护理查房护士长总结【运用护理程序实施护士长轮转式护理教学查房的探讨】
摘要护理教学房是考核和评价护理质量有效方法是护理问题种手段是提高护理人员专业理论水平重要途径现代护理观要按系统、科学护理程序开展临床护理工作。
深化整体护理涵提高护士长房水平和护理房质量更地开展临床护理工作神。
护理组传统护理教学房模式下运用护理程序实施护士长轮式护理教学方法收到满效现将具体方法及体会报道如下。
【国分类】R―0 【献标识码】 【编】008―879(00)0―006―0。
护理教学房是考核和评价护理质量有效方法是护理问题种手段是提高护理人员专业理论水平重要途径现代护理观要按系统、科学护理程序开展临床护理工作。
深化整体护理涵提高护士长房水平和护理房质量更地开展临床护理工作神心护理组传统护理教学房模式下运用护理程序实施护士长轮式护理教学方法收到满效现将具体方法及体会报道如下。
临床。
我院神心包括四护理单元神外科、神科～病房、神科二病房和康复病房。
各护理单元患者相关性强危重患者多。
005～0050神心科护士长组织下共开展护士长轮式护理教学房次计划每月次根据护士长要增加次其护理部主任参与有3次。
方法及步骤。
准备。
选择有代表性或疑难病例护士长提出房日并要护士必须应用护理程序患者护理问题。
责任护士病例、深入了病情、收集并整理详细患者各项辅助检、关阳性体征、认真复习相关专业理论知识及整体护理理论。
3房者(护士长)房前应认真翻住院病志、了和掌握病情、治疗及护理情况提出要问题有关献以拓宽护理人员知识面。
房步骤。
由病区护士长主持责任护士首先介绍病史、各项辅助检阳性体征、治疗用药情况现存或潜护理问题以及采取护理措施和效提出要护士长助难。
房者组织参与房各级护理人员对患者进行体检护理措施实施效了患者病情变化及生理、心理状况检验责任护士确定护理诊断准确性。
3展开讨论。
参加房每位护理人员积极参与针对确定护理诊断、护理措施及效展开讨论提出人观。
如责任护士对例脑出血术患者提出护理诊断是清理呼吸道无效与呼吸道分泌物增多有关护理措施应勤吸痰。
而病房护士认该诊断相关因素主要是气管插管位置不妥影响有效吸痰措施应调整气管插管位置或改变吸痰方法等。
另护士又提出……。
房者根据责任护士汇报及护士讨论情况结合己检了问题进行提问、讲给予护理评价；并提出次房护理疑难问题与科护士长和其他护士长共探讨。
5科护士长做总结发言肯定次护理教学房效和义对房者及病区提出宝贵见以促进护理质量不断提高保证护理房有效性。
3 效。
通近年半护士长轮式护理教学房提高了护士长房水平和全体护理人员对护理房重视形成良学习氛围。
全心护士整体素质也有了明显提高特别是运用护理程序能力、语言表达能力、判断问题问题能力等都有了很提高。
使科护士长对全心护士长房水平和护士工作能力得到全面、及了使整体护理涵质量得到进步深化便护士长更地开展工作。
讨论。
护理房是护理工作必不可少护理活动是护理管理评价护理程序实施效、了护士工作质量种基方法。
首先提高了护士长房水平便科护士长开展工作由有科护士长和其他护士长参加更主要是护理部主任参与强化护士长管理识重视护理房质量。
护士长能对护理工作难、疑及弱有全面了这些问题护士长要有关献拓宽己知识面满足护士知识。
护士长轮式护理教学房是科护士长对各护理单元工作质量评价种形式是护士长进行我评价和护士长相评价结合起种评价方法。
更是护士长相学习、交流验机会使护士长能够相取长补短不断提高己业能力和房水平。
科护士长通这种房方式能全面及地了护士长房水平、护士工作能力及重病人护理质量便更地开展工作使护理房更加规化、制化。
应用护理程序进行护理教学房参加者集广益可使护理诊断恰当、全面、有针对性。
锻炼了护士运用护理程序能力也便管理者及了护士对护理程序掌握情况有放矢加以干预起到指导和督促作用。
护理教学房护士提供了综合性学习训练场所通房锻炼了护士临床思维能力拓宽护士知识面、激发学习热情促进业水平和身素质提高。