乡镇中心小学开展“治庸问责”教育活动自查报告
35更多顶部乡镇心学开展“治庸问责”教育活动报告二治庸问责活动报告三学月治庸问责整改报告四鼓鼓楼学“治庸问责”整改报告五教育系统干部“治庸问责”人报告更多相关乡镇心学开展“治庸问责”教育活动报告下半年以我们按照上级教育部门统布置认真开展治庸问责教育活动。
每教职员工认都真剖析己把人存问题写成面材统上交到学校校长室。
我们还召开民主生活会让教师们纠发表心下面是我校开展活动以报告。
、治庸问责出主要问题近年我校狠抓安全教育和勤保障方面取得了显著成效受到各方面肯定和评。
但校委班子和教职工能力、作风、精神状态等方面都还存着些不容忽视问题。
主要有如下几方面、班子作风和能力建设要加强。
主要表现班子成员学习坚持得不够学风不够端正；别班子成员深入群众、系群众不够不能常、主动地与教职工沟通思想；别班子成员创新精神不足不善以新思路、新举措工作新困难、新问题；别班子成员有不讲领导艺术不批评人方式方法；别班子成员定程地存着人主义思想行倾向。
、教科研水平要提高。
主要表现教科研氛围不浓组织集体科研项目较少激发教科研人员科研积极性办法不多、措施不力；科研精品不多、档次不高；促进教学科研体化机制不够健全以教学带科研、以科研促教学良性循环局面尚形成。
3、管理和工作要改进。
主要表现对人、财、物管理要进步规管理水平有待进步提高；执行制不够严格有失宽、失软；管理教师不够严存着份人性化思想倾向也有不善管问题；、师德师风方面要进步强化。
主要表现少数干部职工精神不振朝气不足、暮气有余安现状、得且工作上拈轻怕重、叫苦畏难；少数干部职工履职能力不高对职工作不适应、不胜任、不称职更缺乏处理复杂问题能力；少数干部职工责任心不强不履责、不问责、不担当重利轻责、争功诿遇到困难和矛盾绕道走；少数干部职工工作质效不高工作推诿、办事拖沓、不实效工作缺乏高标准满足不出事、不误事只得不得硬；少数干部职工组织纪律观念不强上班迟到早退、外出不请假、擅脱岗上班上聊天、玩游戏；少数干部职工识淡漠不热情等等。
二、存这些问题主要原因上述问题存虽然有定客观原因但主要是由主观原因造成。
认真分析校委会认其主观原因突出表现五方面是学习党基理论特别是学习科学发展观不够深入对当前面临新形势、新任、新挑战认识不够充分缺乏很强机遇识、竞争识、创新识、危机识和责任感、使命感。
二微观层面上对教职工思想政治工作、教学、科研、管理工作和校风建设规律研究不够。
三是思想不够放视野不够开阔创新精神不够强有有畏难情绪和稳怕乱思想。
四不善集群众智慧疑难问题。
五是以人识不够强全心全教职工、学生思想和作风树立得不够牢固。
三、防治庸懒软散主要措施（）加强校委班子建设着力领导作风和能力方面存主要问题。
特别是用科学发展观武装头脑。
切实端正学风坚持学以致用力戒虚华浮躁学习态和形式主义学习方法。
、进步放思想振奋精神。
按照科学发展观要进步放思想变不适应不合科学发展思想观念创新发展理念、发展思路、发展方式；进步振奋精神以等不起紧迫感、慢不得危机感、坐不住责任感以克难奋进、开拓创新精神状态开展工作使思想观念和精神状态真正适应党校事业又又快发展要。
3、进步改进作风提高能力。
进步增强宗旨识政治上尊重群众、生活上关心群众尤其是要充分尊重和切实保障教职工知情权、参与权、监督权着力教职工反映强烈突出问题努力教职工谋福利、难事；进步增强实识坚持讲实话、办实事、实效真抓实干埋头苦干少说多干扎扎实实地工作；校委班子成员除政策规定可享有待遇外不准利用职权谋其他任何特殊利益。
