少儿围棋入门教程:
国围棋协会培训心 教师 教 案 首 页 总 页 课序 节 授 课 班 级 入 门 班 授 课 日 期 课 题 课 棋 具 与 规 则 授课类型 新 课 教 学 目 标 知道棋盘基础知识是方有横竖各9道线36。
认得星和天元。
知道胜基础知识黑棋85子胜白棋77子胜。
知道围棋术语六气连断打吃长提。
重 记住没有气棋子定要马上从棋盘上拿下。
难 能力 克不拿死子习惯。
板 设 计 棋 盘 示 教 设 计 课 棋 具 与 规 则 棋盘9X9 36 星九颗 天元 规则 黑85胜 白77胜 术语 气连断打吃长提 重 拿死子 棋理棋诀“央开花三十目” 教 学 记 教 案 续 页 总 页 教学程组织教学贯穿全课始终环视课堂。
复习提问 二 新 课 引言我们学习吃子前要先学基础知识也是常用术语。
基础知识棋盘是方由横竖各9条线组成。
共有36。
有九颗星心星叫天元。
黑8子白80子。
黑棋85子胜白77子赢。
四线以下算边五线以上算腹。
（） 气和棋子直接连交叉就叫这棋子气。
央子有四气边上子有三气角上子有两气。
图 气 图黑有几气 图3黑有几气 数数题黑子有几气3题黑子有几气。
（二）连下子把己两子或两部分子连接起下这子就叫“连”也叫“粘”。
如图黑X子所示。
（三）断下子能把对方子分隔成两部分下这子就叫“断”如图黑X子所示。
（四）打吃下子使对方只剩下口气（己有两气以上）下这子就叫“打吃”。
如图3黑X子所示。
（五） 长紧连着己棋子向上或横向左右延长子就叫“长”如图黑X子所示。
图 图 图3 图 （六）提下子使对方子处无气状态并把对方子从棋盘上拿叫“提”。
定要记住没气子必从棋盘上拿。
如图6——9黑X子所示。
图5 图6 图7 图8 图5 6 黑X应走成什么样？图7 8 黑白各先走应走成什么样？ 介绍谁先动手就快对方气。
介绍“打二还”。
教 案 续 页 总 3 页 板重黑棋85子胜白77子胜。
气连断打吃长提。
“央开花三十目” 课堂总结今天讲有3棋盘胜计算3六常用术语。
三 巩固练习题哪些子应提？ 题八黑子有几气？ 3题黑白各先下哪里？ 题各叫什么？ 5题黑先应下成什么样？ 四 课堂对局练习相对吃。
五 作 业课堂做不完回作庭作业。
题 题 3题 题 5题 六 趣闻与知识 （） 趣闻 烂 柯 传 说 晋朝有位叫王质人有天他到信安郡石室山（今浙江省衢q县）打柴。
看到童叟溪边石上正下围棋是把砍柴用斧子放溪边地上住足观看。
看了多童子说“你该回了”王质起身拿斧子看斧柄（柯）已腐朽了磨得锋利斧头也锈凸凹不平了。
王质非常奇怪。
回到里发现乡已变样。
无人认得他提起事有几位老者都说是几年前事了。
原王质误入仙境遇到了神仙仙界日人年。
人就把“烂柯”作围棋别名。
这别名常用学作品。
（二） 历史知识 陈毅元帅 （上） 陈毅元帅是我国现代围棋事业奠基人。
陈毅爷爷是我国老辈无产阶级革命他和围棋有着不缘份。
9年陈毅到法国里昂勤工俭学因参加学生运动被捕入狱。
狱他和难友们制围棋钻研棋艺消渡光。
回国抗日战争期陈毅爷爷赣南打游击艰难岁月里围棋成了陈毅爷爷和志们闲暇休息方式。
挺进苏北黄桥战前夜陈毅爷爷依然抽空和军棋友对局。
其镇定若将风感染身边志们和周围朋友。
新国成立以陈毅爷爷是我国副总理和外交部长他日理万机仍然没有忘记围棋是我国任围棋协会名誉主席围棋开展普及和对外交流起了定作用。
陈毅爷爷有首围棋名诗“纹枰对坐从容谈兵。
研究棋艺推陈出新。
棋虽道品德尊。
国绝艺远根深。
继承发扬专赖昆。
敬待能者夺取冠军。
七 棋理棋诀 央开花三十目 棋盘上三线以下“地”四线以上“势”。
势就是外势。
棋盘上“央”般是指四线以上地方。
棋谚说“央开花三十目”思是说布局或盘阶段央带提取子价值很。
“开花”既提子“三十目”是形容开花具威 国围棋协会培训心 X围棋协会 教师X 教 案 首 页 总 页 课序 节 授 课 班 级 学低年级入门班 授 课 日 期 课 题 二课 吃子练习与吃子着法 （） 授课类型 新 课 教 学 目 标 重讲双打、门吃和抱吃。
学会这三种吃子方法。
要学会创造制造出双打、门吃和抱吃。
要记住特性双打出现可吃住其（块）。
门吃与抱吃出现对方是跑不。
学会区分门吃和抱吃——门吃前方没子而是两边有子等着。
报吃是前方有子等着。
重 理什么是双打？——打两必吃其。
理门吃和抱吃出现对方是跑不。
——可以当提子也可以当不提子。
难 能力 门吃和抱吃不区分。
板 设 计 棋 盘 示 教 设 计 二课 吃子练习与吃子着法（） 双吃门吃抱吃。
棋理棋诀“棋从断处生” 教 学 记 教 案 续 页 总 5 页 教学程组织教学贯穿全课始终环视课堂。
维持课堂纪律。
复习提问①棋盘基础知识是方有横竖各9道线36。
认得星和天元。
② 胜础知识黑棋85子胜白棋77子胜。
③围棋术语六气连断打吃长提。
④摆出六简单图型说明气连断打吃长提。
气 连 断 打吃 长 提 二 新课 学们学会了围棋些基础知识我们现可以学习都想学吃子方法了确吃子是很有思很有兴趣。
今天重给学们讲三种吃子着法。
图 图 图 3 图 双吃我们下子使对方两子或两部分棋子被打吃。
如图。
如图。
如图 3。
图 图 图 3 门吃和双吃区别门吃前方没子而是两边有子等着。
报吃是前方有子等着。
相是门吃和报吃出现对方棋子就跑不了了。
三 巩固练习黑先 题重是制造出双打。
3 题藏着门吃。
5题步门吃。
6题抱吃。
