夜莺的歌声教案四教学反思教学_夜莺的歌声教学反思

教学目标⒈理课容体会苏卫国战争少年儿童勇敢机智品质和爱国主义精神。

⒉了课叙述顺序体会首尾照应表达方法。

教学重、难重夜莺是怎样助游击队歼灭德国兵。

难体会首尾照应表达方法。

教具准备制作课件、集有关苏卫国战争。

教学课教学程、导入新课简介背景⒈学生汇报集有关夜莺和杜鹃。

（出示幻灯片）⒉导入新课。

（出示幻灯片）今天我们学习这课讲是前苏卫国战争故事。

（板课题）夜莺指谁？夜莺什么要唱歌？唱是什么样歌？了课就会清楚了。

⒊简介背景。

（出示幻灯片）二、学理课结合提示懂含义深刻句子深入理课容。

⒈出示学步骤方法⑴初学词；⑵再知结构；⑶细明心；⑷精表情感。

⒉默课,出示学思考题。

（幻灯片）⑴说说课讲了件什么事？分几部分写？你是怎么分？课重部分写什么？⑵出孩回答德国兵话想想是什么思？说明了什么？⑶给敌人带路孩有哪些言行？你从体会到什么？⑷游击队员是怎么知道敌人情况？说明了什么？⑸课开头和结尾都写了夜莺歌声说说开头和结尾有什么系？⒊各组讨论。

（逐题出示）⑴这课写苏卫国战争期男孩助游击队消灭伙德国法西斯强盗事。

是按照事情发展顺序写可以按起因、、结分三部分。

课重部分写男孩是怎样助游击队歼灭德国兵。

⑵孩对德国兵说这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰多着呢。

夜莺倒是只有我用这些话戏弄敌人说明他是沉着机智孩子。

另外还有刚刚开火村子就着火了都喊野兽了野兽了就都跑了。

这里野兽指是什么？（德国兵）他这样痛骂敌人说明了孩什么？（很憎恨德国强盗）结这部分写了夜莺引诱德国兵并主动和敌人接近巧妙地回答德国军官盘问让敌人取得对他信任让他带路。

（板引诱敌人主动接近巧答盘问取得信任）⑶带路他有学夜莺唱有学杜鹃叫是了让德国兵知道这是己习惯爱用麻痹敌人以他用鸟声和游击队系就不会引起怀疑了。

（请位学表演）表演出孩子天真活泼样子。

孩边走边打路旁树枝拾球踢回答问话就打岔说别也都是了让德国兵认他贪玩而不加警惕从而顺利地跟着己走进游击队埋伏圈里。

（板引敌进埋伏圈）从这里可表现了夜莺什么品质？（板机智、勇敢）（请位学表演）⑷游击队员听到了夜莺叫声知道孩已把敌人带通有节奏夜莺歌声知道了鬼子人数是3用两声杜鹃叫是报告有两挺机关枪。

声夜莺叫代表敌人声杜鹃叫代表挺机关枪由可以想到孩子游击队用这种方式系已不止次了他曾多次协助游击队消灭敌人。

（板巧妙报告敌情）表现了夜莺什么精神？（爱国主义精神）怎么样？（板全歼敌人夜莺又叫）⑸课开头和结尾是相照应首尾连贯。

（即首尾呼应写法）都是说孩发出夜莺歌声以便配合游击队歼灭敌人。

这样更加突出了夜莺机智勇敢和爱国主义精神。

三、总结课⒈课题什么叫夜莺歌声？包含两思是孩子用夜莺歌声向游击队报告情况助游击队歼灭了德国兵；二是孩子被游击队员亲切地称夜莺夜莺歌声是动听美。

⒉了这课男孩给你留下了怎样印象？或者你喜欢、佩男孩什么？（机智、勇敢、热爱祖国。

是英雄。

）⒊讲述有关英雄故事。

四、质疑问难了这课谁还有什么问题不理、不清楚、不明白？五、课外延伸练习（出示幻灯片）六、指导有感情地朗课。

【】夜莺指红鸲类叫声清脆宛鸟。

般体态玲珑、鸣声清脆且多鸣月夜。

所以叫夜莺。

杜鹃也叫杜宇、布谷或子规。

是种鸟身体黑灰色尾巴有白色斑腹部有黑色横纹。

初夏常昼夜不停地叫。

吃毛虫是益鸟。

【板设计】5夜莺歌声起因引诱敌人主动接近巧答盘问取得信任机智勇敢引敌进埋伏圈巧妙报告敌情爱国主义精神结全歼敌人夜莺又叫容概括这介绍了关《夜莺歌声》教学设计四,夜莺歌声希望对你有助