【关于提高当前教辅图书质量的几点思考】河北教辅图书批发市场
［摘要］近年教辅图出现质量良莠不齐、质化现象严重、编校差错出、选题滞容老化等诸多问题已严重影响了者使用。
试图通对当前教辅图质量存问题分析探讨提高教辅图质量有效办法。
这其不乏质量优秀教辅但也有不少质量较差教辅“滥竽充数”这种现状给者选择和使用都带很影响。
笔者省级出版行政主管部门多年责图审工作归结起当前教辅图质量主要存以下几方面问题。
．差错较多把关不严。
教辅图作学生用其质量要应高般图但从现实情况看教辅图整体质量差强人。
从方面看普遍存版权页不规图信息错误或不完整；目录编排层次不清、杂乱无序；体例不统栏目设置及容编排不科学等问题。
仅就编校错差而言几乎都不程地存错别较多、标误用、体例编排不规等突出问题。
就连“唯”这样使用频率非常高词还有部分图使用00版现汉“惟”甚至包括少部分教科。
．盲目跟风缺乏创新。
些图出版社教辅图出版方面缺乏深入市场调研和专业编辑人才对者研究不透、把握不准品牌识不强盲目地跟风出版选题缺乏创新更无特色可言。
仅以与“新课标”教材配套步类教辅物例些作者和出版社还没有深入地理和消化新课标就组织编写了量以“新课标”名所谓“配套教辅”。
这些教辅容质化严重编写起都是以“讲、练、测、、考”等方面容居多甚至有不少存模仿和成分缺乏创新性。
目前出版社精算成方面考虑较多既想多产出又不舍得多投入满足“炒现饭”低水平重复出版甚至简单炮制这种现象业非常普遍。
很多出版社往往是有选题拉夫凑数把几年前开发产品进行简单包装重复出版不重从满足市场方面研发新产品。
当前新课标形势下有不少出版社只是从名上做些其实容老化陈旧有“新瓶装老酒”嫌。
不少出版社由济利益驱动对教辅图出版不作细致研究对市场不作调研不作精心策划和编辑。
甚至有出版社就是组织两三人对别人东西剪剪贴贴东拼西凑粗制滥造。
．急功近利思想严重片面追短期收益。
教辅图应坚持教育指导思想但实际上很多出版社和编辑人员已逐渐偏离了这方向思想浮躁、行短期化几乎已陷入出版而出版、赚钱而出版怪圈这已是有目共睹事实。
教辅类图具有出版周期较短、市场风险、回款有保证等特成些出版社获取利润主要产品因而导致数不少出版单位急功近利盲目追济效益从而忽视社会效益“抢饭碗、占市场”出版粗制滥造、质量低下教辅图。
．研发力量不足专业编辑人员缺乏。
现很多出版社根没有专门教辅研究开发和专业编辑队伍也不具备出版教辅格和实力有些出版社甚至根没有市场调研和产品开发这些基础环节只是看店里什么卖得就跟风不分析己特色和能力。
些出版社总共不到5～6编辑他们既要编般图又要编教辅图编稿任非常繁重有责任编辑每年编稿数逾300万有不少编辑人员语、数学、英语、物理、化学等学科教辅统统包揽无所不编结编出教辅质量低劣误人子弟。
有些编辑人员素质偏低又不重身学习尤其是有些年轻新编辑无论编辑验、知识储备上都非常欠缺加很多教辅图由原稿编写质量较差甚至出现些知识性错误完全不合出版要因而编出教辅图也难免差错出。
3．法规观念淡薄质量保障机制缺失。
要提高教辅类图质量除了要严格落实新闻出版总署《图质量管理规定》等系列法规要外主要是必须严格落实“三审三校”制。
是编校力量不变或减少情况下味加出版教辅图品种和数量；二是减少人员开销撤销校对科实行编校合责任编辑和复、终审都分别承担了超荷审稿量；三是随安排和调整复、终审不考虑专业对口导致了外行审稿情况出现使“三审三校”制流形式终教辅图编校质量失了根保障。
．要有高责任和质量识。
这种责任识终落实产品质量识上。
教辅图我国目前教育体制下已成教学当不可缺少元素。
把教辅研发、编辑出版作项长远事业对待重质量重品质应采取系列行有效措施确保产品质量是要成立专门教辅研发机构并配备各学科专业编辑。
二是要建立专业教辅研发团队。
市场竞争归根到底是质量竞争。
只有质量了才有抢占市场硬条件否则即使有了市场也会因质量不而丧失市场。
三是要坚持调研制。
出版社应着教辅必须有助教学、教育加分这强烈责任识关教育诉步教学跟踪教育发展。
坚持走进教育走进学校定期深入学校回访调研仔细听取师生、长见。
坚持每学期修订改进体例更新容不断创新。
．坚持质量优先建立保障机制。
作有社会良知出版社必须坚持质量优先并努力提高教辅质量方面建立和完善相应保障机制。
对出版社而言图质量是出版社生命片面追产品数量而无视产品质量对出版社长远发展毫无益处。
二、出版管理部门应将“把关”与“荐优”相结合加强对图质量管理力。
出版管理部门每年要进行图质量检并将检结与职称评定和奖金福利挂钩形成出优质图光荣、出不合格图可耻社会风气从而增强广责编危机识。
3．建立品牌战略着眼创新发展。
品牌是出版企业生命线畅销教辅基上都形成了具有主知识产权品牌。
近两年辽宁教育出版社“尖子生”、江西教育社“芝麻开花”、东北师社“北绿卡”等都已进行了商标册这对品牌建设正规化和标准化不无裨益。
针对当前教辅市场混乱情况些品牌、真正出版高质量教辅出版单位应该主动“突围”占领更广泛市场。
如江西金太阳教育研究有限公司编写“学习艺术”、“高考热难专题透析”、“步测试与评估”等品牌全国影响深远品牌创建和产品创新方面都卓有成效。
故出版社要结合当前新课标教材特对学生学习能力、知识结构和教学要组织专精心编写适合不阶段学生特优质教辅杜绝东拼西凑、粗制滥造。
只有以培养能力核心带动知识理和掌握才可能走出质化竞争怪圈打造出真正受学生和长欢迎优秀教辅图。
职责和要明确才能便考评和执行。
其次要严格“三审”制约措施。
对编审质量进行考评。
复审对初审质量评级、终审也对复审质量评级按审稿质量不分别记优质、良、合格和不合格填写审稿见作年终对有关人员进行综合考评重要指标。
保证图质量不出差错稿必须按专业对口原则分工有关学科编辑或有副编审以上职称人员“三审”；对稿容把握不准也可请外审由有关专从容质量上把关。
出版社要善借“外脑”作用培养支素质硬作者队伍我所用而不只是会关起门拍拍脑门想子编辑。
俗话说“栽下梧桐树有凤凰。
”出版社要作者创造出值得信赖、能让作者很地发挥己才华环境以创新思维培养组建作者队伍。
二作者水平要高。
这是保证图质量前提。
物色作者应当是相关领域专学者或教学线高级教师学有专长且写作水平高责任心强。
三选题策划到位。
作责任编辑要选题策划阶段对稿作出总体构想要准确定位市场和者对象对教辅图结构体系、容深提出具体要。
四要有专业编辑。