【三年级下册语文教案—23海底世界,第二课时,人教部编版】三年级下册海底世界

《海底世界》 二课教学设计  学习目标   正确流利地朗课。

能说出课是从哪几方面表现海底世界景色奇异和物产丰富。

理“窃窃私语”等词语思体会它们表达效。

3 能说出四、五然段是围绕那句话把思写清楚。

教学重  通学生学习了海底世界。

并能向课外延伸激发学生探知欲望。

教学难  培养学生热爱祖国山河感情激发学生探然奥兴趣。

教学准备  图片、相关海洋、组合作卡片  教学 两课  教学程  二课    、引入新课  学们你可知道海深处是怎样吗？今天就让我们起搭乘潜水艇潜入海底探那海底世界。

我会。

（复习词语）  二、研课学习新课  课说说课主要写了海底世界什么？  这课是科普知识性课。

课通生动有趣语言具体详细介绍向学生展示了海底奇异景色丰富物产。

二全全是围绕哪句话写？  海底真是景色奇异物产丰富世界。

3 三全全是先 总述 —— 分述 ——再 概括。

三、研课、7然段  说说开头采用什么修辞手法？开头、结尾起什么作用？ 你可知道海深处是怎样吗？  海底真是景色奇异、物产丰富世界。

作者采用设问修辞方法引出了下并激发了者兴趣。

结尾总结全。

学习课然段  默用“”划出海底特词语。

有感情地练习朗。

句子欣赏仿写比喻句。

生仿  写夜晚天空群星闪烁像精灵。

由课3然段  默用“”划出海底声音特词语。

用“…… ”划出海底声音句子补充省略容？ 想象下海底动物还有那些声音试着写写。

生海底动物发出声音有像猫样喵喵；有像老鼠样吱吱；有像鸡样叽叽；有像喜鹊样喳喳；有像绵羊样咩咩。

仿写设问句。

生草原上牛羊干什么？牛羊都吃草呢。

句子欣赏仿写拟人句。

春天鸟枝头放声歌唱。

学习然段。

由。

想想这段是围绕哪句话写用“”划出。

２把课写到具体物产名称用“”划出并说出它们活动方式。

总 写海里动物各有各活动方法。

学方法把话说明白。

组合作学习  要  出四然段都描写了哪些动物并用圆圈圈出。

出各种动物活动方式并用波浪线画出。

学习5 然段。

用“…… ”这段划出心句。

用“”圈出植物有哪些色彩？      3指导朗。

例句用“有……有…还有”造句。

生爷爷奶奶到超市超市里有细细黄瓜有紫色茄子还有红红番茄应有尽有。

学习6然段。

用“”圈出海底矿物？  四、总结全  是科普知识性课。

介绍了海底世界景色奇异、物产丰富激发学生热爱科学建设海洋积极性提高他们保护海洋识。

五、扩展延伸  保护海洋我们行动  少片垃圾多片海藻。

让鱼儿有美。

3生命海洋请热爱我们故乡。

改善海洋环境共建美。