题 题 3题 题 5题 6 教 案 续 页 总 6 页 板重双吃门吃抱吃。
棋理棋诀“棋从断处生” 课堂总结①区分门吃和抱吃区别②会制造双打。
③要能看出几步棋以门吃。
④初步介绍下“打劫”。
四 课堂对局练习相对吃。
五 作 业黑先。
题是双吃3题题是门吃5题 6题是抱吃。
题 题 3题 题 5题 6题 六 趣闻故与历史知识 桔棋仙 （ 上 ） 四川有户人有片桔结了许多诱人喜爱桔子。
冬至下了霜桔子都蔫了主人把它们摘了下。
但是有两桔子长特别和西瓜那么非但不蔫还桔红鲜艳光彩照人桔香四溢主人舍不得摘它们这两桔子就还直挂枝头。
天夜晚北风忽起越刮越主人从睡梦惊醒。
因心里惦念着那两桔子急忙起身出屋。
到院忽闻阵清脆叮咚声和老者说话声随风从空传。
闻声寻发现叮咚声和说话声竟是从两桔子里发出而且桔子黑夜里还特别亮就象两盏挂树枝上红灯笼。
主人惊奇无比。
天明切又平静如初。
连数日皆如。
这日主人终止不住奇心桔亮声起将两桔子摘了下。
打开看竟是空里边对坐着两对白发老者正下棋。
虽桔开人现尤旁若无人。
直至下完棋局。
陈毅元帅 （ ） 陈爷爷爱护关心老辈国手。
放陈爷爷担任了上海市长。
他知道要把围棋发扬光首先要安排老棋手生活。
当老棋手生活多无保障只能靠下棋糊口饭吃。
哪顾得上培养新人推广围棋运动。
陈爷爷多次接见这些老棋手问寒问暖并指示先将些有名望老棋手安排史馆使他们有固定收入。
他关心下刘棣怀、顾水如、王幼宸、魏海鸿和汪桭雄等老先生先都当了史馆观员。
陈爷爷多次提到要改善老棋手生活他常强调老棋手应当享受教授待遇。
陈爷爷不断关心下老棋手生活日益改善他们工收入增加了住房改善了政治地位也提高了。
顾水如先生担任了上海市政协委员刘棣怀先生担任了市人委参事。
老棋手们吃围棋这碗饭苦了多少年如今开始扬吐气了。
他们心里都明白这是陈爷爷关怀结。
陈爷爷希望他们能把己领拿出祖国围棋事业做贡献。
这些老棋手培养年青棋手都是那样热心无私那样全心全几乎看不到保守思想。
他们都希望年青棋手迅速提高水平打败己。
这是棋手高境界。
老棋手所以有这样品格是和陈爷爷品格分不开。
终培养出了陈祖德和以他领军代新人。
七 棋理棋诀 棋从断处生 棋谚“棋从断处生”思是说切开对方络容易造成主动或者乘势行棋局面。
国围棋协会培训心 X围棋协会 教师X 教 案 首 页 总 7 页 课序 3 节 授 课 班 级 学低年级入门班 授 课 日 期 课 题 二课 吃子练习与吃子着法 （二） 授课类型 新 课 教 学 目 标 重讲征子、封（枷）和扑与倒扑。
学会这三种吃子方法。
要学会发现、制造出征子、封（枷）和扑与倒扑。
要记住特性征子出现没有引征能吃住有引征吃不住。
封（枷）出现对方跑不了。
认得三种虎口会“扑”——往虎口里放子记住“倒扑”是对方只剩两（或三）口气 对方连接那虎口里断打、紧气、断吃。
重 了征子常用性和危险性。
了枷特性被围困子跑不了虚枷不挨着。
了倒扑要是对方连接虎口——敌要处下子。
难 能力 引征不容易计算。
板 设 计 棋 盘 示 教 设 计 二课吃子练习与吃子着法（二） 征子封（枷）虎口扑与倒扑。
棋理棋诀“敌要既我要” 教 学 记 教 案 续 页 总 8 页 教学程组织教学贯穿全课始终环视课堂。
维持课堂纪律。
复习提问 ①什么是双打门吃抱吃？摆出三简单例题。
② 双打特性是打两必吃其。
将活棋和逃连有用处。
③ 门吃抱吃特性是但出现对方子就跑不了。
双打 门吃 抱吃 二 新课 学们学会了双打门吃抱吃我们现再学习征子封（枷）扑与倒扑三种吃子方法了确吃子是很有乐趣很有兴趣。
今天再给学们讲三种吃子着法。
征 子从两边连续不断打吃使对方气和两气走棋长不出气。
看说明题 封 （枷）把对方子虚罩住着法。
封 （枷）特是不和对方子接触。
看说明题。
扑与倒扑认得三种虎口会“扑”——往虎口里放子 看说明题5。
会“倒扑”——对方被围困棋只有两或三口气断处那虎口里断、打、吃。
说明题 征子 引征 3 引征六线 封（枷） 5扑与倒扑 要记住特性征子出现没有引征能吃住有引征吃不住。
引征是指征子前方有对方子形成不是长气就是打吃局面。
征子身四路再加外边紧挨着两路共六路是引征。
例题。
封（枷）棋型出现对方被围困棋子跑不了。
例题。
扑与倒扑——是对方能连接回那断上（虎口）断打、紧气、断吃。
这充分体现了棋抉“敌要既我要”。
例题3。
黑版例题 黑先 图 图 图 3 三 巩固练习黑先 是征子。
3 题藏着枷吃。
5题倒扑加征子。
6 倒扑加抱吃。
课堂习题 题 题 3题 题 5题 6题 教 案 续 页 总 9 页 板重征子封（枷） 扑与倒扑。
棋理棋诀“敌要既我要” 课堂总结① 征子从两边连续不断打吃对方气和两气走棋长不出气。
② “枷吃”有是几步棋虽然可能周围有对方子却可吃住对方被围困子但发现乐趣无限。
要想掌握就得多练。
③ 当我们学习了很多吃子方法就会发现常是几种方法起用。
④ 征子身形成多处双打但计算有误就反被吃是常用而又危险方法。
四 课堂对局练习相对吃。
五 作 业黑先。
题是征子3题题是枷吃5题 6题是倒扑。
题 题 3题 题 5题 6题 六 趣闻故与历史知识 桔棋仙 （ 下 ） 主人早已惊得目瞪口呆不知如何是。
只见其老者说“我四人离商山云游至幸得这雅处得以弈趣不减商山”。
商山今陕西省商县传说秦末汉初有四年已高长“名人隐士”那里隐居。
莫非四老就是得道成仙商山四老吗？另位老者说“桔室虽仍被摘毁。
其缘已尽我等也该走了。
