学校培优辅差工作计划怎么写
【导语】有了计划工作就有了明确目标和具体步骤就可以协调行动增强工作主动性减少盲目性使工作有条不紊地进行。
所以计划对工作既有指导作用又有推动作用搞工作计划是建立正常工作秩序提高工作效率重要手段。
【】学校培优辅差工作计划怎么写 了全面提高班学生学习主动性和积极性实行以带面全面提高。
通培优补差使学生变观念认真对待学习发展智力陶冶情操真正做到教师动起学生活跃起。
克卑心里。
二、具体容 、培优容思维能力方面训练。
、补差容数学课容 三、培优补差对象和形式 对象班优等生和进生 形式 、利用课堂相机辅导 、利用下午放学 3、老师、长相配合 四、具体措施 、利用课堂相机辅导 课堂上多提问他们对优等生多提问些有针对性、启发性问题；对进生多提问些基础知识促使他们不断进步。
当进生作业出现较多错误教师要当面批改指出错误耐心指导。
当少数进生因基础差而难以跟班听课我们应采取系统辅导方法以新带旧以旧促新助进生弥补知识上缺陷发展他们智力增强他们学语信心。
另外课堂上对进生多提问发现他们优和成绩就及表扬以提高他们学习成绩。
因组织课外辅导作课堂教学补充是很有必要。
对优等生我打算制定课外让他们布置要较高作业让他们独立思考指定他们对其他学生进行辅导使他们知识扩到更领域技能、技巧达到更高水平使他们永远学上进聪明才智得到更地发挥。
每周星期二、四午休活动定期对进生进行辅导对当天所学基础知识进行巩固对掌握特别差学生进行别辅导。
平进生让他们开展些比赛比如看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩等。
3、长和老师相配合 我打算布置适当、适量学习容让长里对进生进行协助辅导老师定期到优等生和进生里进行访摸清他们学习情况和作业情况。
、常与长系相了学生与校些情况共促进学生作业情况培养学习兴趣树立对学习信心。
3、对学生作业完成情况要及地检并做出评价。
、根据优差生实际情况制定学习方案比如优秀生可以给他们定难题目让他们进行练习学困生则根据他们程给与相应题目进行练习和讲已达到循序渐进目。
5、不定期地进行所学知识测验对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。
要认真上每节课研究不课型教法。
如上复习课要把知识进行络把知识进行列表比较把知识系统便学生掌握；上习题评讲课做到既评又讲评有代表性学生答题情况讲知识重、易混、热及考。
【二】学校培优辅差工作计划怎么写 光阴似箭日月如梭新学期又要开始了。
随着素质教育深入开展教育形势趆趆社会对合格人才要也趆趆严格这就要我们必须面积提高教学质量促进全体学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。
因培优补差工作就显得非常重要示根据学校实际研究特制订培优补差工作计划如下 、指导思想 学生体差异是客观存因培优补差是教学工作不可少环。
了让每学生都能原有基础上得到提高发展体验学习快乐进步乐趣达到全面提高学生素质目我们根据教育理论“因材施教量力性原则”和前苏教育巴班斯基“班分组理论”实施特殊教育计划分层教学班级挖掘学生体差异做拔尖补差工作从而让优生更优差生不差共享成功。
二、摸清底子做到有放矢 学校要各班班主任和各任课教师根据上期学生学习情况摸清底子对班上按学生成绩分开类别以做到对培优补差工作心有数项工作开展奠定良基础。
对优良学生上把关课堂他们能吃饱但不会吃因要各教研组组织任课教师成立课外兴趣组给予“精科”也就是精心挑选些拔高题题型要多种多样这样能给他们新鲜感然通各种形式活动提高他们学习积极性从而逐步提高优良学生学习成绩。
、做优良学生“补差”工作 因优良学生还存别科目比较差现象所以他们补差科问题也是非常重要我们要各任课教师做这部分学生思想工作使他们喜欢这科目循序渐进不断提高从而使他们优上加优不优创优真正成优秀接班人。