切实加强校委班子能力建设着力提高校委班子谋划发展能力、处理事能力、难题能力着重助班子成员把握领导艺术、提高领导水平。
是完善并坚持民主集制。
健全民主策机制。
策程坚持走群众路线凡是重问题策、重改革措施定讨论前必须广泛、充分听取群众见执行充分依靠群众。
二是完善并执行各项管理制特别是管人、管财、管物制严格规审批程序确保费开支、校产购置、公物使用审批合规定不出问题。
三是完善并坚持党组织生活制、领导干部民主生活会制、民主评议领导干部制、请示报告制、班子成员交心谈心制充分发挥各方面对校委班子及成员监督作用确保权力阳光运行、领导工作规开展。
（二）努力提高教科研水平着力教学和科研方面存主要问题、突出教学地位夯实科研基础。
把教学作学校心工作牢固树立学校切工作都要完成教学任、提高教学质量思想健全主要领导亲抓、分管领导具体抓、其他班子成员协助抓工作机制引导全校教职工强化教学心识力营造教师潜心教学、全员关教学、各处室积极教学风气；把科研作学校基础性工作引导、激励全校教研人员积极开展科研工作努力提高科研能力和水平。
、健全科研机制提高科研水平。
完善《科研成奖励办法》对重科研课题、集体科研项目加力；对高档次科研成加奖励力；对完成科研基工作量加责罚力以激励教研人员多出成、出高质量成。
（三）改进管理工作着力行政和勤方面存主要问题、切实加强管理工作。
进步加强对教职工管理进步落实量化考核制、教师请假制、考勤公示制以及教师交流制创新管理措施加纠风力。
进步加强行政勤管理针对管理工作存问题重新审现行规制然将各项规制汇编成册；健全制落实机制加强督促检严肃处违纪违规行切实提升制执行力和落实力。
、着力提高质效。
教育、引导行政勤人员增强识主动、热情、周到、及地教学科研、学生、教职工；根据行政勤各岗位特分别制定行规和质量标准使各项工作更加明、细致、快捷、规；常征教职工对行政勤工作见、建议不断改进方式、方法提高质量和水平; 正确处理勤与营、创收关系。
3、改善环境和条件。
加强校环境综合整治工作进步绿化、硬化、亮化、净化和美化校环境；开展明单位创建活动进步提升校明品位。
（四）落实从严治校方针着力校风和校纪方面存主要问题、严明校规校纪。
根据每教职工特长进行定位定岗让人人有事干、事事有人干；健全考勤制进步抓上下班签到制、校领导巡制、考勤情况通报制等制落实；完善监督机制发挥教职工监督作用切实加强对执行工作制和工作纪律情况检监督。
、健全惩处机制。
加强对违规违纪行处对上班迟到早退、因事请假累积定天数和无故缺勤不认真履责造成事故以及其他违反工作纪律给予处罚；对高质高效完成工作任和其他绩效目标给予奖励。
各处室出现严重违规违纪问题要追究处室主任责任并要追究分管领导责任。
四、近期要整改主要事项、校委成员要有重、有针对性地与干部职工开展交心谈心活动。
、加强校环境综合整治工作重是清洁区、寝室、教室、餐厅环境卫生。
3、开展对教职工上班情况明暗访严肃处擅脱岗上班打牌、下棋、上聊天、玩游戏、炒股票等行。
治庸问责活动整改阶段梳理出些主要问题我校全体干部职工将秉承边学习边贯彻、边边整改落实原则将其贯穿始终并以契机加强全校干部职工工作作风建设端正工作态提升身形象将治庸问责活动全面深入、广泛扎实地开展下。
二治庸问责活动报告治庸问责人报告冶市掀起“强力推进治庸问责工作”活动以认真领会胡锦涛志“七”重要讲话精神深入学习公司关强力推进治庸问责工作实施方案面对蓬勃而快速发展城投事业对比要重几方面问题以及身实际我深刻认识到必须从我做起树立主人翁识强化作风建设用流工作效率流水平流创新精神努力达到公司提出机关精神面貌改观、干部作风变、效能提升、发展环境改善、项目建设提速五要。