”主人听吧悔莫及。
鸡叫天明四老随着阵清风飘然而。
陈毅元帅 （ 下 ） 陈爷爷亲手缔造和促成日围棋交流。
960年春日围棋代表团华访问。
这次访日两国围棋交流史上具有划代义。
这次交流是由陈爷爷和日著名民党议员松村谦三先生共发起陈爷爷对围棋事业做很多贡献促成日围棋交流无疑是很重要方面。
从两国围棋代表团每年都你我往直到966年我国化革命被迫断。
这当是很独特因那两国还没有建交两国关系还没正常化。
促进两国人民友谊做出了贡献。
培养我国代新人创造了必不可少外部环境。
了表彰陈爷爷对日围棋交流卓越贡献963年日围棋代表团人民会堂宴会上由杉九段和宫八段分别代表日棋院和关西棋院宣了赠送陈爷爷围棋名誉七段证。
然把证赠给了陈爷爷。
十年我国革期恢复围棋运动项目日棋院973年宣布追认已世陈爷爷名誉八段。
以纪念陈爷爷和日邦交正常化。
七 棋理棋诀 “敌要既我要” 棋谚“敌要既我要”思是说判断要可以对方立场上走棋对方必须走必须占据往往就是我方必须要占据要。
国围棋协会培训心 X围棋协会 教师X 教 案 首 页 总 0 页 课序 节 授 课 班 级 学低年级入门班 授 课 日 期 课 题 二课 吃子练习与吃子着法 （三） 授课类型 新 课 教 学 目 标 重讲接不归比气边角吃棋。
学会这三种吃子方法。
接不归是利用对方断多打吃情况发生不能都连回而被吃部分。
争取我所用。
重 了接不归是什么情况下发生。
知道如何避免。
难 能力 板 设 计 棋 盘 示 教 设 计 二课吃子练习与吃子着法（三） 接不归比气（长气与紧气）边角吃子。
棋理棋诀逢方必 教 学 记 教 案 续 页 总 页 教学程组织教学贯穿全课始终环视课堂。
维持课堂纪律。
复习提问 ①什么是征子封（枷） 扑与倒扑？摆出三简单例题。
②征子特是左右连续打吃己是身双打吃断。
③封枷扑与倒扑出特性是己用枷吃对方子不和对方子挨着枷吃但出现对方子就跑不了。
征子 封（枷） 扑与倒扑 二 新课 学们学会了①双打②门吃③抱吃④征子⑤封（枷）⑥扑与倒扑我们现再学习“接不归比气（长气和紧气）边角吃子”等三种吃子方法了。
到止我们已学了九种吃子方法。
接 不 归 利用对方断多打吃情况发生不能都连回。
央和边角都有发剩。
看说明题 比 气 对杀气长才能胜所以对杀要想法长己气紧对方气。
看说明题。
对己有利。
看说明题3。
说明题黑先 接不归 比气 3边角吃子 要记住特性接不归是因块没眼棋断太多但对方紧气并发生打吃就容易发生不能都连回事。
这就要把棋连接。
比气是常发生对杀事。
课堂习题 题 题 3题 题 教 案 续 页 总 页 板重接不归比气（长气和紧气）边角吃子。
棋理棋诀逢方必 课堂总结① 接不归是种常见常用棋形和吃子手法。
做活逃连和对杀要出现。
② 比气（长气和紧气）是没法做活和对杀长气或紧气必用着法常会综合几种吃子方法起共用。
三路以下行棋要别忘记利用上。
四 课堂对局练习相对吃。
五 作 业黑先。
题 题 3题 题 六 趣闻故与历史知识 王积薪仙师授艺 （上） 王积薪是我国唐朝期国手是著名“棋待诏”具传说他棋艺完全是从神仙那里学习、得到。
王积薪初下棋并不出色但他非常喜欢下棋兴趣极（兴趣是老师）白天泡棋里晚上睡觉梦见都是围棋各种变化梦里直打。
有天夜里王积薪做了梦他梦见条清龙盘旋屋顶龙嘴张吐出了九部棋王积薪把九部棋从前到看了边九部棋容就记下了。
龙走没王积薪着急就醒了。
原是梦。
不棋容历历目王积薪就按照梦记忆把棋容记录成。
从王积薪每天钻研棋学习研究研究学习没有白天没有黑夜（成功人定是付出了比别人多得多功夫付出了极怒力）王积薪棋进步飞快水平迅速提高不久成唐朝国手被聘“棋待诏”听候黄帝招遣下棋和整理棋。
历 史 知 识 建国老辈棋手和当围棋水平。
以南刘北代表老辈棋手是我国六十年代初期棋界主力是我们国宝贵财富。
是他们传承了我们国宝是他们培养出了以陈祖德代表新国代国手。
南刘是上海刘棣怀北是北京惕生这两人代表了当我国高水平曾先夺得全国冠军6年次全国定段被授予五段——当全国高段位。
另外还有北京三老是惕生金亚贤和崔云趾。
上海四老是刘棣怀王幼宸魏海鸿和陈祖德老师顾水如。
等等。
惕生是我国二代国手聂卫平老恩师。
另外当水平是很低。
和日高水平到让两子。
日了八段七段五段（女）外加两业余棋手。
业余棋手菊池康郎赢了惕生尤其是伊藤五段老太太八战全胜杀得我们成名国手败阵“拿着棋子手不停地颤抖其情景令人不忍目睹。
陈祖德说“实不光彩”。
“无论如何也是耻辱”。
我国围棋事业就是这样基础上发展起。
我们今天龙虎们驰骋天下不要忘记了他们这些令人尊敬老前辈。
七 棋理棋诀 逢方必 格言“逢方必”又称“形方必觑”方是种特定棋形当对方走成这种棋型我方不管如何“”它下再说不管对方如何应这着“”都会达到破坏对方眼位和棋型目。
国围棋协会培训心 X围棋协会 教师X 教 案 首 页 总 3 页 课序 5 节 授 课 班 级 学低年级入门班 授 课 日 期 课 题 二课 吃子练习与吃子着法 （四） 授课类型 新 课 教 学 目 标 向学生讲明这节课实际是吃子着法总复习。
就是通“逃子”达到会综合运用目。
重讲逃子。
利用打吃门吃倒扑和双吃等。
学会这种吃子方法关键是掌握以前学到九种吃子方法会综合灵活利用。
重 关键是会综合灵活应用,以前学到九种吃子方法。
难 能力 综合灵活应用各种吃子方法。
