林黛玉进贾府课堂练习_《林黛玉进贾府》课堂实录

师上课。

生老师!师学们请坐!刚才我们听到是电视连续剧《红楼梦》主题歌看这部电视剧请举手

(很多人举手)师看绝部分学看喜欢请举手

(少数人举手)师寥寥无几啊。

原著学请举手

(十几人举手)师喜欢学请举手

(人举手)师看样子其他学都不太喜欢什么?知道《红楼梦》可是古名著啊哪位学谈谈你不喜欢原因?生没思尽是吃饭、聊天不也许我没看懂。

师这位学说得很实也很谦虚觉得《红楼梦》像是拉常东常西短。

是不是也有这种感觉呢?(很多人举手)师今天我们就学习这部名著选段《林黛玉贾府》看看他们是如何拉常。

师今天我们学这课以林黛玉贾府所见所闻线那么林黛玉什么样人物呢?通学我们有了致了首先我们知道林黛玉是出身贵族庭姑娘母亲世孤身人到贾府投奔外祖母学们想想她实际上处种怎样生活境地?生寄人篱下。

师非常林黛玉贾府处境就是寄人篱下。

因寄人篱下所以她进贾府就然产生了种防卫心理不知道候有没有留心到我们起把它出吗?生这林黛玉常听得母亲说她外祖母与别不。

他近日所见这几三等仆妇吃穿用已不凡了何况今至其。

因步步留心不轻易多说句话多行步路惟恐被人耻笑了他。

师得非常准确林黛玉进入贾府确实是步步心、。

那么她进入贾府以该怎样和贾府人说话呢?我们现就品品林黛玉贾府人曾说话。

请学们勾画下林黛玉贾府和哪些人说了些什么话。

生处邢夫人苦留吃晚饭黛玉笑回道嗣母爱惜赐饭原不应辞只是还要拜见二舅舅领了赐不恭异日再领不可。

望舅母容谅。

夫人听说笑道这倒是了。

二处黛玉便向椅上坐了。

王夫人再四携他上炕他方挨王夫人坐了。

王夫人因说你舅舅今日斋戒明日再见罢。

只是有句话嘱咐你你三姊妹倒都随以处念认学针线或是偶玩笑都有让。

但我不放心是件我有孽根祸胎是里混世魔王今日因庙里还愿了尚回归晚你看见便知了。

你只以不要睬他你这些姊妹都不敢沾惹它。

师对年纪说话有情有理舅母爱情赐饭显得很领舅母情谊恐领了赐不恭异日再领不可对长辈礼数使得她不得不辞谢。

这番话说得很有礼貌既表达了她对邢夫人感激惰又让邢夫人觉得这顿饭黛玉委实不能吃。

师那么林黛玉王夫人又是怎样说呢?王夫人黛玉介绍宝玉王夫人是怎样说宝玉?生我有孽根祸胎是里混世魔王今日因庙里还愿了尚回晚你看见便知了。

你只以不要睬他你这些姊妹都不敢沾惹他。

师是王夫人只有目就是叮嘱林黛玉不要理睬宝玉不要沾惹宝玉

学们你们看如我是林黛玉能不能这样说舅母我可不能不睬他我可要和宝哥哥玩啊?生(笑)不行。

师以林黛玉身份她不能这样说她肯定得顺着王夫人话说我不沾惹他。

那老师再扮下林黛玉看这样说行不行舅母所说可是这位衔玉所生哥哥就常听父母亲说起说这位哥哥非常顽劣极不喜欢舅母放心我不会沾惹他。

你们觉得林黛玉这样说行不行?生不行林黛玉刚刚到贾府以她性格不可能这样说话。

王夫人又是宝玉母亲俗话说母子连心王夫人要是听到别人这样说己儿子会生气。

师那王夫人不是己说吗宝玉是混世魔王孽根祸胎。

她己先说怎么林黛玉说了她就不高兴呢?生王夫人己说可以别人说就不行这是人常情。

师对人常情。

更何况王夫人只是说说而己心里也许并不这么想那么我们看看林黛玉是怎样回答起。

生舅母说可是衔玉所生这位哥哥?亦曾听见母亲常说这位哥哥比我岁名就唤宝玉虽极憨顽说姊妹情极。

王夫人什么反应?生很高兴。

什么?生林黛玉非但没有贬反而说出了宝玉优他和姊妹关系很所以才喜欢他玩所以王夫人很高兴。

师那么林黛玉又是怎样回答她不会沾惹宝玉呢?[]生况我了然只和姊妹处兄弟们是别院另室岂得沾惹理?师很这就是说林黛玉把己不沾惹宝玉归结规礼教由男女住处分开然不可能沾染他林黛玉不提己不想沾惹宝玉只是说客观上不可能沾惹宝玉二舅母听了心里然就不会有其他想法那么学们评评通林黛玉和邢夫人、王夫人对话你觉得林黛玉这人说话怎么样?生留处处心。

