柳叶儿 [《柳叶儿》教学反思]
《柳叶儿》教学反思 《柳叶儿》这课讲述了饥荒年代全人靠吃柳叶儿活命故事。
因对现孩子说生活条件都比较可说是集很多人宠爱身。
然不出我所上下效还是较令人满。
学生很容易就完成了项任。
接下我就让他们课讲述了哪些“童年趣事"？学生们踊跃发言有说是爬高树可以逞能有说是清早可以随舅舅摘柳叶儿还有说是吃奶奶做柳叶儿包子吃肚皮像纸样薄等等。
学生回答到这里我就顺势引导他们“什么会这样呢？”“因太饿了。
”“因没有东西吃。
”“因这东西太吃了。
”学们七嘴八舌气氛很活跃。
这我又抛出问题“作者到底是什么原因吃成这样呢？你能从出答案吗？”这就让学生轻松氛围课寻答案。
他们到了很多有是四节三“吃光了”写出了饥荒很严重有是吃柳叶包觉得吃说明那没什么吃也有是吃豆就能觉得满心里香等等。
“既然生活那么苦那什么我还这么快乐呢？”“因那我还不懂事。
”这样学生就然而然地理了作者回忆候生活那种“苦略带涩”滋味。
而这也正是我堂课所要达到教学目标。
课顺利结束了。
从这堂课我认识到学生应该是课堂主角要善创设情境调动他们学习热情也要恰当拨。
我们常提倡学生主学习但主不是放任流它是要以正确引导作基础而真正起到导航作用就是教师。
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