《少年王勃》教案之二_少年王勃教案

教学要、正确、流利、有感情地朗课背诵课三、四然段。

、学会生、新词理由生组成词语。

3、理课容感受少年王勃非凡才华激发学生学习热情。

教学重背诵三、四然段；写生；知道唐代诗人王勃少年期就有非凡才华就写出了《藤王阁序》这样千古名。

教学难理四成语；感受王勃登上滕王阁观看到美景与他写诗句落霞与孤鹜齐飞秋水共长天色关系。

教学准备生卡、投影片、有关王勃有关。

教学三课课教学要初课初步懂课。

学习写生学习生探昌突共绝。

教学程、揭示课题、板课题少年王勃学生齐、课讲谁？多音少。

3、简介王勃他少年藤王阁宴会上气呵成写成了千古传诵名《藤王阁序》。

请学们己学学课。

二、初课、课、检南昌滕王阁整修新宴会都督邀请凝视秋景水天色突然胸有成竹思如泉笔走如非拍案叫绝千古传诵落霞与孤骛齐飞秋水共长天色。

指名领、开火车、齐。

3、分组课。

、分段课（评议）5、交流不理词语（用方法理）南昌探望藤王阁都督孤鹜拍案叫绝三、学习生探昌突共绝二课教学要围绕王勃很有才气学习理课理落霞与孤鹜齐飞秋水共长天色这诗句。

教学程、复习导入课讲了谁？他是怎样人？指导然段板很有才气二、围绕王勃很有才气学习课、课那些语句说明王勃很有才气？请把他出。

（组讨论学习）、全班讨论交流相机出示位姓阎都督正准备藤王阁举行宴会听说王勃很有才气便邀请他也参加。

座你看看我我看看你谁也不敢答应。

王勃边看边想突然回身胸有成竹地说让我试试吧他思如泉笔走如飞不会儿就写成了。

当那位都督听人到奇才真是奇才王勃写这《藤王阁序》名。

3、《藤王阁序》哪句诗写得？出示落霞与孤鹜齐飞秋水共长天色。

学生齐。

这句诗写了什么？请学己上答案。

、指导学课三然段。

正因王勃观察得很仔细所以他写成了千古传诵名。

三、齐全三课教学要练习背诵课；完成练习。

教学程、齐全二、背诵三段。

（出示投影片）看图指名背、齐背三、练习背诵四段四、补充练习、组词（）绝（）诵（）思（）遍（）（）通（）恩（）、填合适词（）云霞（）地飘荡（）秋景（）地飞翔五、完成《习册》上词语写