[控辍保学存在的问题和困难意见和建议]控辍保学意见和建议怎么写
它严重制约着九年义教育和教育“9+3”工程实施究其原因既有庭、也有社会；既有学生、也有学校。
如何确保初校生不辍学逐渐降低辍学率实施九年义教育和教育“9+3”工程人结合己认识特提出以下几建议以供参考。
首先必须理清学生辍学原因随着人们生活水平提高以及党和政府“两免补”等惠民政策实施原因困难辍学现象已不存了。
然而学生辍学情况仍然存究其原因主要有以下几方面、学生厌学是农村初生辍学主要原因。
学校方面是学校生活没有吸引力农村学校设施设备简陋教育教学匮乏与城市学校差距仍很而周边娱乐场所如吧、游戏室等却丝毫不逊色城市；二是学科学习缺乏吸引力新课程改革设置课程很合理但与学校重视和学校对史、地、生、音、美、信息技术等学科实验设备和专业教师配备问题直难以不少老师上课也是力不从心甚至应付了事所以是能够吸引学生课程得不到很发挥；三是师生关系紧张教师强调“师道尊严”分强调己“尊严”而忽视了学生尊严。
是会出现上课打瞌睡、作业甚至上、打架等现象。
这必然会遭到老师严厉批评。
久而久他们跟班主任或任课老师关系紧张认己就是老师眼“双差生”、“进生”觉得无望没多思便辍学了。
但近年因社会用人制改革打破了升学就业国安置格局学生就业难现象已不是新鲜事。
新“无用论”有所抬头尤其农村相当部分学生和长认多少无所谓“喜欢就不喜欢就算”“上学不如早打工反正结都是样”这部分学生辍学比例也较而且辍学主要向是外出打工。
农村初父母多常年外打工留守孩子所占比例非常这部分孩子远离父母长期得不到父母痛爱和教育随其生活爷爷奶奶（或外公外婆）年迈体弱根无法管教孩子或是溺爱、迁就孩子。
所以这部分学生性格比较向孤僻。
学校行散漫不懂得与老师和学沟通交流。
长期以往便有了辍学倾向或者直接随父母外出打工。
、对《义教育法》《成年人保护法》宣传力不够执法不严加剧了学生辍学。
其次准农村初控缀保学工作应对措施通对初学生辍学原因综合分析我认农村初要实现“控辍保学”目标应认真抓以下几方面工作、深化教育教学改革创造爱学乐学环境针对学生厌学情况学校身要深化教学改革增强课堂教学感染力和吸引力切实提高教学质量校长和教师要更新教学理念要用新课程理念武装头脑新课程理念引领下进行教育教学工作不断改进教学方法增强课堂教学实效性要提高教学质量和办学效益牢固树立质量是生命思想以质量生存、以质量发展进步深入学科课程改革努力改进教育教学方法和模式激发学生学习主动性和积极性积极使用主、合作、探究学习方式以丰富知识、高超育人艺术把学生吸引到课堂上。
特别是实施素质教育今天学校要加对史、地、生、音、美、信息技术等学科教育教学管理发挥这些学科吸引力。
科任教师更应变角色、更新观念建立新型师生关系新型师生关系应具备以下几特征、民主与平等；、尊重与信任；3、理与合作。
如何搞师生关系是学校教师工作关键教师应该刻树立教育人、学生、社会识而不能再强调“师道尊严”或分强调己“尊严”而忽视了学生尊严不能因你是老师而做老师而是应该把己崇高建立对学生对社会高责角做老师。
要将化“学困生”与培养“优秀生”看得样重要将流失“进生”与考入“实验统招生”看得样重要将给“进生”呵护与提高尖子生看得等重要用爱心留住学生。
农村初特别是偏远山区农村初学校设施相对简陋课程贫乏这项工作除了要政府和相关部门加以重视外很程上还是要靠学校身提高。
学校要坚持依法办学认真落实“两免补”绝不让学生因贫困而辍学学校要努力创造办学条件营造浓厚校氛围积极创建平安和谐校。
学校可以通当地政府协调有关部门整治校周边环境。
按照学校附近不得设立舞厅、游戏厅等营性娱乐场所规定净化成年人成长环境避免学生玩物丧志、颓废学业保证校安全控辍保学创造良条件。
学校要积极开展校化艺术节活动丰富学生校生活教育教学程多组织些学生乐参加娱乐活动很是必要。
如学校能够根据学生年龄特多组织开展些活动应该能够留住不少有辍学向学生。
、加强对学生进行理想前途教育针对新“无用论”抬头趋势学校可对农村初生定期进行理想前途教育助他们肃清杂念增强信形成正确人生观、价值观和就业观是促进其思想成熟健康发展更直接、更有效教育手段从而有效控制辍学。
可以通心理健康理论讲座、专题报告、社会调等形式普及心理健康知识发展性心理品质培养心理调试能力预防心理障碍矫治行偏差使农村初生学会正确地观察、分析和理客观事物与社会现象学会以冷静、稳妥、积极态审视人生、认识环境和对待生活。
有条件农村初还应采取多种途径组织有针对性创造性活动、兴趣活动以及有助人特长发挥活动激励、扶植和推动学生获得成功使他们充满信心、豪感和成就欲。
3、关爱扶工作到位针对单亲庭、留守学生学校坚持“以学生”原则积极开展扶贫助学活动多方面扶困难学生和留守儿童让这部分弱势学生群体都享有平等受教育机会。
针对辍学倾向较进生、留守生我们要用博爱引领全体学生用慈爱助贫困生用仁爱关学困生用智爱化进生。
每位教师都应用己博爱高尚人格渊博学识引领他们学会学习学会生活学会做人。
学校采取各种措施,激励各科任教师对学困生进行辅导,上课学生层次,对这些孩子作业,考试降低要逐渐培养他们学习兴趣使学生学得轻松,学得开心。
、坚持合控缀形成合力努力构建庭、社会、学校、政府四位体控辍保学机制。
政府控辍可协调政府各职能部门共实施如将控辍保学与惠民政策落实、学生身份证发放等相挂钩；政府部门和教育部门应广泛开展《义教育法》和《成年人保护法》宣传活动营造义教育良环境和氛围；学校建立建全控辍保学长效机制将工作落到实处教师坚持访学校与教师签订控辍保学工作责任实行教师访制提高学校、庭密切系与沟通努力构建学校、庭、社会三位体控辍络进步落实控辍保学工作责任制实行控辍保学工作责任追究制建立控辍工作考评机制纳入绩效考评管理健全制管理到位使控辍保学工作有可循有序进行。
只要每适龄青少年都能接受完九年义教育教育“9+3”工程就定不难实施。
只要庭、社会、学校、政府都行动起相信这目标很快就能实现。