工作计划,培优补差工作计划
培优补差工作计划 xx 年班级培优补差工作计划 、指导计划 了提高优生主和觉学习能力进步巩固并提高等生学习成绩助差生取得适当进步让差生教师辅导和优生助下逐步提高学习成绩并培养较学习习惯形成语基能力。
培优计划要落到实处发掘并培养批语尖子挖掘他们潜能从培养语能力入手训练良学习习惯从而形成较扎实基础和写话能力并能协助老师进行辅差活动提高整班级语素养和语成绩。
二、学生情况分析 二年级从上学期学习情况及知识技能掌握情况看部分学生学习积极性高学习目明确上课认真各科作业能按按量完成且质量较如郭欣、郭山等且担任班干部能起到较模带头作用但也有少部分学生如李传旺、张有米等基础知识薄弱学习态欠端正写较潦草作业有不能及完成因学期除教学程要重学生体差异外我准备提高学生学习兴趣上下功夫通培优辅潜方式使优秀学生得到更发展潜能生得到较进步。
介绍或推荐适量课外让优生扩面摄取更多课外知识尤其是习作方面 多给他们定指导提高写话水平定安排定难练习任要他们完成全面提高语能力。
辅差容是教会学生敢做题会做题安排比较基础容让他们掌握写话至少能写得出可先布置他们摘。
训练差生口头表达能力堂上创造情境让差生尝试说、敢说、进而争取善说。
四、培优对象 郭欣郭山徐哲李传花 五、辅差对象 李传旺张有米张欣荣 六、主要措施 、认真备每次培优辅潜教案做学习程趣味性和知识性相结合。
、加强交流了潜能生、优异生庭、学习具体情况尽量排除学习上遇到困难。
、沟通思想切实潜能生学习上困难。
5、坚持辅潜工作每周不少次。
9采用激励机制对差生每进步都给予肯定并鼓励其继续进取优生树立榜样给机会表现调动他们学习积极性和成功 感。
0充分了差生现行学习方法给予正确引导朝正确方向发展保证差生改善目前学习差状况提高学习成绩。
二《xx 年学期培优补差工作计划》 xx 年学期培优补差工作计划 了促进全体学生全面发展坚持做培优补差工作显得非常重要根据学生课堂表现和我校实际情况特制订学期培优补差工作计划。
了让每学生都能原有基础上得到提高发展体验学习快乐进步乐趣达到全面提高学生素质目体现因材施教量力性原则班级挖掘学生体差异做拔尖补差工作从而让优生更优差生不差。
共成长、共享快乐。
二、弄清学生情况做到有重、有针对性。
学期我所带三－六年级共十五班级美术课根据上期学生学习情况要搞清学生学习基础做到对培优补差工作心有数 三、扎实做培优工作。
、成立课外兴趣组通活动进行培优。
对优良学生上把关然通各种形式活动提高他们学习积极性从而逐步提高优良学生学习成绩。
、做学生补差工作有些学生对形体造型能力天生弱势只有培养了他们兴趣使他们喜欢生物课才能使们他学习循序渐 进不断提高从差变优。
四、采取措施 、助学生树立信心。
潜能生形成原因是多种多样有是贪玩或不感兴趣有是庭困难学习工具不全所以作老师首先应该助他们分析落原因然对症下药助他 们克心理障碍树立战胜困难信心再根据具体情况把比较差弱项补上。
、教会他们正确学习方法使学习变被动主动多给孩子们展示机会学习效就会比较。
3、专项训练。
训练选取潜能生普遍弱项进行专项训练训练让优秀学生发挥带作用要学生课完成作业并及讲评。
、坚持不懈地关爱潜能生。
多鼓励少批评。
潜能生普遍信心不强学习生活习惯无规律所以教学工作必须多关爱他们多鼓励他们多和他们谈心。
只要发现他们有进步哪怕是很进步也要及表扬他们鼓励他们再接再厉。
只有主观积极性调动起了才能更地发挥他们己潜能使他们很快地步入等生甚至是优等生行列。
组织助组进行助。
学期我依然担任高三年级 3、7 班生物教学工作。
面对繁重工作任我没有退缩而是勇敢接受了下。
领导既然如信任 将六班级教学任交给了我那么我就不能辜领导片希望我定要把这几班级教学成绩提上。
因面对如不衡学生采取统教学模式授课显得有些苍白无力。