板 设 计 棋 盘 示 教 设 计 二课吃子练习与吃子着法（四） 逃子 总复习十种吃子方法 双打 门吃 抱吃 征子 封（枷）吃 扑与倒扑 接不归 比气 边角吃子 逃 子 棋理棋诀滚打包收俱谨避 教 学 记 教 案 续 页 总 页 教学程组织教学贯穿全课始终环视课堂。
维持课堂纪律。
复习提问 什么是①双打 ②门吃 ③抱吃 ④征子 ⑤封（枷）⑥扑与倒扑 ⑦接不归 ⑧比气 ⑨边角吃子。
并摆出九简单例题。
双 打特是打吃两部分必定能吃住其部分。
门 吃特是当不提对方也跑不了。
抱 吃特是当不提对方也跑不了。
征 子特是左右连续打吃己是身双打吃断。
封、枷特是己用枷吃对方子不和对方子挨着枷吃但出现对方子就跑不了。
接 不 归特是利用对方断多打吃情况发生不能都连回。
①双打 ②门吃 ③抱吃 ④征子 ⑤封（枷） ⑥扑与倒扑 ⑦接不归 ⑧比气 ⑨边角吃子。
二 新课 学们学会了①双打 ②门吃 ③抱吃 ④征子 ⑤封（枷）⑥扑与倒扑 ⑦接不归 ⑧比气 ⑨边角吃子到止我们已学了十种吃子方法九种吃子方法。
今天学“逃子”就是利用对方毛病综合以前学九种吃子方法把己子连回。
例是利用对方断多制造打吃逃出。
例是利用对方断子没连接制造门吃逃出。
例3是利用对方断多制造双吃逃出。
除以外还有很多学们要多做练习熟练掌握就能应用到实战。
说明题黑先 打吃逃 门吃逃 3双打逃 三 巩固练习黑先 吃子总复习 征子 抱吃 3边征子 门吃 5门吃 6门吃 教 案 续 页 总 5 页 板重总复习十种吃子方法双打门吃抱吃征子封（枷）吃扑与倒扑接不归比气边角吃子逃子 棋理棋诀滚打包收俱谨避 课堂总结 ① 重复习九种吃子方法。
② 我们学现已把十种吃子方法学完凡是吃子死活题都可以拿做了。
四 课堂对局练习相对吃。
五 作 业黑先。
吃子总复习。
倒扑 倒扑 3接不归 接不归 5接不归 6接不归 六 趣闻故与历史知识 王积薪仙师授艺 （） “安史乱”王积薪随唐玄宗行入蜀避免。
蜀道艰难有“难上青天”说到处高山峻岭悬崖绝壁然青山绿水白云缠绕山处人仙境。
天王积薪独外出信步而行。
不知走了多远见到深山有户人。
因天色已晚无法回归只得前往借宿。
王积薪拍门而进看这只有婆媳俩人指望借宿晚这会倒不思说了。
那婆婆见王积薪欲言又止样子已是看穿了他心思就对他说“你是借宿吧？我给你备火盆和茶水你就屋檐下休息吧。
” 夜深人静山风呼啸王积薪独做卧屋檐下心想着国局势动荡忍不住哀声叹气可己对又无能力只能下己围棋便是。
想到这里王积薪静下心思考着己平尚弄明白些棋局变化。
突然住西屋婆婆说“夜深人静难以入睡我们下盘棋如何？”东屋媳妇说“那呵!深山夜寒正遣兴。
再看两屋子都黑着灯而且两人还不起各屋这棋怎么下呢？ 历 史 知 识 陈 祖 徳 （） 陈祖德出生9年。
是新国培养代国手领军帅。
陈祖德很就跟随父亲学会了围棋他七岁那年陈祖德上海襄阳公和老年闲居上海顾水如先生下了盘受七子棋下着下着顾老突然高兴拍桌子说这孩子我收了从收陈祖德徒陈祖德棋艺进。
五年年近七十顾水如把十二岁陈祖德推荐给了当南方棋界盟主刘棣怀。
受这位老师影响陈祖德棋风钢烈极擅长盘搏杀对国古代棋艺精髓领会得颇透彻。
960年陈祖德战胜了当“南刘北”开始全国棋坛崭露头角96年陈祖德获得了全国比赛亚军。
963年让先情况下陈祖德次战胜访日九段棋手。
随965年陈祖德又率先分先棋战胜了日九段岩田达明。
国比赛96年966年97年陈祖德三获全国冠军。
七 棋理棋诀 滚打包收俱谨避 “扑、断、紧、卡”等手断连续用起就是滚打包收。
对杀吃棋攻击对方是常用手段。
能够把己棋打成团着法应该谨慎地避开。
国围棋协会培训心 X围棋协会 教师X 教 案 首 页 总 6 页 课序 6 节 授 课 班 级 学低年级入门班 授 课 日 期 课 题 三课 死活棋简介 （） 授课类型 新 课 教 学 目 标 知道什么是眼？眼有什么作用？眼有几种类型。
知道什么是假眼。
假眼特是什么 知道简单做眼和破眼。
知道什 简单介绍双活。
重 什么样是假眼？假眼特是什么？ 难 能力 不会辨别真假眼。
板 设 计 棋 盘 示 教 设 计 三课 死活棋简介 （） 眼 假眼 破眼 做眼 双活 棋理棋谚棋诀“二·路上多妙着” 教 学 记 教 案 续 页 总 7 页 教学程组织教学贯穿全课始终环视课堂。
维持课堂纪律。
复习提问 吃子十方法①双打 ②门吃 ③抱吃 ④征子 ⑤封（枷）⑥扑与倒扑 ⑦接不归 ⑧比气 ⑨边角吃子⑩逃子。
不摆例图。
二 新课 吃子这部分我们已学完了我们现就要学习死活棋了。
什么是死棋？什么是活棋？什么是死？什么是活？怎么才能杀死？怎么才能做活？我们现就学习些基础知识。
首先活棋基条件是两眼什么是眼？请看盘。
什么是眼——由棋子围绕空且围绕棋子连接完整无缺陷。
什么是假眼——由棋子围绕空但围绕棋子连接有缺陷。
破 眼 —— 利用棋子连接或棋形缺陷占据或破坏要叫对方做不成真眼或两眼。
做 眼 —— 补棋形上缺陷 做出真眼或摆出眼形。
课堂例题黑先杀白。
白先做活。
各走遍。
① ② 双 活 这是围棋常见棋型。
这是种对杀妥协。
如你不让人活那你也做不活。
双活种类很多这里只介绍简单双活以讲另外种类。
例 题① 无眼双活。
②有眼双活。
① ② 双活特无眼双活必须有两口公气。
有眼双活必须有口公气。
不能净杀对方或不能做两眼活棋争取双活。
课堂练习黑先杀白。
白先做活。
各走遍。
3 5 5题二破眼讲“二·路上多妙着” 请破眼候常用扑手法用以缩对方眼位。
对方不提你就提他子对方若提你就填子缩了或灭了眼位这以前学十种方法就全用上了。
