[苏教版四年级下册语文书第18课沙漠中的绿洲教学设计] 苏教版四年级下册语文
苏教版教材四年级语下册8课《沙漠绿洲》课了创造美生活空付出了巨努力。
教学目标。
能正确、流利、有感情地朗课。
初步了直接描写与接描写相结合写作方法。
3借助具体语言材了阿酋人民精心侍弄花草营造美生存环境壮举认识改造环境重要性激发学生热爱人类情感。
教学重、难。
教学程。
、创设情境激趣导入。
学们上节课我们了《沙漠绿洲》这边课从飞机上看阿酋到处是引说(白茫茫片)那里骄阳似火、沙尘漫天环境无比恶劣。
但是仔细看你会看到许多绿洲。
哪词语可以看出绿洲多?(白板隐形功能显示星罗棋布词语以及图片)。
二、学习三然段。
今天我们就走进其座城市看看。
生由三然段出描写城市原样子语句。
指生答。
白板出示原先原先这里是沙漠地面全是白花花盐碱像罩着层硬硬壳。
这里土是咸水也是咸简直是块不毛地!(板不毛地)。
原先不毛地(击白板显示图片)如今已是击图片翻呈现绿树成阴、鲜花遍地通直观形象图片对比引发学生质疑。
5学生质疑什么会有如变化呢?。
7默三然段圈画出你认重要词句桌交流。
8全班交流。
()指生。
()有没有发现这句话写有什么特?指生答。
(相机突显三买)。
(3)其实这句话可以简单地说谁试试?指生说。
(相机屏幕遮盖显示句子。
他们从国外买泥土、淡水、树苗和花草。
0什么要连用三买?己试着作比较。
原先不毛地环境无比恶劣没有适宜泥土怎么办?(白板气球演示买)没有淡水怎么办?(白板气球演示买)没有树苗和花草怎么办?(白板气球演示买)。
什么都要买多么不容易!指生。
白板出示他们又把咸而板结沙石挖填上适宜种植树木泥土并土埋下水管。
由总水塔输出淡水通纵横交错水管不断地送到树木花草根部。
6理纵横交错。
( 其纵横交错词学生理可能有困难我利用交性电子白板绘画功能请学上白板画画纵横交错水管丰富学生对词语感性认识。
)。
8其实三然段还有句话也能让你感受到阿酋人民了建绿洲不惜切代价?。
指生。
如培养孩子得十万那培养棵树?十棵树?棵?星罗棋布绿洲呢?阿酋人民付出得实太多了!谁再?。
0阿酋人民了建绿洲不惜付出切代价这是因他们懂得出示人类有了绿树、鲜花和草生活才更加美丽。
()齐。
()你也是这样认吗?指生。
三、学习四到六然段。
分角色朗。
3合作交流。
()我们起到迪拜心公看看看你看到了什么?指生答。
利用白板隐形功能显示林工人浇水图。
()他这样做是不是多举?桌讨论。
出示句子霎阵雨雾从空洒下把树叶、草和花上尘土淋得干干净净。
眨眼工夫树叶更绿草更翠鲜花更艳。
林工人高兴地笑了做了洗脸动作说你看它们更漂亮了！
5指生。
谁当林工人夸夸他?。
四、学习二、七然段。
阿酋人民爱护花草树木真就像爱护孩子样这里每人都爱护着花草树木不信我们就看看。
谁想迪拜看看?。
地上没有片落叶更不见有人攀树枝摘鲜花或是草地上行走。
指生。
谈访问感受。
齐七然段。
这前半句有什么关系?指生答。
(因关系)。
5这句话还可以这么说因有了________所以沙漠人们就有了________。
(白板拉出)。
6生由练说指生说。
7阿酋人民这么精心侍弄花草是因他们知道链接人类有了绿树、鲜花和草生活才更加美丽。
五、总结和延伸。
阿酋了沙漠建设绿洲付出了巨代价他们改造然、保护环境强烈识值得我们学习。
播放迪拜风光视频。
六、作业设计。
