[25《珍珠鸟》|人教版]珍珠鸟ppt课件人教版
5《珍珠鸟》|人教版教学要．有感情地朗课懂课容理课句话含义体会作者思想感情。
．继续练习用比较快速默课。
教学难 理含义深刻句子。
教学准备．预习课理词语思正确、流利地朗课。
．准备珍珠鸟只。
．导入 新课。
．哪些朋友里养了动物？谁说说你和动物是怎样相处？．老师给你们带只珍珠鸟。
今天我们就学习课《珍珠鸟》你知道作者是谁吗？（冯骥才）冯骥才既是作又是画。
他每都象是幅美丽画。
冯骥才也曾养鸟他和鸟是怎样关系呢？二．课整体感知课容。
．朗课（表扬采用默方式学生）．说说课主要讲了什么容。
三．质疑。
初课程你觉得有哪些地方不理可以提出。
（什么这只怕人鸟能和作者相处得那么？句话是什么思？）四．根据导交流讨论理课容。
．出示导要。
认真课想想珍珠鸟我照和呵护下发生了哪些变化？什么会发生这些变化？从哪里体现了我对珍珠鸟喜爱情？．以学习组形式讨论研究。
3．交流讨论。
（）珍珠鸟我照呵护下发生了哪些变化？出有关语句仔细体会交流指导朗。
（）什么会发生这些变化？（3）从哪里体现了我对珍珠鸟喜爱情？指导朗。
当朋友送我对珍珠鸟作者是怎样照它们？b 三月这对珍珠鸟有了雏儿作者对它更是疼爱有加把它当作了活泼调皮孩称它伙。
快速默课看课几次出现了伙哪些词体现了作者对这伙喜爱情？（次作者对它观察仔细肥。
二次鸟活动围越越胆子越越而我不管它不伤害它微微笑三次重体会摸、啄。
）．课到看了这张人鸟相依图你有什么想法呢？是啊作者心感受和我们是样信赖往往创造出美境界。
5．你能举出生活信赖创造美境界这样例子吗？五．作业。
．从以下题目选择写段话。
（）温暖舒适巢（）可爱红嘴（3）淘气伙（）人鸟相依图．这然段就是幅画喜欢画画学可以挑喜欢然段画下。
1 次访问