[2020年高校思政课改革课题论文心得体会理论文章]
00年高校思政课改革课题论心得体会理论 “推动思想政治理论课改革创新要不断增强思政课思想性、理论性和亲和力、针对性”。
学校思想政治理论课教师座谈会上习近平总记明确提出了推动思政课改革创新重要目标深入阐释了必须坚持重要原则推动思政课改革创新指明了方向和路径。
党央召开学校思想政治理论课教师座谈会以各地高校认真落实央关思政课改革部署如今出现了哪些积极变化？ 党央召开学校思想政治理论课教师座谈会具有里程碑义。
落实座谈会精神办国办印发《关深化新代学校思想政治理论课改革创新若干见》对思政课改革发展作了部署。
形势下思政课建设出现了可喜变化是各级领导特别是高校领导对思政课建设态出现重变主动关心支持思政课改革创新这是从没有。
三是课程容得以更新习近平新代国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”取得明显进展。
四是思政课教育教学方式方法探全面展开带动了教育方式方法创新。
广思政课教师探教学方式方法积极性极地调动起教学方式方法丰富多彩特别是运用新媒体新技术取得了些新鲜验激发了思政课活力。
年以高校思政课改革积极迅速推进我感觉比较突出有几方面高校思政课课堂吸引力提升。
广思政课教师越越觉地遵循当代学生视野开阔、思维敏捷、主体识和表达愿望强烈成长规律针对思政课课堂抬头率、头率瓶颈问题进行教学改革。
这安排实现了思政课学生主体和教师主导地位有机统和有效融合学生积极性、创造性被有效激发调动出。
思政课思想性、理论性和亲和力、针对性都得到增强。
课堂融入社会思想觉和行动觉显著提升。
比如我们学校充分利用当地量有利思想政治教育社会积极开辟社会实践基地x等思政教育社会实践基地每门思政课都带全体学生到基地实践考察。
通系列实践活动将国情国史融入教学突出课程代感、导向性、现实性、前瞻性推动理论入脑入心。
三以化人以育人氛围越越浓高校思政课校化建设发挥着越越突出作用。
我感觉年完善思政课课程教材体系、建设支政治强、情怀深、思维新、视野广、律严、人格正思政课教师队伍等方面成效显著。
是各高校高重视思政课课程顶层规划调整思政课课程体系建立起以习近平新代国特色社会主义思想核心思政课课程群。
二是围绕深化思政课教师队伍整体化建设壮思政课教师队伍各高校采取切实有效措施推动思政课教师队伍长期想而没有短板问题。
三是思政课思想性、理论性和亲和力、针对性取得显著成效。
加了思想性、理论性供给加强了马克思主义理论学科和重马克思主义学院建设增强思政课思想性和理论性提供有力支撑。
因事而化、因而进、因势而新做到润物无声 还有哪些方面亟待改进要通进步深化改革创新？ 领导重视上虽然多数学校已换状态但仍有些学校由长期以惯性至今仍只是口头重视缺少有力举措；队伍建设上教师数量缺口仍然很有些学校进人条件苛刻造成进人困难全国马克思主义学科博士毕业生严重不足甚至些高校无人可招；理论供给上 思政课教师对马克思主义理论掌握和运用水平有待进步提高特别是深入学习掌握习近平新代国特色社会主义思想理论体系方面还很不够；教学实践上有教师教学水平有待提高有些教学方法探还要更加觉特别要遵照“增强思想性、理论性和亲和力、针对性”以及习近平总记针对思政课改革创新提出“八相统”要（即坚持政治性和学理性相统、价值性和知识性相统、建设性和批判性相统、理论性和实践性相统、统性和多样性相统、主导性和主体性相统、灌输性和启发性相统、显性教育和隐性教育相统）进步优化。
华民族伟复兴历史业与“年有变局”相交错历史空青年是否有信仰至关重要。
新代高校思政课所承担历史使命是引导青年学生牢固树立马克思主义信仰、坚定对国特色社会主义信念。
从理论供给说思政课理论魅力和强说力马克思主义理论具有强理论魅力和说力。
这既要形式创新更要容深化和学理支撑。
从队伍建设说办思政课离不开支政治素质硬、业能力精湛、育人水平高超高素质专业化教师队伍这就要不断推进对教师队伍改革。
另外学校、庭、社会协推动思政课建设合力尚没有完全形成必须通不断改革达到这目。
改革只有进行思政课改革永远路上只有持续深化改革创新才能适应不断变化形势挑战。
如今学生全面发展对思政课新要与思政课供给矛盾还比较突出思政课短板和弱项依然存要继续坚持以问题导向全面深化推进新代思政课课程体系、师队伍、教学模式、教学方法、教学评价等方面改革创新。
以理人、以情动人、以科学理论培养人实现铸魂育人 新代高校思政课改革创新路径有哪些？结合身边实际有哪些比较验？ 高校领导要进步变思维以切实有力措施力支持思政课建设并到有效支持思政课教育教学长效机制；了尽快配齐思政课教师学校要多想办法给马克思主义学院以特殊政策避免出现消极掣肘做法。
加马克思主义理论学科博士招生培养力思政课教师培养备军；适当调整课程设置单独开设“习近平新代国特色社会主义思想概论”课程并增设选修课程使华优秀传统化、当今世界济政治方面容进入思政课；教育教学方面要按照习近平总记要“八相统”加强教师培训提高教师教学水平和艺术及总结和推广教学方法创新成功验不断提高教育教学实效性。
习近平总记提出思政课改革创新必须坚持“八相统”这是对思政课建设长期以形成系列规律性认识和成功验科学概括是推动思政课改革创新重要原则。
思政课教师要深刻理、坚贯彻“八相统”将其有效运用到教育教学实践推动思政课改革创新发展。
高校思政课教学改革要守高校爱国主义教育主阵地聚焦青年学生突出爱国主义教育主题丰富实践体加强组织领导营造浓厚氛围发挥高校青年学生主体作用强化爱国主义教育实践不断提高教育实效性增强爱国主义教育影响让“爱国主义硬核力量”不断壮、持续释放。
要充分利用新媒体力量。
新媒体背景下利用络媒体空海量、传播快速、表现多样、共享等优势因势而谋、应势而动不断加强运用新媒体开展思政课教育能力与效力创新思政课教育容供给与输送路径是增强高校思政课教学代感与吸引力不可或缺选择。
全面贯彻落实习近平总记关思想政治理论课改革创新“八相统”新要要树立新代思政课教育教学新思想秉承“学生哪里思政课教学就哪里”教学理念。
是加快推进构建以习近平新代国特色社会主义思想核心思政课课程群推进思政课课程体系体化建设。
二是按照习近平总记关思政课教师“六要”新要通配齐配强思政课教师改革思政课教师评价机制完善思政课教师长效培训机制加思政课教师激励机制。
三是坚持以问题导向针对思政课教学长期存教学空壁垒、教学程动隔阂、课程育人堵塞等三难问题加快构建新代思政课全空教学、全程动、全课程育人教学体系构建。
比如我们聚焦思政课教学长期存教学空壁垒、教学程动隔阂、课程育人堵塞等三堵问题从课堂、实践、络等三维出发推进思政课课与课外、校与校外、线上与线下等教学程动构建起新代思政课全空教学、全程动、全课程育人教学新模式。
坚持课堂问题导向课理论讲授与课外实践衔接着力实现课与课外合力育人。
根据教学容选择相关社会现实问题作实践思政主题提升学生运用思政理论分析现实问题能力实现校与校外衔接育人。
构建络思政课学习平台提升络主学习思政课能力实现上与下思政融合育人。