因学期开始我就估计到了这问题。
课堂上或课下我特别关学生举动。
没用多长我就基上摸清了每学生学习程和学习状况这些我课堂上采取灵活多变教法提供了有利依据。
面对那些优等生我常鼓励他们不要安现状不要只己班级比较要走出和其他班级对比和其他学校对比。
课堂上我给他们提出了更高要些较深问题由这些学生回答而基础问题则留给那些进生回答。
这也就了优等生吃不饱进生吃不着问题。
从开始我就做了打持久战准备。
通次又次这些进生进行心灵上沟通我发现这些进生并不笨比我们想象聪 明多了只是有些学思想有些偏激常把己老师放对立面上对老师授课持敌态常带着情绪或烦恼上课。
试想 下带着定心理压力上课听讲效率会提高吗？ 进生拥有这样心理原因是多方面。
可能说庭因素也可能是学校因素。
作任课老师我常类事件任课老师或其长进行交流希望到突破口把学生重新拉回学习主阵地上。
面对某些进生我次又次批评教育和心理辅导可是他们却无动衷我真很想放弃可又想如放弃岂不太不责任了定要坚持下。
当我看到己鼓励下些进生有了明显改变我心理上有了种成就感有了丝安慰总算己辛勤付出没有白费。
我会己平凡工作岗位上继续着这些平凡工作我要让进生化工作教育闪光。
三《xx 年培优补差工作计划》 乌市八十学 xx 学年学期 培优补差工作计划 、指导思想 学生体差异是客观存因培优补差是教学工作不可少环。
了让每学生都能原有基础上得到提高发展体验学习快乐进步乐趣达到全面提高学生素质目我们根据教育理论因材施教量力性原则和前苏教育巴班斯基班分组理论实施特殊教育计划分层教学班级挖掘学生体差异做拔尖补差工作从而让优生更优差生不差共享成功。
对优良学生上把关课堂他们能吃饱但不会吃因要各教研组组织任课教师成立课外兴趣组给予精科也就是精心挑选些拔高题题型要多种多样这样能给他们新鲜感然通各种形式活动提高他们学习积极性从而逐步提高优良学生学习成绩。
补差工作容 因优良学生还存别科目比较差现象所以他们补差科问题也是非常重要我们要各任课教师做这部分学生思想工作使他们喜欢这科目循序渐进不断提高从而使他们优上加优不优创优真正成优秀接班人。
限定课堂教学是很难满足和适应不学生要。
对优等生我打算制定课外让他们布置要较高作业让他们独立思考指定他们对其他学生进 行辅导使他们知识扩到更领域技能、技巧达到更高水平。
3、长和老师相配合 我打算布置适当、适量学习容让长里对进生进行协助 辅导摸清他们学习情况和作业情况。
曹新娜 xx 年 9 月四《培优补差工作计划》 观音学 05xx 学年培优补差 工作计划 根据观音学实际情况及发展要授校委会委托。
了达到干有目标,教有容导有措施做有方法特制订我校培优补差工作计划。
切实做到严格保证质量责任到人奖罚分明。
、培优工作计划 、各学科要分年级对各班优秀生进行培优思想教育培养学生热爱科学渴知识性趣和愿望。
、各教研组要认真制订培优工作计划做到定培训定培训地定培训教师定培训容定培训目标定培训措施。
3、辅导教师每周培优不少次。
每次辅导要有详实辅导记录辅导前要把教案交教导处审定辅导交教导处存。
、学期对培训学生进行次考试和问卷及了各科教师培训情况及学生反映。
5、培优期要把对优秀生辅导与学科竞赛结合起培养优秀生学识和探究能力。
7、培养优秀学生对室、览室情感创设有利学科尖子才能发展环境与条件。
了搞培优工作教导处要及组织竞赛与检积累这方面型事例发现优秀辅导教师与学生拔尖人才确保培优工作落到实处。
如行上盲目性、心理上逆反性、庭及周围影射性都直接影响着孩子进步他们受惯了批评得不到爱心常常明知故犯不进取根据学困生心理特特制订以下补差计划 、了满足长及学生那种急切补课欲望各学科要分年级对各班级学困生进行全面补课、切实加强补差工作常规管理。
、首先要助学困生克卑感、建立信心。
