[学生怎样写出有个性的作文] 如何写出有个性的作文

现学生写作普遍存写人苍白、叙事平淡、描写枯燥、议论肤浅等问题让性与采轻舞飞扬。

究其原因就是里行难寻灵动、鲜活生命我没有性人云亦云。

这样肯定是毫无生机可言。

因我觉得学生作必须“性化”。

所谓性化是指学生极地发挥他主观能动性充满写作激情和创作欲望使其性得以凸显。

通俗地说就是作要与别人不具有己独到见独立思考独特风格等。

作语教师应该怎样让学生作性化呢？

首先我觉得性是积累出。

要想写必须有相当知识积累。

积累多了感受也就深了。

“巧妇难无米炊”积累就是“买米”。

要善观察善积累善感悟（即多、多看、多想）。

要提笔作则会思泉涌、下笔千言古今外例子信手拈修辞手法恰如其分生动活泼也就产生了。

现学生作缺乏性就是积累不够感悟不深。

平不重积累临抱佛脚是虚构就成了种常见现象。

考前几考试候或加工或或改头换面作写作技巧《让性与采轻舞飞扬》。

这样用别人思想说别人话讲别人故事根没有己东西何谈性？所以积累材是基础这里所说材既包括观察客观材也包括主观对客观材感受。

有了丰厚材就可以进行写作了。

其次是审题要“审”出性。

以话题作例。

部分学生把话题当题目作平平没有性。

我认出现这种情况很重要原因就是没有审题。

那么如何审题这环节凸显性呢？主要从三方面入手。

（）审材。

审材就是要懂材从多方面把握材所蕴含思要素就是全面把握材心材出控制骏马奔驰疆绳。

这样就能定高上审视材才有可能芸芸众生脱颖而出凸显出己性。

（二）审体。

近年话题作都有“体不限”要。

“体不限”并不等说体不要可以想怎么写就怎么写。

而现实情况是部分学生把握不住体结写成了“四不像”。

所谓把握不住就是写作前头脑还很不明确没有选择表达方式就信马由缰地写起想到哪写到哪。

会叙叙事会又发几句议论当然容也较空泛缺乏性。

所以要选择适合表达己情感体才便抒写真情。

抒写真情是作生命。

总只有严格地把握住体才能体现出己作性。