生非常周到想了很多问题。

生她话让别人听了很舒很得体

师说得非常这说明林黛玉说话非常得体语言恰到处。

表面上看林黛玉贾府不就是说了两句常话但我们还是觉得有很多地方值得琢磨从这几句常话能不能说下你对林黛玉印象。

生细心、多虑。

生聪明、机敏。

师我们总结出林黛玉性是谨慎多虑可不可以这样说呢?生可以。

师我们继续往下看如说林黛玉是寄人篱下话那么王熙凤贾府地位怎样?生掌管握有实权地位非常高。

师是从哪里看出啊?生语了只听院有人笑声说我迟了不曾迎接远客!黛玉纳罕道这些人皆敛声屏气恭肃严整如这者系谁这样放诞无礼?心想只见群媳妇丫鬓围拥着人从房门进。

师我你看法。

王熙凤是怎样出场?生笑着出。

师笑着出并且说到我迟了不曾迎接远客场所有人是什么表情用了这样词敛声屏气。

林黛玉这候会不会这样想啊这人怎么这样放荡无礼啊按族礼数这样放荡无礼人贾母肯定会骂她那么我们从能不能到贾母骂她句子啊?生不到。

师那么是怎样说?生贾母笑道你不认得他。

他是我们这里有名泼皮破落户儿南省俗谓作辣子你只叫他风辣子就是了。

师看样子贾母非但不讨厌还很喜欢是不是?生是。

贾母和晚辈开玩笑用玩笑语气表达了对王熙凤喜欢贾母贾府地位高人她宠爱人地位然高了。

我们再看看这样人出场以向林黛玉说了些什么话我们让两位学分别扮演王熙凤贾母分角色朗下请这两位学酝酿感情进入角色。

生甲(王熙凤)我迟了不曾迎接远客!生Z(贾母)你不认得他。

他是我们这里有名世皮破落户儿南省俗谓作辣子你只叫他风辣就是了。

生甲(王熙凤)天下真有这样标致人物我今儿算见了!况且这通身气派竟不像老祖宗外孙女竟是嫡亲孙女怨不得老祖宗天天口头心头不忘。

只可怜我这妹妹这样命苦怎么姑妈偏就世。

生乙(贾母)我才了你倒招我。

你妹妹远路身子又弱也才劝住了快再休提前话。

生甲(王熙凤)正是呢!我见了妹妹心都她身上了又是喜欢又是伤心竟忘记了老祖宗。

该该打!又忙携黛玉手问妹妹几岁了?可也上学?现吃什么药?这里不要想想要什么吃、玩只管告诉我;丫头老婆们不了也只管告诉我。

面又问婆子们林姑娘行李东西可搬进?带了几人?你们赶早打扫两下房让他们歇歇。

师请坐刚才两位学分角色朗了这段对话想请扮演王熙凤学回答问题你王熙这番话候很娇柔什么要这样处理?生因王熙凤贾母面前红人且是晚辈仗着贾母疼爱对贾母有撒娇。

师你从王熙凤话里还出了撒娇味道很很。

我们现分析下王熙凤这番话有几层。

层她夸了谁?生林黛玉

师就林黛玉人吗?生像不是。

她既夸了林黛玉很漂亮又夸了林黛玉不像是外孙女而是嫡亲孙女所以把迎春、探春、惜春她们也都夸了夸了这几孙女然也就夸了贾母

句话把所有人都夸到了。

师这位学分析得非常那她夸了又怎么样呢?生林黛玉面前眼泪但当贾母说不要让王熙凤招她候马上就又悲喜说己该打该打挺虚伪。

师这位学还品到了王熙凤见风使舵、虚伪。

那么三层王熙凤关照林黛玉说想要什么吃、什么玩只管告诉我这话表明了什么?生表明她贾府握有实权。

师你们看看王熙凤她几句话真可谓滴水不漏既照顾到了所有人又恰到处地表明了己身份、地位。