教 案 续 页 总 8 页 板重三课 死活棋简介（） 眼 假眼 破眼 做眼 双活 棋谚“二·路上多妙着” 课堂总结 ① 不论是做活还是杀棋看准眼位要是只要占住要就可做活或杀棋。
② 双活是有公气有单眼口公气无眼则两口公气。
四 课堂对局练习相对吃。
五 作 业黑先。
——黑先杀白。
5——6黑先双活。
3 5 6 六 趣闻故与历史知识 趣闻故王积薪仙师授艺 （下） 正纳闷东屋媳妇说“我走东五南9路”。
西屋婆婆说“我应东五南路”。
王积薪知道她们是下盲棋。
他赶紧拿出纸笔将婆媳说棋谱记录下。
王积薪发现婆媳俩人招法都是些从没有见奇招下到36着婆婆说“这盘棋你已输9路不用再下了吧？”。
媳妇了会回答说“是咱们不下了。
”二天清晨婆媳俩人起王积薪因昨晚听了她们下棋知道她们水平很高就恭恭敬敬地向她们请教。
那婆婆见王积薪诚心诚就教了他十种变化。
王积薪还想多学老婆婆说“你只要会了这些就能成天下无敌高手了。
说完房子和婆媳两人都不见了。
王积薪这才知道遇到了神仙。
王积薪常拿出婆媳二人下三拾六招棋进行揣摩研究始终不能弄明白其奥妙。
由这局棋是王积薪入蜀路上得到所以王积薪就给它起了“邓艾开蜀势”名子。
历史知识 陈祖徳 （二）发奋钻研创立布局国流 陈祖德对围棋热爱对围棋追贯穿始至终。
人长了不管干什么只要他热爱己事业对己事业勤勤恳恳发奋钻研就能定干干出成绩。
不管干什么定要干。
陈祖德就是我们各行各业榜样。
进入国队以陈祖德棋艺不断提高和日棋手不断交往尤其是六年和安藤英雄（日业余围棋冠军）比赛深感布局对发挥水平作用。
只有布局摆阵势取得主动才能顺利进行盘作战。
段研究他感到“对角星”布局较适合己棋风。
但“对角星”以所熟知又可轻易地阻止使用陈祖德心研究出套适合己特并利突破布局。
他认真研究现代日布局研究国古谱日古谱和日“新布局”期布局直至研究日业余棋手布局。
他研究棋谱多了视野就开阔了。
他终到了他所追理想布局——执黑棋采用“对角星”布局如对手阻止使用“对角星”布局则采用“国流”布局。
当还没有“国流”这名子。
就这样国流布局产生了并很快国世界上盛行被日围棋界称“国流” 七 棋理、棋谚、棋诀 “二·路上多妙着” 棋谚“二·路上多妙着”思是指棋局角部变化（如死、活、手筋、收官）二·这往往是要。
国围棋协会培训心 X围棋协会 教师X 教 案 首 页 总 3 页 课序 节 授 课 班 级 学低年级入门班 授 课 日 期 课 题 五课 基攻杀着法 （二） 授课类型 新 课 教 学 目 标 介绍七种攻杀着法三种枷——飞封和软封滚打倒脱靴。
知道什 使学生初步了掌握能习题。
重 枷——飞封和软封滚打倒脱靴应用。
多举利题。
难 能力 这些现学水平还下不出不能实战应用只能多做练习题才能不忘才能理。
如何能要让学生多做练习题要不做题课上就全白讲了。
板 设 计 棋 盘 示 教 设 计 五课 基攻杀着法（二） 枷——飞封和软封滚打倒脱靴 棋理棋谚棋诀 象眼尖穿忌两行 教 学 记 教 案 续 页 总 3 页 教学程组织教学贯穿全课始终环视课堂。
维持课堂纪律。
复习提问挖——对方隔线两子下子就叫“挖”。
夹——主动下成两边是己子是对方子就叫“夹”。
立——四、三、二线棋子连着向边线方向直着下子叫“立”。
——对方直线连接断旁或阵势要上下子叫“”。
例挖 例夹 例3立 例 二 新课 基攻杀着法。
分上下两课共讲七种着法。
节课是下课讲枷——飞封和软封滚打倒脱靴三种。
枷——飞封和软封用飞棋形封住对方棋子就叫“飞封”。
软封又俗“称送佛归殿”其实是枷和抱吃或征子等组合着法戏称。
例飞封 例 软封 滚 打逼迫对方走成愚形还收紧对方外气组合着法。
例飞封 例 软封 例3滚打 例倒脱靴 前面我们讲封和封这会讲是飞封和软封。
由其是对付“穿相眼”棋定不能压两边那样会伤己棋这用飞封是特有专用着。
正是棋诀所说“象眼尖穿忌两行”。
滚打是破坏对方棋形种常用着法它特常常以扑做连串手段开始包括——“扑、提、卡、打”俗称叫“滚打包收”。
滚打是手段包收是目。
把对方打成团没有眼形。
倒脱靴是种特殊吃子着法它是先送收先送对方少四子然再吃回与对方对杀子这就叫 “倒脱靴”这棋型不容易下出。
它特征是能回吃对方子棋型不多是“方四”是“曲四”。
倒脱靴下法主要用攻杀和死活棋。
只有熟练地掌握其它吃子着法才能学到倒脱靴变化。
如能对局你己下出倒脱靴那将是非常高兴事。
三 巩固练习黑先 题是“软封”吃白子。
3 题是“滚打”吃白子。
5题是“夹”吃白棋。
课堂复习做不完留作庭作业。
课堂练习 黑先 软封 滚打 3滚打 夹 5夹 6倒脱靴 板重 ① 枷——飞封和软封滚打倒脱靴 ② 棋理棋谚棋诀 象眼尖穿忌两行 课堂总结 我们已学了三种着法和基死活棋型。
三种着法有吃子着法行棋着法和攻杀着法。
这些着法都是发现对方行棋毛病对其攻击着法。
我们现就结复习三法棋型。
教 案 续 页 总 33 页 吃子着法双吃、门吃、抱吃、征子、枷吃、扑与倒扑、接不归、比气吃、边角吃子、逃子。
行棋着法金角银边草肚皮拆边挂角夹攻跳镇飞攻搭尖出飞出占场分投打入。
攻杀着法挖、夹、立、、枷——飞封和软封、滚打、倒脱靴。
基死活棋型直三、曲三、直四、曲四、丁四、方四、刀把五、梅花五、葡萄六。
四 课堂对局练习下整盘棋。
五 作 业黑先。
滚打 3 5 6 六 趣闻故与历史知识 趣闻故 李世民子定乾坤 （） 李靖知道李世民是刘静朋友而己又与刘静是末莫逆交就带着虬髯客张三见刘静。
