《歌唱二小放牛郎》课堂设计之三 歌唱二小放牛郎
教学目标主认识0生会写8。
正确、流利、有感情地朗课和背诵课。
教学重难．认识0生会写8。
．正确、流利、有感情地朗课学习王二机智勇敢地和敌人作斗争精神。
重难突破法朗法讨论法能力训练训练学生朗能力、表演能力美育渗透学习王二机智勇敢地和敌人作斗争精神。
拓展表演课剧课安排两课教学准备生卡片、课件教学程课导入通或请教他人你了哪些英雄？有许多英雄都聪明机智英勇无畏了祖国和人民利益不怕危险不怕牺牲有甚至献出了己宝贵生命。
板课题齐课题。
二初课。
请学们儿歌把生圈出用己喜欢方法学习。
3准以下生音。
出示带有生句子。
四、指导写出示生。
生组词。
3指导形师写讲要。
生写师巡视。
5示写讲要。
6生订正师巡视。
五作业。
正确、流利地朗课。
写生新词。
二课复习。
抽生卡片。
听写词语。
知道什么是扫荡吗？危急可以换成什么词语？什么说这是十分危急候？请默课边边想。
3就这危急候王二是怎么做？他什么要装出听话样子？下面请组学合作讨论下。
敌人会怎么说？二心里会怎么想呢？他又是怎么说呢？王二把敌人带进埋伏圈结怎样？带敌人进入埋伏圈候他想到这结了吗？他什么还要这样做呢？5结二了不引起敌人怀疑不动声色地走前面把敌人带进了我们埋伏圈这要多勇气和智慧呀二把敌人带到埋伏圈前他就已做了牺牲准备了祖国和人民利益他宁愿牺牲己生命这种行就是种英雄行。
6指导朗。
7王二牺牲脸上什么含着微笑？相信学们定被这种舍生忘死、临危不惧精神打动吧什么样人才算是真正英雄？8配乐朗全。
四作业有感情地朗课。
把这故事有感情地讲给爸爸妈妈听。
3课外其他英雄故事然讲给学听。
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