想想这体现出她怎样性?你喜不喜她?喜欢请举手

(有3学生举手)[]师我想请学说说喜欢她什么

生会说话会做人。

师还有谁要补充?生处事圆滑老练又会照顾别人情绪这就是贾母喜欢她、事都由她处理原因。

师。

看样子你们都有己理由我尊重你们。

那么还有这么多学不喜欢能不能也说下理由。

生泼辣、虚伪悲喜变速太快可见不是真心。

生我也觉得她很虚情假把话说得很周到让每人都舒这说明并不是别人着想而是己。

师是恐怕有学还会用其他贬义词形容她比如欺下媚上、阿诀奉承、圆滑世故等等。

但可能也有学会用褒义词形容她比如精明能干、断老练等等。

我觉得咱们今天说节选这部分恐怕不到很恰当答案不如以有机会整部说候再做定论那样会更些。

师不论是林黛王还是王熙凤我发觉她们都很会说话语言非常得体这里我有问题她们说话如得体恰到处主要是到了什么?(讨论3分钟)生说话对象和环境。

生还有身份和地位。

师非常我补充就是说话目不目采取不说话方式所以我们高阶段有知识也是对我们高生能力要就是能根据不场合、对象、目做到语言得体

师除了林黛玉王熙凤这两位主人公语言非常得体外还有重要人物也出场了他是谁啊?生贾宝玉

师那么贾宝玉说话得体吗?觉得他说话得体请举手

(没人举手)师觉得不得体请举手

(部分学生举了手)师咦还有部分学保持沉默是什么思。

要有己观啊是不是?我想先请认贾宝玉语言得体学说说理由。

生他想到什么就说什么不太顾及别人想法。

比如他见面就问黛玉是否有玉当黛玉说没有他就把己玉摔了让黛玉很难堪。

师还有没有补充?生他见到林黛玉就问黛玉是否有当黛玉说没有就要给黛玉送也很不合适。

师啊古人不是随便取要么父母师长赐题要么己取。

宝玉次见别人就要送并且还说了段送缘由显得有轻浮是不是?出场林黛玉初遇宝玉宝玉说了些什么?生这位妹妹我曾见。

师这话得体吗?生不得体

师你看贾母这候说了可又是胡说你又何曾见他?这可又应了王夫人宝玉有疯疯傻傻有有天无日只休信他。

学们他怎敢如胡说呢?生宝玉贾府命根子。

师是啊如说贾母贾府老祖宗宝玉就是贾府祖宗啊!师从这番话里你除了看出宝玉身份高贵外还能看出他什么性。

生蔑视功名利禄放荡不羁。

他看林黛玉没有玉己也把玉摔了这摔体现了他平等思想并且给林黛玉送候对古知识信手拈可见他很有才气和灵气。

师从这些段我们可以看出贾宝玉怎样性格特征?生纯真聪慧。

师有没有学觉得贾宝玉会说话?生贾宝玉林黛玉林黛玉像仙人样很会讨女孩子欢心。

师我看不止这。

我们看看这处贾母要把宝玉安排己住处想把黛玉单独安排碧纱橱里宝玉想和林黛玉住处又不直白地对贾母宝玉是怎样说哪位学这段?生当下奶娘请问黛玉房舍。

贾母说今将宝玉挪出我套暖阁儿里把你林姑娘暂安置碧纱橱里。

等了残冬春天再与他们收拾房屋另作番安置罢。

宝玉道祖宗我就碧纱橱外床上很妥当何必又出闹老祖宗不得安静。

贾母想'了想说也罢了。

师你看这话说让贾母是不是心头暖啊真是没白疼这孙子事都处处考虑到己其实宝玉是想和谁起啊?林黛玉

现你们觉得这些常话有思吗能品出些滋味吗?生有思。