刘静、李靖等都是唐朝开国功臣李靖成了唐兵部尚刘静是唐宰相。
唐太宗李世民了纪念他这些开国功臣建造了座凌烟阁里边画了三十六开国元勋、功臣画像其就有刘静、李靖二人。
人把“建功立业”或者“功成名就”喻“登凌烟”就是指这件事。
其实李靖也早想结识李世民寻代开国明君建功立业。
李靖对刘静说“虬髯客张三听说李世民棋艺高超特地前请教”。
“人以群分而物以类居”。
刘静知道李靖是隋唐代军事能和李靖是知心友不是等闲人。
刘静看张三像貌幅英雄豪杰样子心里就明白了人羿棋是假想探测李世民底细是真。
是笑迎贵客入坐命人赶快请李世民。
什么李靖和虬髯客张三要以下围棋借口和李世民相会呢？这就要知道围棋特有四功能 休闲娱乐性。
它是种高雅明休闲娱乐活动。
二 社会交往性。
人们可以以棋交友以棋会友围棋是种社会交往高雅工具和媒体。
三 明体。
围棋它是几千年华明体其体现了化军事哲学人教育人生哲理等各种涵。
四 竞技性。
它能激发人们争强胜心奋发向上志。
而这次双雄会就能说明围棋特有作用。
历史知识 聂卫平 （二） 兴趣领路棋 聂卫平板95年8月7日出生北京。
祖籍河北深县九岁因常看父母和外公下棋不知不觉当就学会了围棋。
无师通还有他弟弟聂继波。
兄弟俩学会下棋常不分白天黑夜下弟弟继波开始水平要比哥哥卫平水平要高。
但是聂卫平打就有极强胜心尽管常输给弟弟但他屡败屡战终超了弟弟。
聂卫平父母不赞成孩子成职业棋手原因是希望孩子成名公程师。
开始孩子们无师通学会了下棋二老还很高兴他们认下围棋是锻炼孩子们智力方式所以加阻拦没想到聂卫平下棋竟然没完没了。
有次因下棋劳累竟休克了这下父母着了慌他们要聂卫平不许天天下棋已完全痴迷围棋聂卫平是偷偷摸摸地避着父母下棋因看日代表团访华比赛还逃了学母亲知道很很地揍了聂卫平顿并且禁止他下棋。
挨了揍聂卫平从逃学而且学习成绩出众。
特别是数学成绩很是父母不再真禁止他下棋了。
七 棋理、棋谚、棋诀 象眼尖穿忌两行 “象步”是汉子田形棋形交叉称象眼。
“象眼尖穿忌两行”是说如对方走象眼——俗称穿象眼己应远路行棋不要贴着对方象眼那步棋走贴着行棋般情况下是恶手。
国围棋协会培训心 X围棋协会 教师X 教 案 首 页 总 3 页 课序 5 节 授 课 班 级 学低年级入门班 授 课 日 期 课 题 七课 连接与分断（三） 授课类型 新 课 教 学 目 标 这课讲十二种连接四种跳掖托巧连。
连接与分断既有防守又有进攻。
连接防守性些分断攻击性些。
重 分析原因 分析“跳掖托巧连”四种着法能成原因都是抓住对方棋子缺陷 都是既防守又进攻着两用只有作用“着”关键候是不管用。
难 能力 讲明着两用。
引导学们思路开始要远步深步想棋是否有两用处。
板 设 计 棋 盘 示 教 设 计 七课 连接与分断（三） 跳掖托巧连 棋理棋谚棋诀 围棋十诀不得贪胜 入界宜缓 教 学 记 教 案 续 页 总 页 教学程组织教学贯穿全课始终环视课堂。
维持课堂纪律。
复习提问上节课我们学习了十二种连接四种跳尖夹飞。
跳——使用普通跳有竟可以把己断补上切断对方棋。
尖——尖边路上出现比较多。
夹——有配合夹也能连通。
也边路上出现比较多。
飞——使用普通飞有却是能起想不到作用。
例尖 例飞 二 新课 “连接与分断”,这课讲十二种连接四种跳掖托巧连。
跳——普通跳周围子力配合下对方竟然断不了。
掖——对方尖两子连接（或断）上下子称“掖”。
巧连——利用对方缺陷和毛病把己连结就是巧连。
例跳连 例掖 例3托 跳和掖通常都是有己子力配合下才能成立这是多是利用己二路上子和叫作“硬腿”棋型硬腿就是路立到低——路上路上没有断子就叫“硬腿”或“硬头”。
这样子对方是不容易挡住。
而己方又有很多利用。
或者说它周围能产生很多手段。
跳和掖以及飞超飞通常都是这样条件下产生。
“托”是看准对方不敢扭断种有力而又紧凑下法。
“托”身就是要扭断而对方又不敢扭断这就是看准了、抓住了对方毛病。
还是着两用你不敢扭断我就托你敢扭断我就把你扭断子全部吃了。
所以把以前知识学用上眼前问题就不难。
巧连——更是利用对方缺陷和毛病把己巧连。
到现止我们已把十二种防断连接着法都学完了。
这些着法粘、虎、飞是基础是基功是重。
棋理口诀要记住势厚用粘成形用飞安定用虎。
补断是实战常要碰到知到了补断重要性选择补断各种基手法还要考虑眼形（安定）棋形（成形）以及补断子身作用（效率——是否子多用）等等。
三 巩固练习黑先 题是“断”如何应对。
3 题是“接不归”黑棋现是否有必要立刻提白子。
题是“抱吃”不用立刻提子。
5题若不立刻提白子则会造成极损失。
67题是简单死活题。
课堂练习 黑先 3 5 6 7 教 案 续 页 总 5 页 板重 ① 跳掖托巧连 ② 棋理、棋谚、棋诀 围棋十诀不得贪胜 入界宜缓 课堂总结 我们已学了吃子着法行棋着法攻杀着法现学是连接与分断着法。
三节课学习我们已把十二种防断连接着法学习完了从下节课开始学习六种分断法了。
四 课堂对局练习下整盘棋。
五 作 业黑先。
3 能否吃白 能否吃白 能否吃白 六 趣闻故与历史知识 趣闻故 围棋早是什么样？（三） 95年河北望都（东汉属山国）东汉墓出土具石质围棋盘这已是7道棋盘了7 X 7道线。
以975年山东邹县西晋刘宝墓出土付围棋子系用黑白卵石磨制而成共计89子——这是7道围棋所用子数。
刘宝官至侍安北将军卒永康二年——公元30年。
从棋子数目上看西晋上夫也流行十七道围棋。
