[高中生吃早餐情况调查报告]高中生消费情况调查报告

通团组织活动我们感到班学对健康早餐合理安排早餐并不是很了也不是很重视尤其平常我组成员与班学接触了有不少学不吃早餐这对学们健康是十分不利。

所以我们研究这课题目有以下几了周围学对早餐重视程是否坚持吃早餐进而对当代高生早餐问题有初步了以便我们日开展工作提供些借鉴和依据。

其次我们也不会分看重这次研究能达到多高水平我们看重是程。

我们希望通这次研究作平台让那些目前还对早餐不重视学能引起些许重视对健康早餐有初步认识这也有利学们今有机会做这方面研究。

这是我们初衷也是我们研究主要目。

问题。

、让学们营养早餐搭配问题。

、学们关早餐态问题。

义。

我们身边有不少学不吃早餐有些甚至影响到了学习我们组5成员识到了这问题严重性我们要呼吁人们物质高发展今天学们不要忽略了生活细事情特别是有关我们健康事情。

虽然我们力量是十分微薄但我相信我们研究定能给有益启示。

目标。

、使我们身边高生学们对早餐所涉及些问题了和认识。

、通调和宣传使些极不重视早餐学能增加重视性。

3、早餐健康与学生活息息相关使学们积极加入到宣传健康早餐行列。

、通次活动是我们研究性活动更加完善取长补短以便我们下次研究性课题做更。

问题假设。

我们学对早餐健康及早餐重要性并不是很了但是通这研究活动我们使身边学了了它并且加入到健康早餐行列。

基容。

要想研究高生对健康早餐重要性认识首先我们己就要全面详细地了学们吃早餐情况做调向介绍、宣传。

基方法。

问卷调法——我们会对班及其他班部分学发放调问卷力围面较广了学们情况。

访谈法——我们会对部分学进行访谈了他们对健康早餐及我们这次研究看法。

法——我们可以到图馆或上有关健康早餐方面。

统计法——我们要了高生对早餐若干问题认识进行总结、归纳。

基程。

阶段我们先起讨论了研究课题并确定了课题分配了各任确定了基方法狄安莉完成开题报告。

二阶段我们组成员起设计了调问卷并分发到各班并当天下午收回陈羊和王琴共总结了调问卷结。

三阶段由顾蕾结合调问卷结上调漏补缺并得出相应结论期我们组成员也进行了系列讨论得出结。

四阶段我们总结上述系列成并由任亚男完成了结题报告。

获得结论。

我们组通对调问卷总结以及访谈结得知绝部分学并不知早餐重要性由各种原因不吃早餐比比皆是总结原因如下。

起床太晚。

减肥。

3其他。

结分析。

其实并不知道不吃早餐不仅不利身体健康影响学习效率而且恰恰是减肥公敌对正处青少年阶段我们说这是害而无利可惜学生、长对这并不重视这是要被提醒。

建议提倡。

因我们组希望学校开展相关容活动和宣传以提高学们对该问题重视希望对有所助。

心得体会。

这次主题很贴近我们高生生活所以选题上我们做不错还有我们用了以前没用调方式问卷调。

这有利培养我们能力我们全体成员都觉得部不错。

我认通我们努力定可以做比上次更。

我们每成员都积极参加这次研究出了不少力通这次研究我更加深刻识到早餐对我们高生重要性希望所有学都能提高对早餐重视程。

我们这次有些地方做还不是特别比如问卷调问题设计不够全面或许是由紧迫但我相信我们下次定会做更。

研究性学习有利培养我们学团结识合作精神比如关问卷调设计上我们就是通了激烈讨论终达成了致确定了问题。

我也进步了了早餐重要性身我就是重视早餐人所以我希望我身边学都能够重视起。

通我们微薄力量应该可以以使我们学了了吃早餐重要性吧。