新人教版七年级语文上册教学反思2020例文
新人教版七年级语上册教学反思五语教学根是重双基重拓展重激发语学习热情让学生语环境下学语提高学习效率初步获得些现代社会所要语实践潜力起看看新人教版七年级语上册教学反思五希望能助到! 语上册教学反思 学期语教学工作业已即将结束了这学期语教学实践对我说无论是教学思想和教学理念构成与理还是教学方法和教学潜力积累和提高以及教学和教学理论丰富和拓展都有了较高程地提高。
反思才能进步温故方可知新——现将学期工作得失状况具体而详细加以总结。
、教学思想先进教学理念与俱进 识反映实践科学思想识能够指导实践活动。
前期岗前培训加上天我努力使我掌握和领会了素质教育思想;新课程改革又让我教育理念与代步。
因而教学工作程充分显示出“知识与潜力、方法与程、情感态价值观”三维教学思想以及“主、合作、探究”教学新模式。
二、教学方法灵活多样化、教学潜力全面化、深层次化 年轻是我们另方面年轻又是幼稚代名词。
热情是工作必要前提条件但如分热情就容易构成武断与莽撞性格。
但透了学校安排以优带新活动及用心有效教学实践加上人天努力我教学方法和教学潜力得到了很程提高。
情景设置、灵活动设计、情感教学、心灵对话教学方式等等多样化教学方法使得课堂气氛活跃教学效良己 实际操作潜力也游刃有余。
验必须程上能够促进人发展步伐有也可能阻碍人潜能发掘。
刚毕业年我确年轻但这也味着我没有老模式拘泥和影响性是处有传统教育向素质教育型期处新课程改革新期新人、新事、新面貌;天、地利、人和。
正如零代表着没有也味着有更理和发展空。
因而我能够由全面推行己教学计划。
首先抓积累、夯基础。
开展三话、名言积累等活动。
其次重说写、练潜力。
重运用、拓视野。
透连词造句、仿例造句及现代训练等方式加以培养。
与我还透朗诵名名作方式适对学生进行情感渗透和美学教育和必须写作训练。
另外我还对学生学习兴趣培养我们都深知“兴趣是老师”因我平补充些知识性与趣味性统习题让学们说笑受到了知识灌输和美熏陶。
实践是认识唯。
正是教学实践这程我得到了丰富理论知识及材积累以教学、教研工作奠定了结实基础。
总结收获我也看到了己不足。
、处理已有知识与传授知识候有不能协调两者关系。
二、对部分教材把握不全面、有只形式忽视了实质。
这年里常规工作踏踏实实教研活动用心参与认真思考和钻研勇尝试和创新用心实践新课程理念标准努力提高教学水平力提高课堂教学效率取得了比较满教学成。
当然也还存不少遗憾和不足处促进段语教学工作改善和提高现将相关教学工作总结如下 首先严格落实教学常规保质保量完成教学任不断提高教学质量。
坚持认真备课全面钻研教材广泛集课堂素材根据学生理潜力实际制定相应教学方法设计合理有序教学流程提高教学效做步准备。
按上课严格课堂秩序组织学生进行用心活泼课堂交流和研讨活动激发学生用心性和创造思维。
精心选取作业精练精改精评加强知识和潜力落实。
其次用心尝试新有效教学方式让学生真正成课堂主人 新课标要我们建立以主、合作、探究主教学模式激活学生奇心探究欲培养学生主动思考、质疑、以及善捕捉新信息潜力并把这种潜力培养定课堂教学终极目。
我仔细研究教育心理准确把握初学生心理特征和思维特用心探有利激发兴趣、激活思维、激励探讨课堂教学方法。
教师成学生亲密朋友教室也变成学生学堂学生不是僵化呆板、默默无闻 听众。
他们性得到充分展现与培养或质疑问难或浮想翩或组交流或挑战权威。
师生动生生动组组动环境动有限每位学生都得到了较充分锻炼和表现机会课堂上充满着平等、和谐与交流发现、挑战与沉思。
师生情感与性融其现实生活进入课堂学生动知活动探既简单地掌握了知识又潜移默化地培养了潜力。
平教学我适借助各种媒体和教学让学生主体验、感受使得师生探验共享。
信息代多样媒体和无所不络我们扩展课堂教学领域拓宽摄取知识渠道实现提高学生信息素养开发学生探究潜力、学习潜力、合作潜力、创造潜力带给了可操作平台。
值得提是期还用心参与科组教研活动认真研讨交流提高教育教学水平。
每周能准参加群众备课交流心得体会与其他老师共学 习促进;认真参加听评课活动虚心学习吸取教学验学习教学方法。