现就人纠情况报告如下、提高认识、从身做起古以国社会就奉行庸道庸政直世人诟病庸政误国、误民贻害无穷。
作名行政机关普通员我们是党和国政策、法律执行者是执政基础部分庸必将导致政令不畅、民生不保社会风气日下社会道德沦丧。
因主导社会正气营造优良城市投环境必须从党政机关做起必须从我们每位做起。
没有思想放、思维创新人类就不可能进步发展。
样我们工作也会因没有创新发展而固步封、失活力。
治理“庸、懒、散、软、乱”就是要激励全市党员干部焕发出奋发有朝气、开拓创新态和真实作风努力营造良工作、投环境。
二、搞对照、准问题对照公司“关强力推荐治庸问责工作实施方案”治理重指出要重7方面问题我反复检比对认己存问题虽然不是十分突出但足以引起高重视和警醒。
是缺乏主动性不系统、不深入得且进取心减弱。
段以公司建设项目相继开工实施身工作压力增加项目管理部成立以部门管理程序与原有项目建设管理体制产生冲突造成工作困难重重无法系统管理。
使己责任心受挫深入项目现场次数减少验各项设计、质量、项目投也不够仔细。
以往那种长期驻守各项目工地工作精神打了折扣仅仅以尽责标准要己不更高工作目标。
近几年我直工作项目建设线各位领导关心和教导下对项目管理由不懂到有所了从知半到略有心得。
每岗位都保持着旺盛知欲创造力和责任感。
业上越越不信越越害怕失误总认也许己思想观念了创造力用尽了业水平不够了。
三是不敢开展批评和我批评。
方面工作上批评他人较多要严我批评、我反省不够另方面相关原则问题上和纪律要上怕得罪人做老人搞团和气不敢开展批评和我批评。
三、认真剖析原因针对以上三方面问题认真剖析发生原因我认身存问题原因体现三方面。
原因主人翁识不强导致工作积极性不高。
作名科室责人肩着公司领导寄予殷切希望更承担着公司项目建设管理崇高使命应当高标准、严要不折不扣地履行科室责任人所必须履行和落实岗位职责。
如工作目标不高、标准不严、责任心不足不仅使己进取心减弱更影响项目管理目标、标准弱化得且进而影响工作执行力必须彻底杜绝。
原因二不能与俱进害怕失误。
缺乏理论学习忙事性工作更缺乏刻苦钻研精神日常凭验办事思想观念慢慢就僵化了思维封闭总认己工作只要向领导做汇报然等待指示就行了遇到相关问题容易形成依赖不善处理、问题进而造成相关工作滞和被动。
认己工作上做得比较认真害怕失误对新鲜事物不敢尝试对新工作目标不敢全情投入。
己没有完全理和落实学习重要性。
原因三原则性不够灵活性欠缺。
但凡工作上事情力争做到并做然而对待项目施工目标往往有良出发和愿望但缺乏耐心尤其对待施工单位偶尔出现非原则性错误缺乏包容批评起严厉。
究其原因还是工作方法缺乏灵活性。
另方面认维护科室团结和谐局面应当迁就妥协往往放弃了原则纪律要上作风要上有不讲原则搞团和气从而滋生助长了些庸懒散现象发生。
追根溯是缺乏是非问题上原则性。
四、明确目标强化措施“治庸问责工作”是场深入心灵修正世界观革命。
根目是使作执政基每位党政机关工作人员深刻认识到我们身素质、行准则、工作能力和水平办事作风与党和政府要存多差距与广人民群众期盼还有多远距离。
执政民全心全人民是我党宗旨我们没有任何理由不践行这宗旨。
通学习提高、对照、剖析原因等程我进步明确整改目标并制定出对应措施力身存问题得到根改正。
从严要己正人先正己无论任何部门任何岗位都要严律己只要是对工作发展有利事情别人做不到己定要想方设法做到真正做到从己做起从细节做起从事做起。
二是树立更高工作标准保持积极心态和强烈进取心。
没有目标就没有成就。
作项目管理部部长这岗位目标就是根据公司项目建设要进步理清项目管理思路、目标和工作重。
