[学习《幼儿园环境创设指导》有感]

学习《幼儿环境创设指导》有感所谓区域活动就是是指定设置各种活动区让幼儿按己兴趣和愿选择活动容和形式。

幼儿区域活动是教育不可或缺部分区域活动幼儿发学习提供了主动探条件幼儿区域活动活动是种没有压力环境学习。

我这学期重区域活动开展进行“幼儿环境创设指导”培训学习。

通这次学习我对区域活动有了更深认识从区域设置材提供投放教师指导等都有不少收获尤其是更加深入了幼儿区域活动功能更地工作开展区域活动有更助下面就谈谈参加这次学习对区域活动认识。

、幼儿活动区是创设幼儿学习环境。

幼儿活动区不断通游戏和操作起到相学习相交流场所对幼儿各项能力非常有利对所学知识起到巩固和提升作用。

二、提供别化学习机会。

幼儿集体教学尽管尽量重了幼儿别差异但还是不能完全满足幼儿进步学习要幼儿区域活动正是很发挥幼儿性化展示空。

三、实现日生活教育。

丰富多彩区域设置使幼儿能接受多角知识探通提供有利区域材模拟现实生活和社会活动使幼儿不断增强知识丰富生活验。

四、区域创设根据幼儿年龄特动手能力程发展水平设定活动目标提供材适调整进行指导。

通学习区域设置活动使我能进步将理论知识运用到实践有了这些理念更能使我真切感受到区域活动对孩子发展影响以上就是次学习活动体会。