结合南开实验学校学生基础和学校教学要用心探焕发语课堂活力、有助学生潜力提高与发展语课堂教学新思路、新模式运用感知探反思延伸主线重目学习法、以合作探究创造创新核心语活动课学习法等激发了学生学习语用心性收到了较教学效。
语教学是要长期积累程学生语潜力提高不是朝夕所能到达部分学生语基础还是比较薄弱部分男生作表达潜力还是不能令老师和长满这些问题还值得下学期继续努力改善和加强。
语教学根是重双基重拓展重激发语学习热情让学生语 环境下学语提高学习效率初步获得些现代社会所要语实践潜力这是我理念和追我将认真总结反思不断探究和改善教学方式方法争取能取得更教学效。
这半学期语教学实践对我说无论是教学思想和教学理念构成与理还是教学方法和教学潜力积累和提高以及教学和教学理论丰富和拓展都有了教高程地提高。
反思才能进步温故方可知新——现将学期工作得失状况具体而详细加以总结。
、教学思想先进教学理念与俱进识反映实践科学思想识能够指导实践活动。
前期岗前培训加上天我努力使我掌握和领会了素质教育思想;新课程改革又让我教育理念与代步。
因而教学工作程充分显示出“知识与潜力、方法与程、情感态价值观”三维教学思想以及“主、合作、探究”教学新模式。
二、教学方法灵活多样化、教学潜力全面化、深层次化年轻是我们另方面年轻又是幼稚代名词;热情是工作必要前提条件但如分热情就容易构成武断与莽撞性格。
但透了学校安排拜师活动及用心有效教学实践加上人天努力我教学方法和教学潜力得到了很程提高。
情景设置、灵活动设计、情感教学、心灵对话教学方式等等多样化教学方法使得课堂气氛活跃教学效良己实际操作潜力也游刃有余。
验必须程上能够促进人发展步伐有也可能阻碍人潜能发掘。
刚毕业我确年轻但这 也味着我没有老模式拘泥和影响性是处有传统教育向素质教育型期处新课程改革新期新人、新事、新面貌;天、地利、人和。
正如零代表着没有也味着有更理和发展空。
因而我能够由全面推行己教学计划。
首先抓积累、夯基础。
开展三话、名言积累等活动。
其次重说写、练潜力。
重运用、拓视野。
透连词造句、仿例造句及现代训练等方式加以培养。
与我还透朗诵名名作方式适对学生进行情感渗透和美学教育和必须写作训练。
另外我还对学生学习兴趣培养我们都深知“兴趣是老师”因我平补充些知识性与趣味性统习题让学们说笑受到了知识灌输和美熏陶。
实践是认识唯。
正是教学实践这程我得到了丰富理论知识及材积累以教学、教研工作奠定了结实基础。
总结收获我也看到了己不足。
、处理已有知识与传授知识候有不能协调两者关系。
二、对部分教材把握不全面、有只形式忽视了实质。
语上册教学反思 光阴似箭眼学期教育教学工作即将结束回顾己学期以 己教学实践静下心做以反思以期今教学改善。
对七年级学生说他们对初学习生活还不能了所以我开学开展系列活动以培养学生良学习习惯。
、加强硬笔法练习把临摹分两步先摹让每名学生选取优秀帖进行摹写;临期考试让摹写学进行临写。
、加强训练。
根据课标要结合七年级年龄特我安排学生故事性较强名著《鲁滨逊漂流记》和《钢铁是怎样炼成》。
3、强化课前五分钟。
从新生入学开始我就重学生课堂环节包括课前有古诗朗和背诵散朗言语感培养等。
虽然不是很丰富但有助新生从课前向课上延伸。
课堂是实施教学主阵地是教师交给学生知识培养良习惯主阵地所以从学生入学开始我就狠抓课堂教学不断实践优化课堂 、抓备课关。
虽然学期班主任工作十分繁杂、无序偶尔会出现上课了还没有备课现象。
但我竭尽全力备课有会把工作带回。
备课我不仅仅思考教学怎样课堂突出教学重突破教学难;更多思考起始年级学生学情他们理知识程理知识方法等。
所以了提高学生学习用心性我给己定下目标——每单元至少两节课使用屏幕以冲击学生视觉和听觉。
、上每节课。
语教学改革必从课堂入手因它是教师主导体现学生主体实施所以我尽力做到我课堂你做主真正实现学生主体地 位。
开学伊始我就告诉学生课堂只要围绕问题展开讨论无论你说什么都不所以学期我和他们磨合、交流、沟通学生能够课堂上敢表达己想法和见。
课堂上我努力做到班主任主角向课任教师主角变。
