
54、君子隆师而亲友。《荀子修身》。
55、善之本在教,教之本在师。李觏《广潜书》。
57、夫民,衣食不足,则不暇治礼仪;而饱暖无教,则又近于禽兽。宋朝:朱熹。
58、片言之赐,皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》。
59、传播知识就是播种幸福。瑞典:诺贝尔关于尊师重教的名人名言。
60、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》。
61、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。晋葛洪《勤求》。
62、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊:亚里士多德。
63、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。前苏联:别林斯基。
66、把你的孩子培养成崇高的人,只有这样,才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。德国:贝多芬。
67、只有受过一种适宜的教育之后,人才能成为一个人。捷克:夸美纽斯。
68、教师的职业是一种职责最大,最光荣的职业。这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。前苏联:克鲁普斯卡娅。
69、把完善的教育留给,就是最佳的遗产。英国:司各特。
70、人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果。德国:康德。
71、教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。印度:泰戈尔。
73、教育之最终目的是培养人格。伯克关于尊师重教的名人名言。
74、国将兴,心贵师而重傅。《荀子大略》。
75、教育是廉价的国防。古希腊:亚里士多德。
76、君子隆师而亲友。《荀子修身》。
77、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅仅是科学事业,而且是艺术事业。前苏联:加里宁。
78、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。葛洪《勤求》。
80、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯。
82、善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。宋朝:欧阳修。
83、师道既尊,学风自善。康有为《政论集在浙之演说》。
84、人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果。德国:康德。
85、教师的职业是一种职责最大,最光荣的职业。这一职业的作用和好处必将日益提高和增加。前苏联:克鲁普斯卡娅。
86、善者一日不教,则失而入于恶;恶者勤而教之,则可至于善。宋朝:欧阳修。
87、把完善的教育留给,就是最佳的遗产。英国:司各特。
88、学校之设,固治国化民之本也。田况。
89、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊:亚里士多德。
90、教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐礼貌更加宽容仁慈。印度:泰戈尔。
91、只有受过一种适宜的教育之后,人才能成为一个人。捷克:夸美纽斯。
92、把你的孩子培养成崇高的人,只有这样,才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。德国:贝多芬。
93、善之本在教,教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》。
94、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。德国:贝多芬。
95、教育是伟大的事业,人类的命运决定于教育。前苏联:别林斯基。
98、应当把我们人民教师提高到从未有过的,在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位,这是用不着证明的真理。前:列宁。
99、人之初生,不食则死,人之幼稚,不学则愚。王夫之。