【五年级心理健康教育教案—学会合作,全国通用】 五年级上心理健康教案
《学会合作》教学设计 、教学目标 、活动体验合作成功喜悦培养初步合作识。
、让学生懂得集体生活与人合作是非常必要和重要。
三、教具 球、塑瓶、空白台历、苹、绷带。
师孩子们你们喜欢看动画片吗？我给带了有趣故事你们要仔细看这5兄弟他们什么事争吵？ 师故事听完了你们它们说法吗？起你们谈谈你们想法吧。
（学生讨论）（—3名学生回答） 师想法都挺正确我们起做试验感受下吧。
（师拿出苹） 师老师今天带了红红苹你们想得到它吗？如你们不借助任何东西用你手指把它拿起这苹就属你了。
两位学生进行尝试。
师用只手指能拿起吗？那怎么轻而易举地将它拿起呢？手指够吗？至少要用几手指把他拿起？ 师是啊只要几手指合作起就能轻而易举地将苹拿起这也是我们今天学习主题——学会合作。
（写课题学会合作） 活动二积累有关合作名人名言和故事 师从古至今有很多名言、名句和故事就是描写合作课下你们都已集了让我们起分享下你们成吧。
生二人心其利断金；人心齐泰山移；篱笆三桩汉三 生（故事）蚂蚁成团雁南飞三和尚挑水 活动三亲身体验合作魅力 师这些名言和故事让我们真正感受到了合作重要性原合作无处不今天咱们也合作把 师老师给带了几有趣游戏你们想不想参与？ 生（齐答）想 关球逃生 师老师手里有瓶子瓶子里有三颗球假设瓶子代表房球代表房里面人房突然着火了只有三秒逃离房人才能获得生存机会宣布开始三秒快速逃离出即成功。
二关四人五足 师看关并没有难倒我们接着进入二关四人五足游戏规则每组四名选手将腿两两绑起比赛如绑带松脱必须重新绑方可继续比赛起跑以口令开始如有抢跑则重新进行比赛。
（先两组实验再两组接着比赛。
）（组比完老师总结失败验） 师现我们知道成功验了谁想再试试。
师通这次比赛你觉得怎样才能成功？ 生我们要想取得成功必须要相鼓励。
三关我比划你猜 师我们已闯了前两关了还闯吗？ 每组选出名比划者其他学要规定90秒猜出正确答案描述程不能说出答案单可以借助肢体动作语言或者表情答对数多组获胜。
师老师告诉密当其他组猜词候你们要认真观察仔细倾听知己知彼才能取得成功 师这游戏你觉得怎么才能更地合作呢？ 生要相助才能取得成功。
四关记图形 师前三关你们闯地这么顺利我从你们身上看到了可贵合作精神 这关有难你们有没有信心？ 游戏规则组单位十秒钟分将8组图形每组分别有几三角、几圆、五角星、正方形、长方形、心形记下全部回答正确即胜利。
生这游戏我们所以能够成功是因分工明确每人记图形这样就能又快又准确记住。
结合生活实际初步感受合作。
师你们看通游戏你们体会到了合作我们生活有极作用人们做许多事情都要合作让我们起系生活实际说说生活当哪些事要合作?伙伴们交流下会和分享下(学生讨论) 师哪组和分享下你们讨论结 生值日、体育活动拔河、踢足球、打篮球学校演练消防逃生演习黑板报。
师这些事情都是要合作才能完成。
师我们身边还有许许多多合作创造奇迹(展示)008年5月日国汶川地震国人向全世界展现了我们民族精神万众心灾难面前镇定、终我们战胜了然灾害。
国航天人代又代团结奋进造就了今天航天事业辉煌。
活动五总结升华 师孩子们让我们手拉手合作起愿我们五年级九班今学习和生活舟共济、合作成功。
让我们《众人划桨开船》歌声结束节课。
师孩子们起咱们起动起。
（拍手唱） 师今天活动课到结束下课