由班主任工作繁忙上传下达工作要布置班里出现状况要但我都尽力回避我语课变成班主任工作会议课。
原因是教学任不允许。
根据教学计划和进每节课有每节课教学不能因其他工作而导致教学缺失。
原因二是学生不允许。
班主任教师也是课任教师你必学会主角变因这是对学生尊重对己教学尊重。
三、走进学生让他们爱上语。
了提高教学质量了实现师生平等、民主教学氛围我努力走进学生让他们爱上语[由整理]首先不断学习。
要想让学生喜欢你必要刻身学习无论是教学方面还是和他们代沟情感交流方面我都倾心学习教育教学相关籍和。
其次拉近距离。
了使学生喜欢我我不仅仅课堂上和他们进行情感交流认真倾听他们心声努力贴近他们心灵做到心灵沟通而且我还和他们逐步透课下透各种方式方法交流建立起师生情。
四、挑战我反思成长。
对我课堂模式学生基适应偶尔会出现课堂疲惫感怎样进步调到他们用心性和兴趣是今我要思考主要问题。
再有随着代进步我已有知识、验无法满足不断出现新问题、新状况怎样应对、? 重要是语教学难题是作教学有己会感到束手无策只能讲讲要、说说方法、品品美、作作评价没有己套从理论到实践体系或称操作系统。
应对诸多问题我及充电也和其他行教师进行探讨多听取他们宝贵见和推荐都己教学实践、摸以期完善己教学提高己教学水平做名合格语教师做名学生喜欢老师做名长满教师。
语上册教学反思5 七年级是学和初阶段学里学习依靠性很强觉性比较差习惯老师刻刻看着。
有很多地方都要慢慢适应。
我所教班级学生各方面都不。
首先没有良学习习惯听课习惯差有四分学生课堂上不能集力讲话、做动作常要停下整顿纪律。
没有养成随记笔记习惯。
作业完成状况很不理想常有五六人不做作业如是双休日话那作业状况就更差了有十多学生不做作业。
多数学生写较差。
句话就是学习态较差。
其次是行习惯没有养成到处乱扔垃圾不尊重老师等。
针对这些状况我也采取了些措施。
、利用午习每天练二十分钟。
开学我就要每人准备钢笔帖。
学生练我也随堂指导。
有部分学学期练习写有较进步。
二、狠抓作业完成。
每天加强检力从组长到课代表仔细检 详细记。
旦发现有不完成现象动以情晓以理。
忙他们端正学习态。
另外我还协长齐监督检。
取得了些效但还有极少数顽固分子。
三、加强双基训练。
基础知识和基潜力是语素养奠基石、是根。
班学生双基较差。
方面我透早晚和课堂上加强诵训练。
要背诵课、诗词、理词等。
课课关。
每次默写我都批改督促他们订正把共性问题课堂上再次强调。
另方面我发现学生答题很不规。
我详细讲了各种题型答题技巧和规有还要学生们熟熟记。
再透超多练习把理论知识运用到实际化成题潜力。
虽然做了超多工作考试效并不理想。
主要存问题基础知识上。
如看拼音写汉四都是平默写强调全对仅仅十多人。
课名句默写都是平强调名句仍有不少学生扣分。
这些都是平基础掌握不扎实。
专题与综合实践题目是我们做但是失分较多主要原因是上课没有认真听讲听课效率差。
诗歌赏析项是难。
这次也不例外。
学生不理诗歌和要抒发感情。
组织语言潜力也有待加强。
古诗。
从答题状况看能拿满分学生不多。
不少学不理所以不会翻译句子更不能结合答题。
因以上课就应尽量具体讲言实词和虚词含义学生复习也要提醒其多加留。
现代。
仿句也是难。
作是命题作。
考试发现很多学生审题不清偏题、扣题不紧很多。
不能抓住题目题眼。
要以记叙主适当运用抒情议论等表达方式学生不明确记叙与议论抒情等表达方式区别体裁上不能沦“三不像”笔再优美也得不了高分。
今教学我将从以下几方面入手 继续抓基础知识。
学习要强调多多背多接触、精彩或片段力争做到熟成诵切实加强语言积累和感悟。
现代重研材审清题按答题。
因应强调学生题方法学习和题规训练透超多练习培养语感和归纳总结潜力以及表达潜力。
3作方面要加强审题训练。
另方面加强平练笔如日记、周记等必须要养成观察生活、感受生活、反映生活、表达己真情实感良写作习惯。
重视作指导、作评改、作评析等几重要环节要让学生参与到这几重要环节可采用人改、组改、全班评改、重写次流程让他们发扬主、合作、探究学习精神变“别人要我写”“我要写”。
只有这样才能提高作质量打下良基础。