小熊住山洞最新教案五|小熊住山洞教案
激发学生对熊喜爱情。
认识0生。
学生独立识。
教具 制课件,板贴图,生卡片。
出示“森林”认识这两?形有趣哪儿? (生边说师边演示课件先出示三棵树,而扩成片。
) 森林是谁?(动物、植物) 渡这片美丽森林里流传着动听故事。
3揭题熊住山洞 二初步感知 课件演示(图+配乐+朗),学生初步感知,边听边看边想 知道了什么?懂得了什么? 三识教学 学生己课,要准音,如遇到不认识,怎么办?〈引导生了识方法)想办法。
3反馈①分段课,及纠音。
(重指导课平、翘舌音。
) ②识反馈。
说说你们是用什么方法记住这些? 〈课件出示课所有生,学生由说识方法,用己喜欢方式学习记忆生。
〉 全班交流识方法。
巩固 ①开火车认生卡片。
②通编儿歌《雨》巩固。
雨雨快要下,快要下, 风儿吹,树叶动, 鸟鸟往冲。
雨雨直下,直下, 草地长满美丽花,采束送妈妈, 瓜田结了胖胖瓜,摘给爸爸。
雨雨快停下,快停下, 河水满了,冲坏桥。
今年又要砍树造桥, 舍不得呀,舍不得! 四初步理课容 学生跟随音乐(春、夏、秋、冬,段落编歌曲), 学生唱,由表演。
师通学生表情、动作,问孩子何这么表演,从而理课。
3配乐朗(学生由选择春、夏、秋、冬段落) 感受森林年四季美。
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