【“平均分”数学教案|人教课标版（4）】平均分数学教案

“平分”教学设计|人教课标版教学容教科3~页容。

教学目标、历“把些物体平分成几份”程进步感受平分含义。

、培养动手操作能力、语言表达能力感受问题策略多样化。

教学程、创设情境引入例题课件动态演示。

谈话有天猴哥哥猴弟弟块儿到山上摘桃子你们看他们共摘了多少桃子？学生观察得出共摘了8桃子。

现访问是国教师吧旗下教案提问你认怎么分公平呢？引导学生说出把8桃子平分给猴。

提问你想提出什么问题？引导学生说出每只猴分得几桃子？二、动手操作问题、想想分分。

用圆片代替桃子想办法分分。

鼓励学生采用不方法。

分组活动教师参加活动适拨引导。

、说说演演。

学生边说边演示分程。

可能会有以下这些方法先分给每只猴再分给每只猴直到每只猴；先每只猴再每只猴；先每只猴3再每只猴……3、引导学生比较归纳。

现访问是国教师吧旗下教案分方法不样得到结样都是把8桃平分给只猴每只猴。

三、组织练习加深认识、狗妈妈分骨头。

（课件）（）讲述猴吃完桃子高高兴兴地下山玩了。

半路上正遇见黑狗、白狗、花狗3只狗妈妈商量事情。

原3只狗妈妈各获得根骨头。

黑狗妈妈有孩子白狗妈妈有3孩子花狗妈妈有孩子。

你们愿3只狗妈妈把骨头平分他们孩子吗？（）出示填空题。

①把根骨头平分给只狗每只（）根。

②把根骨头平分给3只狗每只（）根。

③把现访问是国教师吧旗下教案根骨头平分给只狗每只（）根。

（3）问题。

谈话我们先黑狗妈妈问题。

把根骨头平分给只狗每只几根？请学们用棒代替骨头选择己喜欢方法分分。

学生动手分分再填填。

（）、3问题。

学生独立再交流反馈。

、出示熊咪咪分食物课件和页“想想做做”题学生用己喜欢方法。

四、系生活运用“平分”谈话班里选6学参加广播操比赛。

请利用这节课学到知识设计下队形。

先想想怎么排然把队形用学具摆出或纸上画出。

可独立完成也可合作探讨。

现访问是国教师吧旗下教案五、总结、这节课有什么收获？有不明白地方吗？、我们生活你遇到平分东西事情吗？说说是怎样分？现访问是国教师吧旗下教案