仔细观察题头照片以迪拜街头风光题写段话。
课词语可供选用。
七、板设计。
教学目标。
、正确、流利、有感情地朗课。
、系上下理重词语和句子思。
3、借助课具体语言材感悟阿酋人民精心侍弄花草营造良生存环境壮举认识保护环境重要性激发学生热爱人类感情。
教学重、难。
借助课具体语言材了阿酋人民精心侍弄花草营造良生存环境壮举认识保护环境重要性。
教学准备。
多媒体课件。
教学程。
、创设情境导入新课。
、播放录像。
仔细观看用你积累词语或优美句子说说你看到了怎样景象。
3、学们你们知道吗?这美丽风光不是然杰作而是阿酋人民汗水和智慧结晶。
这里曾是片沙漠。
说到沙漠你眼前出现了幅什么样画面?。
(教师相机板恶劣 咸而板结 不毛地)阿酋人民是怎样把这块不毛地变得这么美丽?沙漠绿洲又是怎样番景象呢?今天老师带你们起跟随作者阿酋寻答案。
二、精课理感悟。
、出示图片。
你能用优美词语说出刚才看到图片吗?。
出示词语。
高楼林立 绿草如茵 春盎然 风和日丽 争奇斗艳。
、迪拜游览作者看到了什么?。
地上没有片落叶更不见有人攀树枝摘鲜花或是草地上行走。
() 指名。
() 了这句话你想告诉我什么?。
(3) 什么会有这样结呢?。
() 齐。
3、浏览课说说作者阿酋听到了什么?。
()学生由画出让你惊讶句子。
()汇报交流拨重部分。
重句这里每株树每棵草都是国花很代价培植。
可以毫不夸张地说这里培育棵树费用抵得上培养孩子。
培养孩子要几万元甚至几十万元这样计算建造公要多少钱呢?。
① 你是怎么理这句话?相机理代价思。
(板花代价培植。
)。
② 指名、齐。
③ 这么多钱都花到哪里了?。
他们从国外买泥土、水、花草树木。
b挖原砂石换上新泥土。
还土埋下水管。
由看这里培育棵树费用确抵得上培养孩子。
真叫人惊叹！
() 谈谈你理。
(板像孩子样。
)。
() 从哪里可以看出他们这样精心侍弄花草?。
(3) 请学们闭上眼睛现你们就是草、花、树忽阵风吹黄沙漫天飞舞刮得人们眼睛都睁不开。
草、花、树满身满脸都是尘土你有什么感受?你想干什么?。
() 林工人从路边水箱里拉出根皮管哗哗霎阵雨雾从空洒下把树叶、草和花上尘土淋得干干净净。
眨眼工夫树叶更绿草更翠鲜花更艳。
你又有什么感受?你想对林工人说什么?。
①谁能用朗把心感受表达出。
②再次理代价(不仅要花钱还要花费精力)感悟林工人笑含义。
③阿酋仅仅只有迪拜这样座城市绿洲吗?你怎么知道?相机理星罗棋布思并体会阿酋人民改造环境付出代价。
出示图片。
三、通全加深理。
、由全。
思考什么他们这样爱护花草树木呢?。
、阿酋人民沙漠创造了奇迹!你想对他们说什么?假如你是那里草、花和树你会对游客说什么?。
四、总结课、升华认识。
、阿酋人民沙漠创造了奇迹!所以从000年开始合国人居心全球组织评比改善人居环境佳例奖这奖项就叫迪拜奖。
用奖励改善居住环境做出杰出贡献例。
(国广州、周庄也获得了奖项)。
、阿酋人民很爱护花草树木我们学们呢?有没有不爱护花草树木现象呢?从哪儿看出?怎么办呢?(草正休息请勿打扰。
草宝宝渴望回到春妈妈怀抱。
草也有生命请脚下留情!芳草青青踏何忍?)。
五、拓展延伸迁移写作。
、仔细观察题头照片以迪拜街头风光题写段话。
课词语可供选用。
、设计几条有关环保公益用语。
板设计。
像孩子样。
恶劣。
良。
花代价培植。
咸而板结。
不毛地。