数字化学习与学习型社区建设探究
摘要随着教育不断发展教育模式发生变化数化学习改变着人们学习模式促进了社区学习发展是建设学习型社区基础。
近几年发展学习型社区和数化学习建设取得定成效但是也存些问题阻碍了学习型社区良性发展笔者对数化学习与学习型社区建设展开说明。
关键词数化学习；学习型社区；建设研究根据有关研究发现我国数化学习和学习型社区数量增加数化学习是把学习通络信息表现出数化学习不断创新学习型社区数量增加络信息技术改变了社区学习方式越越多人开始参与社区学习。
由学习型社区应用广泛人们化差异比较因数化学习和建设学习型社区程要整合学习及学习不平衡问题使社区人们获得数化学习技能。
数化学习含义数化学习又称络化学习是通把数技术和教学课程结合起方式教育领域构建络平台通平台灵活运用进行学习种学习模式。
数化学习主要有两种形式即离线学习和线学习改变了传统教学方式弥补了传统教学不足能够利用学习规律激发学习者积极性刺激学习者脑能够发挥学习者主体地位使他们树立终身学习观念。
学习型社区含义学习型社区是采用相应方式推动社区居民学习树立终身学习观念能够满足社区居民学习人们使用佳方式获得要知识。
3数化学习和学习型社区学习平台建设技术和云平台数化学习建设奠定了基础数化学习是学习型社区重要部分现阶段社区居民参与数化学习积极性比较高社区数化学习平台和有关体系社区居民营造了良学习氛围。
例如地区学习、学习线、学习络等通络上进行教学社区居民提供有关络学习；通整合学习达到教学效建设教育新型动社区形式；结合社区不群体要开设实用性课程满足社区不居民学习要；充分利用现代络信息技术使用现代聊天软件社区居民提供更加便捷学习和教学方式。
目前我国社区主要采用三级管理模式因社区居民学习应该将有关教育平台作教学基地通整合社区学习实现课程、设施、地共享形成社区学习共享。
采用移动终端建设数化学习型社区智能移动终端建设学习型社区应用。
智能移动终端通利用信息技术优势能够实行线学习让学习者利用空闲进行学习学习者提供学习实行教学体化提高学习者学习效率而且能够学习跨地区问题。
教学者和学习者借助智能移动终端可随进行交流便教学者了每学习者学习进助学习者学习问题提高学习者学习效率结合学习者具体情况评价学习效从而能够提高教学效率。
并不是所有络和容都适合移动学习现阶段部分多媒体络化学习都有定限制但是可以对这些学习进行处理并作移动学习。
由多媒体格式不浏览学习可能会出现不能浏览情况因进行移动学习建设定要引起重视。
智能移动终端具体分3系统应根据这3操作系统开发不程序但是这3程序台管理和功能可以相。
了推送丰富学习远程教育系统应充分发挥云多媒体优势兼顾各软件、硬件提供远程教学和学习。
各社区远程教育应重整合避免学习重建根据学习者进行定制以满足社区教学要学习者数量增加状况下通增加设备数量满足学习者要。
数化学习建设包括方面即课程建设、学习系统开发、数化系统开发、学习素材建设。
系统开发包含计算机软件、络课程编写、教学、络答、络作业等辅助软件建设教育课程包含教材、教学设计、教学课程。
课程建设是结合教育要和远程教育要建设学习将教学课程和教学素材系起。
教学素材包括学习、试题、案例建设通把教育集合起能够提高远程教育效率加快教育建设进降低成投入[]。
建设学习型社区关键学校因学校有专业师、学习、信息是建设学习型社区重要因素学校应该向社区开放推动学习型社区发展建立数化学习和学习型社区。
开放学校学习是建立学习型社区关键社区应该打破学校和社区障碍开放学习把社区教育进行共享学习者可使用学习进行学习比如社区结合居民学习要筛选学习把教育课程放平台上让社区居民进行学习获得学习满足学习者要激发社区学习者学习积极性[]。
5购买数化建设数化和学习型社区伴随学习型社区发展社区居民学习观念不断加强对学习量不断增加现阶段数化学习已不能满足社区居民。
了这问题应该引进数化学习例如某社区问题推动社区学习引进几门学习课程容广泛涉及面广能够满足社区学习者学习要；结合学习引进量数化学习丰富社区学习平台吸引社区居民进行学习让学习型社区良发展丰富社区居民知识提高社区居民化水平[3]。
6树立居民终身学习观念树立社区居民终身学习观念整合学习学习知识技能提高社区居民综合素质引导居民进行学习是建设学习型社区关键。
政策方面有关部门要鼓励社区居民积极参与学习制定管理制宣传数化鼓励社区居民积极参与学习型社区建设；实践方面社区应该进行数化学习宣传通活动、展示等途径建设数化学习环境调动社区居民学习积极性是建设学习型社区关键。
组织社区居民进行数化学习活动学校向社区开放学习建设学习型社会提供支持是学习共享具体体现。
社区居民参与学校组织培训班能够掌握专业技能达到数化学习目例如某社区组织长学习计算机灵活形式新颖长休息就能参与活动学习数化学习奠定了坚实基础。
实际活动和相结合学习指导社区居民学习学习应该采用虚实结合形式可以吸引社区居民参与让社区居民了数化学习采用方式进行学习[]。
实际活动和相结合方式就是让社区居民上学习实现学习型社区建设目标让更多居民进行学习提高社区居民综合素质达到数化学习目感受学习快乐推动学习型社区建设。
数化学习建设能够通主化学习方式提高学习者学习效率让学习者以学习形成己学习方式。
数化学习建设能够学习者提供和技术支持学习者利用数化发挥能力、开拓思维教育者授课前应该让学习者明确教学目引导学习者通收集并对进行整理加深学习者印象锻炼学习者灵活运用能力[5]。
7结语数化学习与学习型社区建设有利提高社区居民化水平和综合素质。
数化学习建设是学习型社区关键应该结合社区学习者不断发展丰富学习开发便捷学习库社区居民营造良学习环境达到建立学习型社区目。
参考献[]葛俊芬社区教育数化学习“共建众享”实践与探——以常州例[]南京广播电视学学报,07(3)[]栾云波数化学习与创新人才成长铺路[]国信息技术教育,08(5)67[3]高晓晶,葛福鸿,张丽萍基数化学习学生主学习模式构建研究[]国信息技术教育,07(8)798[]王亚利,宋妍社区教育数化学习建设技术标准及共享策略研究[]济职业技术学院学报,09()78[5]葛俊芬社区教育数化学习“共建众享”实践与探——以常州例[]南京广播电视学学报,07(3)