小鹿的玫瑰花—教学设计:小鹿的玫瑰花
摘要主要容是关鹿玫瑰花教学设计欢迎并提出宝贵见鹿玫瑰花教学设计教学准备 教学课件、动物头饰玫瑰盛开录象教学重 识记生积累词语感情朗教学难 懂得录玫瑰花什么没有白栽？认识到别人创造幸福己也能从得到快乐。
教学目标会认8生会写。
3体会栽花种草价值认识到别人创造幸福己从也能得到快乐。
教学程、创设情境、导入新课学们你们见玫瑰花吗？春天到了鹿门前花坛里栽了丛玫瑰。
我们看看吧。
、主识交流组里交流己已认识说说己识方法。
结合验理瘸拐结合图理花骨朵3、引导质疑预测学生可能质疑什么鹿弟弟先说这玫瑰白栽了又说没有白栽呢？三、演演疑难根据学生质疑出示两句话鹿弟弟惋惜地对哥哥说；这玫瑰你白栽了朵花都没看着。
鹿弟弟也高兴地笑了说看你玫瑰没有白栽（）学习然段由然段思考鹿弟弟什么说哥哥玫瑰白栽了？ 出示组句子出对近义词玫瑰慢慢地抽出枝条长出了嫩绿叶子。
花骨朵渐渐地长了。
体会鹿没看到朵花心情理惋惜。
指导朗练习说话。
（二）学58然段 师要是能看到鹿栽种玫瑰开花样子该多啊朋友们想看看吗？58然段。
老师扮演鹿发给学生黄莺和微风头饰引导学生扮鹿朋友告诉鹿玫瑰开花样子。
指导学生分角色有感情地朗课。
四、开发拓展表演电脑出现兔画面师告诉密兔是鹿朋友她悄悄地拍下了玫瑰开花情景今天想把它作礼物送给鹿祝它身体健康。
（电脑出现玫瑰盛开画面）再现童话情境激励学生充当鹿各种朋友告诉鹿看到玫瑰盛开情景。
五、总结全朗全。
作业熟课。
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