【北京第二课时教学设计】鸟语第二课时教学设计

、教学目标 、采取合作学习模式学习课三段理“造型新颖”“川流不息”思能背诵或有感情朗己喜欢句子。

、学习用方位顺序介绍北京景。

二、教学程 教师引导学生活动、引题 、我们了哪里？ 、你还想到哪里？ 二、学习三段 、播放北京交通录像。

你看到了什么？课是怎么写？ 、组合作学习三段。

3、汇报学习结。

三、学习四、五段。

、四段给你总感觉是什么？想实地旅游吗？可是到了北京人生地不熟该怎么办呢？ 、出示景示图。

我们回忆下上节课是怎样学习二段？ 3、我们看图按照什么方位上有什么景介绍。

、想哪里？进入八达岭长城。

用两句话描述长城样子。

5、其它景是怎样？进入校看看说说它们特。

可以 几人合作。

6、汇报介绍景。

7、做导游。

四、课延伸 进入其它景游览。

激发学生学习欲望。

学生回答。

感知北京街和立交桥。

运用组合作学习模式 激发创新识培养合作精神。

学生主学习。

学生质疑问难。

学生扩展思维。

学生迁移学法引发创新精神。

培养学生集与处理信息能力。

学生实践活动。