八年级语文第二学期期末试卷（初中二年级语文）
友情提示： 基础成绩 作文成绩。
请同学们认真审题，正常发挥，以充足的自信和真实的成绩迎接初三生活。
的到来！
第一部分：积累与运用（共29分）。
一.按要求完成下列各题。
1.给下列加点的字注音，写在横线上（4分）。
逮捕 魁梧 扣人心弦 黝黑。
木讷 滞涩 油腻 卷帙。
2.根据拼音，在横线上将汉字写出来，注意书写规范、端正、整洁。（4分）。
阔chuò 作yī wén丝不动无xiè可击。
打bào不平 不xiè置辩 提纲qiè领 避huì。
3．文学常识填空（3分）。
作者。
朝代（国籍）。
作品。
《 变色龙 》。
吴敬梓。
清。
《 》。
元末明初。
《 水浒传 》。
赵翼。
《 》。
4.下列说法有误的两项（ ）（ ） （2分）。
A．《孔乙己》一文中，通过孔乙己前后外貌发生变化的对比，表现封建制度和封建文化对读书人的毒害，揭露了封建社会的冷酷。
B．胡屠户在范进中举前后对范进的两种截然不同的态度形成鲜明对比，表明胡屠户还是知错就改，不计前嫌的爽快人。
C．奥楚蔑洛夫是小说《变色龙》中的人物，这部小说揭露了沙皇专制统治的黑 暗腐败，表达了作者对当时社会现实的不满和憎恶。
D．列夫·托尔斯泰是俄国伟大作家，代表作有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《父与子》。
E．《有的人》这首诗热情地歌颂了鲁迅先生热爱人民，全心全意为人民服务的伟大精神，无情地鞭挞了骑在人民头上作威作福的反动阶级，深刻揭示了热爱人民的人在人民中永生，与人民为敌的人必然死亡的真理。
5.古诗填空（5分）。
①沉舟侧畔千帆过，
②，蜡炬成灰泪始干。
③, 却话巴山夜雨时。
④江山代有才人出，
⑤其业有不精，德有不成者，非天质之卑，, 岂他人之过哉？
6.解释下列加点词的含义（出自《送东阳马生序》）（4分）。
①又患无硕师名人与游。
②主人日再食。
③父母岁有裘葛之遗。
④以中有足乐者。
7．请按要求修改下面一段话（3分）。
乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，（a）只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，（b）由于体质弱“竞争”不过年轻人，（c）他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不知？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。
8．小说以刻画人物为中心，在我们学习过程中接触了许多的人物，你知道他们的性格特点吗？请在所给人物中选择2个，写出他们的性格特点。（4分）。
孔乙己 胡屠户 鲁智深 扬志 猪八戒。
①所选人物： 特点。
②所选人物： 特点。
第二部分理解与感悟（共31分）。
二.阅读现代文，按要求回答问题（9分）。
（一）生命的选择 雷抒雁 ①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。 ②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇①了，花工们说。 ③不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人地喊了一声：“多好的玫瑰!” ④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竟相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得多多了。 ⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。 ⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。 ⑦楼后?怎么可能呢?那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天， 当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢? ⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。 ⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。” ⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽!有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。 ⑾对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。 ［注］①蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多著名的果树和花木。9．从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语，再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。（2分） 玫瑰花： _____________________________________白玉簪花：________ ______________________________________10．白玉簪花美在哪里？结合原文谈谈自己的理解，（2分） ________________________________________________________________。
