[金色的脚印预习指南2反思]

●重生佣（傭）ōg雇用受雇用雇佣。

佣工。

佣耕。

受雇用人女佣。

佣（傭）g买卖东西给人报酬佣金。

笔画数7；部首亻造句这些雇佣工人因受剥削而发生暴动。

仓（倉）āg收藏谷物建筑物米仓。

粮仓。

仓储。

仓房。

姓。

笔画数；部首人造句仓库里粮食已存满了。

哆ō〔哆嗦〕发抖战栗如冷得打哆哆（嗦轻声）。

笔画数9；部首口造句他冻得直哆嗦。

嗦〔哆嗦〕见〔啰（哆。

l?）嗦〕见啰。

笔画数3；部首口造句说话不要太罗嗦。

拽z拉牵引拽住。

拽不动。

拽zāㄓㄨㄞˉ用力扔把球拽。

胳膊有病动不灵。

拽ㄧㄝˋ曳。

笔画数9；部首造句拽住缰绳别下马。

踱慢慢地走踱方步。

踱踱。

笔画数6；部首足造句至今我仍记得先生慢慢踱步样子。

●重词语目不睛眼珠动不动地盯着看。

形容力高集。

漫不心随随便便不放心上。

黯淡暗淡。

兴高采烈指兴致高昂情绪热烈。

徒劳无益地耗费劳力。

警惕对可能发生危险情况或错误倾向保持敏锐感觉。

无影无踪影踪也没有。

形容完全消失不知向。

惦记心里老想着放不下心。

耀眼光线强烈使人眼花。

延伸延长；伸展。

●学习目标．认识课6生。

．能有感情地朗课。

3．体会狐狸及它们与正太郎感情懂得与其他生命爱助和睦相处。

．知道课故事是按什么顺序写故事起因、、结各是什么。

●课重般人心目狐狸可能是种非常狡猾动物。

这课主要记叙了男佣人从山里捉只狐狸老狐狸知道给狐狸送食、喂奶想出种种办法救狐狸故事。

歌颂了爱力量是伟说明了只有爱才维系着生命并使它充满活力。

要通学习使学生明白然是人和动物共人们要和动物和谐相处这世界才更加美丽；了课叙述顺序学习叙事方法。

课学习重是了故事容及义难是如何引导学生通这故事认识人与动物关系知道人应与地球上所有生命和谐相处道理。

容概括这介绍了关《金色脚印》预习指南,金色脚印希望对你有助