从5道围棋发展到7道围棋这是了多少代人创新与发展了几年上千年光这是了不得进步。
从历史上看7道围棋流行很长。
至少东汉三国期已通行7道围棋。
7道围棋发展到高峰我们祖先又把它发展到更高级水平变化莫测高级阶段——9道围棋。
7道围棋从什么代开始出现现还没有证据不得而知。
但是流行世通行代东汉和三国这是有据可考。
直至衰落消亡唐朝。
历史知识 聂卫平 （六） 和老接触越长聂卫平越感觉到己知识少可怜别不说就看老身边那摞子棋谱吧从唐代王积薪《围棋十诀》以及宋代张拟《棋十三》直到清代施襄夏《弈理指归》还有日各流派几乎是应有尽有。
这些凝聚着前人血汗精华象磁铁石样吸引着聂卫平。
他紧紧跟随着老海里遨游尽心吸取营养。
惕生住到了聂卫平里这使得聂卫平棋进步很快从963年到965年老不知和卫平下了多少指导棋从让六子开始到执黑平下聂卫平逐渐成流高手。
聂卫平从老那里学到了良布局局观得到很训练对他日棋艺影响很。
直到65年老搬到体委新落成宿舍。
老住聂卫平也引了国围棋队些名将陈祖德吴淞笙王汝南等人常向老教。
每逢这老总是要安排聂卫平和他们对弈几盘。
下完棋送走课人师徒两人再回头重新复盘。
这回到己房里聂卫平还要摆遍久而久陈祖德盘搏杀吴凇笙严谨布局王汝南收官技术都聂卫平心扎下了根。
变成了他己财富。
七 棋理、棋谚、棋诀 围棋十诀 ①不得贪胜 ②入界宜缓 作者相传有唐王积薪, 宋刘仲甫等多种说法。
国围棋协会培训心 X围棋协会 教师X 教 案 首 页 总 6 页 课序 6 节 授 课 班 级 学低年级入门班 授 课 日 期 课 题 七课 连接与分断（四） 授课类型 新 课 教 学 目 标 这课讲六种分断前三种扳断尖断挖断。
连接与分断既有防守又有进攻。
连接防守性些分断攻击性些。
重 通举例说明“棋不断事不乱”“棋从断处生”道理。
分析“尖断挖断”能够切断原因是因产生两断而对方不能兼顾。
板 设 计 棋 盘 示 教 设 计 七课 连接与分断（四） 扳断尖断挖断 棋理棋谚棋诀 围棋十诀攻彼顾我 弃子争先 教 学 记 教 案 续 页 总 7 页 教学程组织教学贯穿全课始终环视课堂。
维持课堂纪律。
复习提问前面三课上我们学习了十二种防断连接法连、双、虎、飞、跳、尖、夹、飞跳、掖、托、巧连共计十二种。
这些防断连接法我们强调要重学习掌握连（粘）、虎、飞这三种基础、基方法。
掌握、记牢“势厚用粘成形用飞安定用虎”。
这围棋规律。
选择补断各种基手法还要考虑眼形（安定）棋形（成形）以及补断子身作用（效率——是否子多用）等等。
复 粘 复 虎 复3 飞 引言连接是防守重要手段分断则是进攻重要着法。
俗话说“棋不断事不乱”“棋从断处生”分断对方、断开对方是向对方发起攻击准备和基础。
下面我们就学习六种分断前三种。
二 新课 这课讲六种分断前三种扳断尖断挖断。
扳断——扳断是从扳演变而。
尖断——尖断是从尖演变而。
挖断——挖断是从挖演变而。
例尖断 例 例3挖断 扳断是从扳演变而。
扳是从己这路扳到对方棋里但是必须是对方不能断吃对方但要断吃那定损失更惨重。
如挂盘例题如白方硬断则要被黑方吃门吃三子。
这里还是要以计算基础准了对方缺陷和毛病下击要害。
尖断特是①多是对付尖棋型②并且是有两断周围棋子配合下对方尖这样连接棋型都有可能变有问题这就是围棋总是不断变化。
当对方有连续两断就可以它是否有这样弱这弱就是棋要把这要占领③对方两断就不能兼顾了。
挖断特是①出现多手段。
这是因下棋不可能老是连起只要有空就有挖手段。
关键周围己子力配合。
②样是使对方出现两断使其不能兼顾。
从以上可看出对方棋有两断只要周围有配合就要仔细计算是否有“要”能否占据“要”用哪种方法可以把它弄断。
“挖两断不能两全”。
要能举反三——“挖两断不能两全” “尖两断不能两全”。
三 巩固练习黑先 3 题是黑先活。
56 7 题判断题。
课堂复习。
做不完留作庭作业。
黑先 3 能否吃白 能否吃白 能否吃白 能否吃白 教 案 续 页 总 8 页 板重 ① 七课 连接与分断（四） 扳断尖断挖断 ② 棋理、棋谚、棋诀 围棋十诀攻彼顾我 弃子争先 课堂总结 我们已学了吃子着法行棋着法攻杀着法现学习是连结（）分断（6）法。
这些着法都是发现对方棋有两断毛病准要占领要对其攻击着法。
四 课堂对局练习下整盘棋。
五 作 业黑先。
如何吃 能否吃白 3 5 6 7 六 趣闻故与历史知识 趣闻故 围棋早是什么样？（四） 7道围棋发展到高峰我们祖先又把它发展到更高级水平变化莫测高级阶段——9道围棋。
从那起到现虽然了800我们还没把它搞明白有据可就有800年了 三国期——概800年前9道围棋可能开始流行了。
到现止虽然我们还有三国期9道围棋出土物作证这是缺陷和遗憾但已有诸多记可以看清9道围棋发展路。
北宋棋待招李逸民所著《忘忧清乐集》所记三国东吴棋谱和北方西晋武帝棋谱就已是9道围棋了。
从三国（0——65）开始7道和9道围棋两棋并行北方流行7道而南方流行9道。
途西东两晋南北朝直至隋而止唐朝（68——907）。
前约有600年左右。
南北朝（0——589）9道围棋逐渐占了主要地位开始通行。
北周写《棋》已记围棋“棋有三六十道”了到隋唐就已完全取代了7道围棋。
河南安阳张盛墓曾出土具9道瓷棋局。
历史知识 聂卫平 （七） 聂卫平象是和老粘了起爸爸妈妈房虽然近咫尺他却很少光顾。
有候里饭熟了妈妈姐姐三番五次叫他他也不动身。
反正他不用担心饿肚子想吃候就老吃了。