11．.结合语境，文中依次填入的词语应是（ ）（2分）。
A．惊恐 温柔 怯懦 B．惊奇 柔软 羞怯。
C．惊恐 柔软 羞怯 D．惊奇 温柔 怯懦。
12． 第（11）段在文中的作用是什么？你是如何理解“生命的伟大也正在于这选择的正确”这句话的？（3分）__________________________________________________________。
__________________________________________________________。
（二） 渡口（10分） 爷爷从河边的那片树林里回到坡下的窝棚里时，虻子已经烟熏火燎地将饭做好了，煮老南瓜的香味隔老远就能闻得着。虻子见爷爷回来，便麻利地给爷爷摆上了筷子。 “天阴得很。”爷爷自言自语地嘟囔，擂腰捶腿，还狠咳嗽了两声。之后便朝地铺上软软地躺下去，先不抓筷子，先摸烟袋，眼睛望着灶火说：“对岸有人叫筏子，叫得急惶……” 虻子朝窝棚外头瞅了瞅，傍晚的天空黄浑浑、黑蒙蒙的，天空中飘浮着一股湿漉漉的土腥气和河腥气：“要起大风了呢！” “嗯。”爷爷木木地应了一声，又忍不住咳了几声，咳得弯了腰，腾出手来，又自己捶背。 “你又犯病了吧？”虻子更担心了。 “嗯，是有些不活泛了，老了的人了……我得再撑一趟去，对岸叫得急惶，八成是有急事哩。” “那就我去！”虻子霍地立起来。他身子骨瘦些，但展拓；个子也不小，差点就能够着窝棚顶。他十六岁了，已经跟爷爷撑了两年筏子，只是从没单独一个人划过，爷爷不让。 “你？”爷爷似乎压根儿也没往他身上想，因而表情很古怪，显然不大信任，“行吗？敢吗？” 虻子的自尊心被刺痛了，他挑战地瞅着爷爷，黑眸不闪。爷爷却只顾勾了头抽烟…… “我就去呀！”虻子发狠地说着，一只脚已迈出窝棚。 “等等！”爷爷叫住了他，说道，“看准水头……压浪走……莫慌……去吧。” 羊皮筏子就立在河滩上，那是扎在一个框架上的几只充足了气的整羊皮，并不重，虻子能扛动，不等几个大雨点子砸在他的脸上，风也刮过来了。筏子刚刚放下水，天空的乌云便像黑马似地奔过来了。河水浑得发黑，浪声喧嚣得骇人。虻子紧紧抓住长篙，浑身在兴奋地颠抖，也在紧张地战栗，锯齿形的浪将筏子一下子就推走了。他只觉浑浊的浪沫迷住了眼，却顾不得抹一把。心里只记着爷爷的叮咛：看准水头，压浪走……前面，一个巨大的黑影越来越近，似凫在浪上的一只巨兽，那是“将军石”。河水在那儿冲起巨鼎似的漩涡，腾起一丈来高的灰雾，筏子朝那礁石冲击，仿佛整个世界的毁灭就来在这一瞬间！他将整个生命都聚集在手中的长篙上，猛力一撑——羊皮筏子几乎擦着礁石飞飘而过，如一只抛出的梭…… 虻子把筏子拖上岸，他才觉得双手已举不起篙了。但是，岸上却不见一个人影…… “喂——”他喊，声音在颤抖，“谁要过河呀——” 没有回声。再喊，却见从河边的苇丛里湿淋淋地钻出一个人来，怀里抱着一只酒葫芦，并且“哈哈”地朗声大笑——是爷爷。13.爷爷为什么要让虻子独自撑筏过河？他敢于让虻子独自过河的原因是什么？（2分） 答：让虻子独自过河是为了。
敢于让虻子独自过河的原因是。
14.结合全文说一说，当爷爷回窝棚时，为什么做出“先摸烟袋”“剧烈咳嗽” “表情古怪”等姿态？（2分）。
16.小说中两处画浪线的地方集中描写了当时的天气（环境），对这两段描写的作用分析不恰当的两项是 （ ）（ ）（2分）。
A.为小说渲染气氛，营造一个典型的环境。 B.烘托出虻子的机智勇敢的性格。 C.反衬虻子不顾天气的恶劣主动请缨，急人所急的可贵品质。 D.进一步显示出爷爷要锻炼考验虻子的良苦用心。 E环境恶劣，突出爷爷水性好，撑筏水平高。 17．你赞成爷爷培养虻子的方式吗？请说说你的理由。（2分）。
三．文言文阅读。
口技（12分）。
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
18、选择下列各组意义或用法相同的一项 （ ）（2分） 妇抚儿乳 以为妙绝。
A．乳 B绝。
儿含乳啼 群响毕绝。
虽人有百口 于厅事之东北角。
C虽 D之。
故虽有名马，只辱于…… 撤屏视之。
①两股战战，几欲先走。
②一时齐发，众妙毕备。
遥 闻 深 巷 中 犬 吠 便 有 妇 人 惊 觉 欠 伸 其 夫 呓 语。
22、第二段中描写了口技表演者模仿四口之家被深夜犬声惊醒的全过程，
下列说法正确的有（ ）（四项）（2分）。
A由远到近 B 由近到远 C由内到外 D由外到内。
F由大到小 E有小到大 G由高到低 H 由低到高。
23．说一说“善”字在全文中的作用（2分）。
24．“口技”作为一项艺术形式，在民间广泛流传，你还知道那些在民间流传的艺术形式？请写出2项（1分）。
四．写作（40分）。
做一个有责任的人是时代的需要，有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应义不容辞的承担起对国家、对社会的责任。的确，我们每个人都应做一个有责任心的人，都应承担自己的责任。奥运会的举行有我们的责任、面对初三有我们的责任、班级的团结有我们的责任、家庭的和谐有我们的责任……结合上述诸多具体“责任”或自己所熟知的“责任”，请写一篇文章有关“责任”的文章。
提示：1.若写记叙文可以写自己的经历，也可以写你所熟知的事；可以从正面写，也可以从反面写。
2.要注意创新性及多种表达方式的运用。
3.题目自拟，文体不限，不少于600字。
4.注意书写规范，文中不得出现真实的人名和校名。