[柳树醒了] 柳树醒了教学设计

、课前谈话 昨天老师让学们回春天你们到了吗？根据学生回答引出新课准“醒”你怎么记住咱们今天学生。

记忆“醒”。

二、放音乐教师配乐朗儿歌学生评价老师得怎么样。

三、学生模仿老师儿歌。

遍轻声遇到生看拼音学。

二遍指名各学人节要把音准。

三遍各声要得正确、流利。

四、教师重领儿歌学生由选儿歌节。

五、学生有感情地朗儿歌感悟儿歌。

出示有柳树春景图。

提问柳树睡了整整冬天它什么候睡醒了？谁能出柳树睡醒样子。

（学生表演。

） 柳树睡醒了它朋友春雨、春风、春燕和它起做什么？ 设情境请学生扮演春雨、春风、春燕有关三节。

它们对柳树说些什么呢？柳树又会说些什么呢？请学生上台表演。

言训练 春雨助柳树“__________”柳树变得“__________”柳树对春雨说“__________。

” 春风助柳树柳树变得“__________”柳树对春风说“__________。

” 春燕和柳树“__________”柳树“__________”柳树边飞边说“__________。

” 课春天里景物这么可爱让我们走进春天美美地 演组表演四学分别扮演柳树、春风、春雨、春燕。

春天里还有什么和柳树样也醒了呢？学生由发言。

六、出示屏幕识说说你认识了课哪些不会认怎么办？说说你办法。

七、巩固练习 开火车生。

用熟记忆。

3猜游戏。

（以学生己把生编成谜语相猜主） （）身上脏了怎么办——洗“澡”。

（）雨落田地上——“雷”。

（3）行车轮胎缺少气——“软”。

认生练习全体学生把备生卡片摆放老师屏幕上学生从卡里并举起。

八、指导写。

重指导“说话”二言旁和“春”撇捺。

（）言旁不能太低横要写得斜竖稍向左歪。

（）“春”撇起笔竖线上然要往左斜；捺起笔不要靠近撇要给下面日留出空。

学生先描再临老师发现问题及纠正。