师学们人物语言与人物性是协调统有这种性才会有这样语言而通这种语言又能展示人物性这些人物语言又与他们身份、地位紧密相关。

而且这些人物语言不论得体与否都展示着他们性格特征其实这不是他们己语言而是作者语言是作者让他们这样说体现了作者刻画人物笔力和功夫语言可以使人明形象奕奕生辉。

我们也可以这样讲语言得体不仅是语言艺术问题还关乎人生存能力。

我希望做到不要圆滑世故但语言得体周全。

[]师我们现做语言训练《红楼梦》96回有这样情节(出示幻灯)日黛玉早饭带着紫鹃到贾母这边则请安二则也己散散闷。

出了潇湘馆走了几步忽想起忘了手绢子因叫紫鹃回取己却慢慢走着等他。

刚走到沁芳桥那边山石背当日宝玉葬花处忽听人呜呜咽咽那里哭。

黛玉煞住脚听又听不出是谁声音也听不出哭着叨叨是些什么话。

心里甚是疑惑便慢慢走。

及到了跟前却见浓眼丫头那里哭呢。

黛玉见他还只疑府里这些丫头有什么说不出心事所以这里发泄发泄及至见了这丫头却又笑因想到这蠢货有什么'情种然是那屋里作粗活丫头受了女孩子气了。

细瞧了瞧却不认得。

那丫头见黛玉了便也不敢再哭起拭眼泪。

黛玉问道你什么这里伤心?那丫头听了这话又流泪道林姑娘你评评这理。

他们说话我又不知道我就讲错了句话我姐姐也犯不着就打我呀。

黛玉听了不懂他说是什么因笑问道你姐姐是那?那丫鬟道就是珍珠姐姐。

黛玉听了才知道他是贾母屋里因又问你叫什么?那丫头道我叫傻姐儿。

黛玉笑了笑又问你姐姐什么打你?你说错了什么话了?那丫头道什么呢就是我们宝二爷要宝姑娘事情。

黛玉听了这句如疾雷心头乱跳。

略定了定神便叫了这丫头你跟了我这里。

那丫头跟着黛玉到那畸角儿上葬桃花处那里背静黛玉因问道宝二爷娶宝姑娘他什么打你呢?傻姐道我们老太太和太太二奶奶商量了因我们老爷要起身说就赶着往姨太太商量把宝姑娘娶罢。

头宗给宝二爷冲什么喜二宗说道这里又瞅着黛玉笑了笑才说道赶着办了还要给林姑娘说婆婆呢。

黛玉已听呆了。

这丫头只管道我又不知道他们怎么商量不叫人吵嚷怕宝姑娘听见害燥。

我和宝二爷屋里人姐姐说了句咱们明儿更热闹了又是宝姑娘又是宝二奶奶这可怎么叫呢!林姑娘你说我这话害着珍珠姐姐什么了吗他走就打了我嘴巴说我混说不遵上头话要撵我出。

我知道上头什么不叫言语呢你们又没告诉我就打我。

说着又哭起。

黛玉心里竟是油儿酱儿糖儿醋儿到处般甜苦酸咸竟说不上什么味儿了。

停了会儿颤巍巍说道请推向下黛玉这候会说什么呢?考虑黛玉性格、身份、地位。

宝玉还是和她了生那倒也很般配呀(哄堂笑)师我们看看原你别混说了。

你混说叫人听见又要打你了。

你吧。

什么说这样句话因他面对是傻丫头傻隐隐约约丫头这番话并不是有说给己听而己无听了要瞒她话她不能哭也不能冲着傻丫头发脾气更不能贾母理论什么?生因她身份是姐她处境是寄人篱下他性格并不随和甚至比较孤傲。

师所以她把所有委屈、痛苦口气全咽了下反而替傻丫头考虑这也是非常得体

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