、致情况。
课知识特别是些基础知识学生掌握得比较如默写、课言。
课外部分（课外言、两现代语段）情况就不容乐观。
作作几乎没有。
二、学生薄弱处。
、学生课外积累太少依赖老师课堂讲容。
集体现题这道题目学生全军覆没。
、学生筛选有用信息能力差。
理不清句子与句子关系抓不住心句。
3、学生概括事件能力差。
交待不清起因、、结。
、学生对词语理缺乏方法。
5、部分学生不会写感。
6、作材陈旧、描写少多记叙、题不到位。
三、今举措。
、针对学生概括能力、筛选有用信息能力差这两课堂教学要有识训练学生这方面能力要让他们掌握方法灵活运用。
、加课外言训练量。
3、抓紧课外现代指导。
采取分考专项指导方法重平语段讲评。
、给学生印发示性优秀习作。
分析哪里如何借鉴。