【《山行》教学设计】《赠刘景文》教学设计
、进入秋景学们前天是农历节气白露白露天渐渐变凉了秋天已悄悄地到了我们身边。
你能以秋天容说句或几句描写秋天景物句子吗？（生说话练习）二、故事导入今天我们要学习首古诗也是写秋天景物（出示）请位学把这首诗给听听。
（指名两位相机评准音。
（配乐）起。
（简介杜牧）（课件杜牧）3下面让我们走近这首诗作者唐朝诗人杜牧。
他是唐朝著名学从就有报效祖国远志向他刻苦学习写诗２５岁就参加考试金榜题名。
杜牧诗立新奇语言优美。
他又熟悉兵法武双全。
他对江南美景情有独钟写下了许多诗。
有首诗以它幽美清新风格传诵千古。
这首诗就是──（出示山行）２、山行是什么思？这座山哪里呢？湖南长沙岳麓山。
（课件岳麓山）长沙市区高峰海拔２９７米。
山上有座亭子名叫爱晚亭四周全是枫树每逢深秋节这里成观赏红叶妙地方。
那年深秋杜牧就到了岳麓山让我们起跟随诗人岳麓山观赏枫叶不？三、感受情境理诗到岳麓山我们首先看到了什么？（出示古诗）请学句诗把不理词出。
★⑴远上向山远处伸展。
寒山深秋节带有寒山。
石径石头路。
斜弯弯曲曲。
请结合词义说说句诗句思。
我们按现代人说话习惯把诗句顺序变下寒山石径斜远山（指名说诗。
）★⑶嗯这候诗人什么停下不走了呢？坐是什么思？（因）晚是什么思？（傍晚）三句是什么思？我们也改变下句子顺序停车坐爱晚枫林（停下车子不走了因喜爱这傍晚枫树林。
这片片火红枫叶夕阳映照下 ）请充分展开想象说说你看到了怎样景象？用上这样句子。
闻不如见让我们亲眼看看吧。
（播放枫树林画面）看着这幅幅美丽枫树林画面你想不想夸夸它呢？（教师评对枫林热爱。
）★⑷难怪诗人也发出了这样赞叹（齐）霜叶是什么思？（被秋霜打枫叶。
）红二月花呢？（比二月里鲜花还要红。
）四句是什么思？3桌相说说整首诗思。
（指名说。
）再边边想象画面。
集体交流寒山明了季节这寒使人仿佛看到了石径斜斜给人以立体感觉把人们视线引向山顶。
白云生处说明山高有人使整画面充满生机起到静有动效。
使人仿佛看到了听到了你认三句哪能表现诗人心情──爱五、指导诵诗句诗句这么美风景这么美我们要带着赞美、热爱语气朗。
（多种形式反复直到背诵。
）六、课堂作业《习册》