亭隆小学教师作业批改细则:教师批改作业的基本要求
、总体要。
作业是学生深化和巩固知识、训练技能、提高发现和问题能力手段也是教师了学生和了教学效重要渠道。
（）精心设计。
做到讲科学、重实效、严要精心设计精心筛选。
（二）分量适。
教师要重视课堂作业精讲多练力每堂课里学生留5分钟作业争取课堂作业课上完成；课外作业量（庭作业）要严格按照上级件规定严格控制学生作业量避免简单重复低效写作业不得加重学生作业担。
（三）作业格式。
、作业封面上线上居写明年级（班）和几二线上居写学生姓名三线上写清校名亭隆实验学。
封面和封底都要保持整洁。
、作业写迹要端正、清楚、整齐、清洁。
作业天地格上不能写每页左端应留有适当余空（05厘米左右）。
3、作业写或数要适约占横线格三分二靠底线写做到整齐划。
、每次作业完成应画上评分格（从二年级下学期开始）长宽比例要适当。
5、次作业与次评分格应空格。
6、作业直线般要用直尺画横式等划05厘米左右。
写作业要垫垫板。
二、各科要。
（）语。
、批改要。
（）批改认真细致。
做到思想性、科学性无错误。
教师改笔律用色系红笔迹端正写清楚。
批改要规统采用优秀、良、及格、不及格四等级可常用激励性批语给予鼓励。
（）批改及。
原则上是当天批改完毕。
（3）作要指导修改上下功夫作批改可基按详批、简批、面批各三分进行。
高年级如有学生批教师要精心设计与指导批改方法并学生批基础上再次批改。
多就少改尊重学生原助学生指出主要问题些实际困难肯定学生滴进步多发现学生创造处。
减少不必要低效批改更重实效。
练笔可直接写和修改。
批改按教材统规定。
、作业类型。
3、备。
（）低年级可准备备（田格）配合习册练高年级也可准备备（田格）配合钢笔练习。
（）《练习与测试》上定要有针对性地选做；也可分层布置部分有难题目对学困生可免做（题要上写免）。
（）各年级必容B抽容。
（6）教师可以做有心人建《错例》集平学生学习程具有共性或比较型错误以便对症下药。
（二）数学。
（）作业批改率应00%作业必须教师亲批改严禁让学生代教师批改杜绝错批漏批现象。
（）批及原则上是当天批改完毕并当日反馈。
反馈不仅向学生反馈错误情况对学生作业有创见答也可以进行反馈鼓励学生积极思考胆创新。
（3）用色系红笔批改批改要规统采用优秀、良、及格、不及格四等级可常用激励性批语给予鼓励。
批改迹端正写清楚等写完整。
（）批改作业用统全对用部分对用漏写或少写用（加遗漏地方）、前对调用Z如错数、运算可用 错地方划出全错用。
但不要打得。
口算题可以列打。
（5）批改力细致如可用波浪线、问等清楚醒目地标出学生错误所或漏写地方；学生错题旁用形象图例或语言给学生思维支撑；学生答句上错别和标老师也予以关；对别作业老师要进行别精心辅导。
如等、竖式计算横线、分数线基上能用尺学生作业写多数能做到清楚工整卷面整洁。
（7）作业格式。
、般用铅笔写数学作业。
b、每次作业开始要写上练习或复习或补充练习等样（从二年级开始）。
、每道习题要按课题序写以便检。
、作业遇到两步以上运算题般要用递等式写等要另起行顶格如算式较长入下行要从运算开始不能把数写上下两行写分数可用两格分数线画横线上。
、订正题目要评分格重新做不要把原题擦或涂改。
老师要评分格下写订正两下次作业与订正空行。