【杨虹课题研究阶段小结】 课题研究阶段小结

阶段认真学习有关信息技术环境下有效教学策略和方法相关理论基础上充分研教材努力优化教学设计构建有效课堂总结如下。

、阶段认真学习有关信息技术环境下有效教学策略和方法相关理论提高己理论水平认识到利用信息技术,其直接便是课件使用。

恰当地运用课件,使与课堂教学融体,便会收到事半功倍效,课堂也会因而富有魅力。

弄清楚了什么是有效教学、什么是题对应；了弄明白什么是策略和方法。

、充分研教材优化教学设计利用络构建有效课堂。

结合教材知识对学生进行四有效和三对应即有效教学、有效练习、有效考试、有效辅导（四有效）；做到知识与教学目标相对应、知识与学生练习相对应、知识与学业考题相对应（三对应）；根据学生实际确定学习方式；运用络组织教学设计以及课反思。

3、课堂上有效利用络提高课堂教学有效性。

创新教与学方式充分发挥教师主导作用限地调动学生参积极性