进生形成原因是多种多样有是贪玩使功课脱了节没有赶上有是庭困难思想担重造成有是学生冲动犯了错误老师或长批评教育不当造成等所以我们教师首先应该助他们分析落原因然对症下药助他们克心理障碍树立战胜困难信心再根据具体情况把比较差功课补上。
、教会他们正确学习方法使学习变被动主动具体有三环节课前预习、课堂听讲、课复习。
课前预习要把通仍不明白问题标出课堂听讲要带着问题听讲及做记录课及课堂遗留问题这样课堂上听课就比较主动有放矢听课效就会比较。
3、减少作业量认真漏专项训练。
训练选取进生普遍不懂问题作专项训练容做到有放矢。
、坚持不懈地关爱进生。
()、多鼓励少批评。
进生普遍信心不强学习生活习惯无规律所以教学工作必须多关爱他们多鼓励他们多和他们谈心。
只要发现他们有进步哪怕是很进步也要及表扬他们鼓励他们再接再厉。
只有主观积极性调动起了才能更地发挥他们己潜能使他们很快地步入等生甚至是优等生行列。
()、组织助组进行助。
学期学校计划继续以班级单位组织助组举行活动对生活和学习上有困难学生给予助。
另外学期初学校将组织献爱心捐助活动助生活上有困难学生除顾忧使他们能够全身心地投入到学习。
五、具体要 、培优主要以扩学生知识面培养学生灵活思维及发展多种能力目标些特别聪明学生提供专门学习如学、奥数、艺术、科技、体育等以满足他们特殊发展要;补差则重助些学习有困难学生提供特殊助采取分层、分组方式助他们漏补缺弥补基础知识不足补差提高学生分析能力和理能力。
、开学初各班制订培优补差计划确定培优补差学生名单和辅导并告学生及长。
六、逐月安排 二月份 、制定计划。
【三】学校培优辅差工作计划怎么写 、指导思想 了全面提高学生学习主动性和积极性,实行以带面,全面提高学生综合素质我们要努力探讨如何数学教学进行素质教育和培养学生创新精神如何学生终身发展打基础。
并且提高优生主和觉学习能力进步巩固并提高等生学习成绩助学困生取得适当进步让学困生教师辅导和优生助下逐步提高学习成绩并培养较学习习惯形成基能力。
通培优辅差使学生变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起,学生活跃起并且长期坚持下,真正让学生树立起学习信心和勇气克卑心里学生形成“比、学、赶、、超”浓厚学习兴趣,使每学生学有所长,学有所用提高整班级素养和成绩。
二、学生情况分析 从上学期学习情况及知识技能掌握情况看年级部分学生学习积极性高学习目明确上课认真作业能按按量完成且质量较且班级学习习惯方面能起到较模带头作用但也有少部分学生基础知识薄弱学习态欠端正写较潦草作业有不能及完成因学期除教学程要重学生体差异外我们年级组数学教师准备提高学生学习兴趣上下功夫通培优辅差方式使优秀学生得到更发展潜能生得到较进步。
三、具体措施 、利用课堂随机辅导 课堂上多提问对优等生多提问些有针对性、启发性问题；对学困生多提问些基础知识促使他们不断进步。
当学困生作业出现较多错误教师要当面批改指出错误耐心指导。
当少数学困生因基础差而难以跟班听课我们应采取系统辅导方法以新带旧以旧促新助学困生弥补知识上缺陷发展他们智力增强他们学数学信心。
因组织课外辅导作课堂教学补充是很有必要。
对优等生分散辅导、别辅导主选择份系统课外供他们学习布置要较高作业让他们独立思考；积极参加各类数学竞赛活动开阔眼界思路提高数学素养。
各班选出名络员责辅导络组织配合任课老师做学困生扶工作；实行日清周清月清制以夯实基础知识主。
年级每周利用午或习组织开展学辅导主要是学困生开展些竞赛活动以激励学困生提高学习兴趣增强学习动力。
3、长和老师相配合 布置适当、适量学习容让长里对学困生进行协助辅导老师定期到优等生和学困生里进行访摸清他们学习情况和作业情况。
另外由学困生往往有种疑惧心理和对立情绪对老师戒备、处处设防。
这种逆反心理作用下老师所有努力都会付东流。
有言道亲其师才能信其道。
只有达到心理相容他们那紧闭心扉才能向老师敞开才能达到教育良效。
要做到这教师就要给予他们更多温暖更多爱更多真情用温暖爱熔化他们心冰山用挚城情他们信和进取火种达到“精神所至金石开”奇特效应。