【达明中学职称评审推荐方案】职称评审方案
了加强教师队伍建设充分发挥职称评审推荐工作积极作用激励广教师开拓创新奋发有精神切实搞我校专业技术职评审工作根据上级有关件精神特制定职称评审推荐工作实施方案。
、指导思想。
以党教育方针指针以《学教师职称试行条例》和省、市、县有关规定依据着严格掌握条件重实绩讲究民主、公平、公正、公开、择优原则稳进、新既遵循有关法规又便操作从而建立起行有效科学动态教师职称晋升管理运行机制达到激励先进、鞭策进促进我校教育事业快速发展目。
二、推荐原则。
坚持公平、公正、公开原则严格按规定程序操作按评分细则积分从严把关集体审议。
3坚持重能力与实绩原则重教育教学能力和工作实绩并以引领今教育教学方向。
坚持三公开公示公开政策和推荐程序、公开指标、公开述职和评审标准、公示推荐人员名单。
5坚持票否原则对违反《教师职业道德规》违xxx公德搞有偿教体罚或变相体罚学生收受长财物玩忽职守伪造申报材、谎报或剽窃他人成等行实实行票否并按规定处理。
三、推荐办法。
（）审核申报人基格。
．学历、任职（聘用）年限、职称计算机考核、教师格证、教育管理工作年限合评审条件规定条件。
．有合规定数量和级别论。
3．参加校级以上观摩课、示课、公开课或开设讲座并达到相关要。
．能胜任学科教学工作从教以担任次循环或次循环教学工作或担任届毕业班教学工作。
另年龄35周岁（979年月日以出生）以下教育、教学、教科研方面取得显著成绩（市以上综合表彰、市教学能手称、优质课或基功比赛市等奖以上等）方可申报高级教师。
（二）学校职称评定评分细则。
民测评（满分5分）。
根据申报对象平表现对其政治思想、师德修养、履行职责、工作态等进行教职工现场民测评。
满率85%以上得5分低50%不予推荐。
工作量(满工作量0分) （超工作量见附加分）。
考试学科由教处根据申报对象006学年四次期末考试成绩进行考核设基分6分根据教学实绩进行加分或减分。
高二年级选修科目以学测考核计分；高三年级以高考成绩考核计分。
（）管理年限。
班主任年限从任现职以开始计算层干部、教研组长、备课组长、部门干事连续任教毕业班等任职折算成管理年限。
其担任层干部、年级主任、年级副主任、部门干事、班主任每年加3分；其余每年加分（连续任教毕业班有年加分即连续年任教加分连续3年任教加分）担任课外活动辅导工作每学年05分。
（）管理业绩。
所带班级或年级组、教研组、备课组受到表彰省级6分市级分县级分校级分。
（）兼任几种职者按高分职计算。
（3）班主任工作年限由政教处审核。
（）课外辅导活动由年级组、分管部门及分管领导审核。
由各级教研部门组织现场教学基功竞赛（含案例、教学设计、课件）、优质课评比(含公开课、观摩课、示课)、班会课竞赛获校级等奖加分二等奖加分；获县级等奖加分二等奖加分；获市级等奖加0分二等奖加分三等奖加分；省级及以上得分。
市新课程综合能力测试或基功考核成绩（优秀）加分。
非现场竞赛评比按获得论等级计分且计入教研成栏不放入教师竞赛积分。
三星合作片观摩课按校等奖计分。
年类不级比赛取高分记年级不类单独记分。
学生奥赛获奖按下表计分。
省级以上 市级 县级。
等奖 3。
二等奖 0。
三等奖 0 ／。
以上教学竞赛、学生竞赛从任现职至参评年前年月3日认定以有教育局、教研室（院）、教育学会印证和相关表彰件准。
无指导老师证律无效。