补课教师要建立对每位学困生尊重心与信任感设身处地体谅和接纳学生失与困惑满怀耐心地不断激励他们成生活强者。
3、爱护学困生要从三方面做起①生活学习多鼓励；②培优补差工作计划。
目标确定要因人而异让学困生人制定；③对学 困生不良习惯不可操急要把爱心化种关和期待笑纳学困生各种进步。
、各教研组要认真制订学困生补差计划、定培训定培训地定培训教师定培训容定培训措施定培训目标。
5、重视体差异针对些学生知识缺漏充分利用课堂与习有针对性给以补课。
6、利用习课班集体存共性问题及作业错误；利用空余别学困生当天存困惑；每堂新课结束利用课堂有识地当堂问题；周末利用访可上门给学困生补课；每逢节假日各学部可针对性给学困生做无偿补课。
7、各学科对学困生变化补课教师补课成效要与期、期末考试挂勾般通计算全班 5%学困生名次和与次考试情况作比较计算每学科化快慢、评出优劣。
9、学期教导处要携手对学困生长进行次问卷调了学困生心声听取学困生长反映掌握任课教师教学态与补课作风努力提高教学质量逐步达到银星没差生。
0、各教研组要加对学困生补差力定期和不定期地检各教师补课情况。
侧重还是要放课堂关和面批面改 上紧紧盯住作业和练习、发现问题及补课。
总要达到堂堂清、天天清、周周清和月月清。
了搞培优补差工作教导处要根据平检积累结合各学科 评比与排队学期召开次培优补差表彰会推动观教学质量稳步向前发展进步吸引我乡及周边乡镇父老乡亲将孩子送到观。
五《六年级语上册培优补差工作计划》 六年级语上册培优补差工作计划 、指导思想 了更培养批成绩优秀尖子生提高优生主和觉学习能力进步巩固并提高等生学习成绩助差生取得适当进步让差生教师辅导和优生助下逐步提高学习成绩并培养较学习习惯我制订计划。
培优补差计划要付诸实践充分发掘不层次学生潜能因材施教；要从培养语能力入手训练良学习习惯实行师生、生生团结助共进步从而提高整班级语素养和语成绩。
加学生课外量让优生扩面摄取更多课外知识提高写作水平定安排定难练习任要他们完成全面提高语能力。
辅差容是教会学生敢做题会做题安排比较基础容让他们掌握；写作方面至少能写得出多给他们提供优秀,先仿写独立完成保证每差生有话可说有可写。
训练差生口头表达能力堂上创造情境让差生尝试说、敢说、进而争取善说促进滴进步。
三、培优对象 陈红宋洁潘月霞许珂许贞玲许崇雪 补差对象 许杰潘广振赵开洁管西博许贞龙许萍 四、主要措施 课外辅导利用课余。
3 对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难并安排课外作品不断提高做题和写作能力。
采用激励机制对差生每进步都给予肯定并鼓励其继续进取优生树立榜样给机会表现调动他们学习积极性和成功感。
5 充分了差生现行学习方法给予正确引导朝正确方向发展保证差生改善目前学习差状况提高学习成绩。
六《学校培优补差工作计划》 召陵区实验二 培优补差工作计划 xx 年 8 月 培优补差工作计划 提高我校教育教学工作全面提高我校学生学习主动性和积极 性实行以带面全面提高通培优补差使学生变观念认真学习发展智力陶冶品德真正使教师动起使学生活起。
学生形成赶、、超浓厚学习氛围使我校每学生学有所长学有所用不能不学量性而学这目标特制订培优补差工作计划 、工作目标 、加强对培优补差常规管理培优补差工作计划。
、认真组织相关学生参与活动使 50％学生参与到培优补差活动。
、认真做参加学生辅导工作和思想教育工作培优和补差工作每周不少三次。
5、通培优补差使 xx 年所有考报考学生成绩有所提升从而提高 xx 年我校考总体成绩。
二、具体措施 、教处首先制定教师培优补差目标责任让辅导教师通培优补差明确目标尤其是九年级教师必须将所班学生进行分包是优秀学生成绩稳有升使较差学生成绩有所提高。
容仅供参考