长下妈妈不愿了她担心老休息不更怕聂卫平对围棋分入迷耽误了学习。
她不止次警告聂卫平不准天天往老屋里跑聂卫平回答是 ——置若罔闻。
气得妈妈揪着他耳朵质问你到底姓聂还是姓？ 妈妈担心不是没有道理。
聂卫平毕竟还是孩子缺乏控能力。
有次由九段棋手梶原武雄率领日围棋代表团民族宫与国队交战聂卫平费尽心机从刘仁（北京市副市长）——他棋友那里弄到张“请柬”。
是他破天荒连逃了三天学跑到民族宫看比赛。
三天妈妈知道了事特跑到比赛厅聂卫平吓得提着包藏到厕所里半天不敢出。
回到里母亲勃然怒对着聂卫平挥起了鸡毛掸子通很打。
爸爸也支持妈妈给妈妈助威。
这次教训对聂卫平说确实十分深刻。
妈妈打固然给他留下极强烈印象但是更使他难以忘怀却是爸爸妈妈说出话你怎么忘记了陈伯伯嘱咐呢？首先是功课然才是下围棋从以他功课成绩直很。
七 棋理、棋谚、棋诀 围棋十诀 ③攻彼顾我 ④弃子争先 作者相传有唐王积薪, 宋刘仲甫等多种说法。
国围棋协会培训心 X围棋协会 教师X 教 案 首 页 总 9 页 课序 7 节 授 课 班 级 学低年级入门班 授 课 日 期 课 题 七课 连接与分断（五） 授课类型 新 课 教 学 目 标 这课讲六种分断三种搭断冲断扭断。
分析产生搭断冲断扭断原因使学们知道这种棋型弱和缺陷。
以能举反三。
复习种防断连接法6种分断法。
知道什 重 分析产生搭断冲断扭断原因使学们知道这种棋型弱和缺陷。
以能举反三。
难 能力 学多下棋少。
无法通实践理体会和记住。
板 设 计 棋 盘 示 教 设 计 七课 连接与分断（五） 搭断冲断扭断 棋理棋谚棋诀 围棋十诀舍就 逢危须弃 教 学 记 教 案 续 页 总 50 页 教学程组织教学贯穿全课始终环视课堂。
维持课堂纪律。
复习提问上课讲六种分断前三种扳断尖断挖断。
扳断是从扳演变而。
尖断是从尖演变而。
挖断是从挖演变而。
例尖断 例 扳断 例3挖断 引言上节课我们已学习了六种分断前三种扳断尖断挖断。
这样就能做到举反三了。
我们就会越学越有趣了。
二 新课 这课讲六种分断三种搭断冲断扭断。
搭断——搭就是贴贴对方子上。
贴对方子上使原没有断问题棋产生断和打吃。
冲断——是直接把对方分成两半再种是冲挡产生两断使其不能兼顾我可以利用。
例搭断 例冲断 例3冲断 例冲断 例扭断 搭断特①是多出“飞”棋型上②种分断也是属边角类边路——二线上、专对飞这棋型所特有分断。
而腹对飞棋型产生分断就叫“跨断”了。
原飞连接棋形是很没有缺陷可是外边环境对方棋子变化了飞毛病就显现出了。
这就要学们首先要知道并且会走这种分断下棋随看着周围变化条件成熟了条件具备了就可根据要是否分断对方。
冲断特是①直接明白这就是常说“冲挡断”。
直接造断。
②不分边角和腹。
哪儿都能用。
不管是直接分两半或是出了两断使其不能兼顾而我是两断必得其都是达到目。
例冲断是“子双征”。
扭断特是①可能分出几块棋如著名“扭十”“扭十长头”。
就是它走法。
②扭断也可以扭出断使其对方不能兼顾而我则二取其。
节复习种防断连接法6种分断法。
连双虎飞跳尖夹飞跳掖托巧连。
6种分断法扳断尖断挖断搭断冲断扭断。
三 巩固练习黑先 题是“挖”吃白子。
3 题是“夹”吃白子。
5题“立”棋是长己气课堂复习。
做不完留作庭作业。
黑先 3 5 6 7 教 案 续 页 总 5 页 板重 ① 搭断冲断扭断 ② 棋理、棋谚、棋诀 围棋十诀舍就 逢危须弃 课堂总结 我们已学了吃子着法行棋着法攻杀着法现又学完了连接分断法。
要懂得①不管是什么断法出了断己是要乱取利。
②并知道哪些棋型有什么缺陷和毛病。
四 课堂对局练习下整盘棋。
五 作 业黑先。
3 5 6 7 六 趣闻故与历史知识 趣闻故 围棋早是什么样？（五） 围棋里面还有两重事件（制式及规则）就是座子制和黑白双方先手行棋次序。
“座子”也叫“势子”。
它是下棋先四角对角上各摆两枚棋子。
以确定黑白双方各占两角。
但是不是放“三三”而是放“四四”。
有关座子制它起何很难考证但东汉期（5——0）肯定是盛行了这是现有证可考。
距今已有近000年历史了行棋次序是白先黑。
和现正相反。
这些是通记得以使我们今人而了。
有名是《忘忧清乐集》上边清楚地记录着黑白双方棋局四角对角上各摆两枚棋子行棋次序是白先黑。
古代这种座子制和白先黑规则直沿到清末前实行了近千八、九年。
因受日围棋影响才取消了座子并改黑先白行棋次序。
历史知识 聂卫平 （八） “学棋艰难”现学们是怎么也不能理这是因国从环境上给我们创造了环境长、老师、学校从环境上给我们创造了环境。
我们己身其而不知。
可是聂卫平候想学棋却是那么难。
聂卫平棋艺突飞猛进化革命突然降临了切都夜变了刚上初他遭到了极打击父母从高级革命干部下变成“黑五类”——“地富反坏右牛鬼蛇神”。
也被“”了。
学校也不上课了。
围棋更不让下了因围棋算是“四旧”——旧思想旧化旧风俗旧势力。
没几年就开始“上山下乡”了全国几万、上千万初高学生因城里没有工作可干而被迫农村谋生但是还说是“接受贫下农再教育很有必要”。
就这样聂卫平被分配到黑龙江北荒农场。
下围棋人如不让他摸棋子那会是什么样？哪就象要他命样有天聂卫平终忍耐不住了他想起北京知青程晓流。
程晓流也是北京棋界有名少年选手他不但棋艺高而且颇有采是棋友们公认秀才。
他也被“上山下乡”了和聂卫平山河农场但相距多里路。
七 棋理、棋谚、棋诀 围棋十诀 ⑤舍就 ⑥逢危须弃 作者相传有唐王积薪, 宋刘仲甫等多种说法。
该诀对世外棋界有广泛影响。