认真领会落实公司领导分配各项工作任调动部门员工工作积极性以专业责任、主人翁态参与项目建设全程控制。
我将以己实际行动实践这目标。
三是关新生事物发现新生事物勤学习、善思考勇创新敢失败。
彻底调整心态保持与俱进强烈知欲和独立思考习惯关心身边事发现身边事创造新方法学习不断思考思考不断丰富丰富不断完善和强争取工作上做有能力有主张智者。
四是非原则性问题上做到严律己、宽以待人原则性问题上做到是非分明。
项目管理工作更应做到换位思考多以积极正面方式做工作倡导鼓励加引导工作氛围包容失误和遗漏营造想干事、能干事、干成事、干事工地建设化。
坚持有原则团结勇开展批评与我批评事关全局问题上涉及政治思想、作风纪律、廉政建设等原则问题上必须讲是非、讲原则。
“责任重泰山、治庸从我做起”。
我将以更强责任识更精神状态更高水平达成公司“治庸问责工作”目标而努力工作报告人彭博二年九月二十九日三学月治庸问责整改报告区学治庸问责整改报告（0年月）了认真抓治庸问责工作塑造人民教师良形象提高教育教学质量按照区教育局和镇心学校关治庸问责工作整体要我校迅速制定了《治庸问责实施方案》成立了治庸问责工作领导组。
全校教职工对照问责重深入开展我剖析全方位多渠道存问题取得了良效。
现将我校治庸问责整改工作汇报如下、主要工作、制定方案结合上级精神迅速制定了《区学教师组合作（效能建设）实施方案》、《区学治庸问责评价方案》。
、月6日午学召开了“迎创推”活动暨治庸问责动员会统了思想提高了认识布置了治庸问责相关工作。
（相关报道每名教职工结合治庸问责工作要写了份组报告进步规了老师们教育教学行。
5、设立了“学治庸问责工作见箱”广泛征社会各界对我校治庸问责工作见。
二、主要问题、对治庸问责工作认识程不够对治庸问责精神学习不深入不透彻。
、创新识较缺乏。
部分教师满足工作现状缺乏钻研精神对新形势下工作新情况、新问题认识不够不能很地从实际出发使与适应新形势工作发展要有定差距。
3、别干部教师权责不明工作作风漂浮缺乏岗位责任识缺乏真实精神工作推诿扯皮敷衍塞责不敢担当。
识不强工作效能低下。
对学校安排学习任流形式不认真钻研业等。
、少数教职工精神状态欠佳。
事做不事不愿做拈轻怕重怕苦畏难。
三、整改措施、领导班子和党员发挥排头兵作用以身作则率先垂；学校开门治庸公开问责公开举报电话“治庸问责”或电子信箱办公楼显要位置设置举报箱治理我校“庸懒散软”行营造良舆论氛围。
、学校成立问责督组制定“治庸问责”整改方案严格落实整改责任。
对“庸懒散软”问题进行不定期抽发现问题及纠正及做上传下达协调各处室、各校工作将责任细化到每名教师并督促落实。
加强全校教师理论学习和业培训重将理论与工作实践相结合做到学以致用学用相长。
认真落实“课比教学课外访万”活动工作克困难发扬“钉子”精神忙挤工作际抽全面落实“访万”活动。
召开教师“治庸问责”专题工作会准问题改进和端正良工作态积极进取将工作落到实处杜绝形式主义确保各项工作高效率运、高质量完成。
5、型引路。
通各种途径和渠道宣传校优秀教育教学工作者让身边人和事感染我们教职员工让他们从身边型身上学到新代名教育工作者所应该具备和保持业素养和高风亮节精神。
环境变社会发展但作名教师他能力席位识不能变“其位谋其政”做己职工作全心全学生这才是治庸问责工作基出发。
召开教师会明确现阶段任组织实施做排头兵。
7、建立“治庸问责“工作长效机制并对“治庸问责“工作进行精细化管理。
精细化“治庸问责“就是将项工作长效化制化将“治庸问责“工作与学校方方面面紧密相。
相信以上举措实施下我校全体教职员工定会不断提高己业水平和能力不断提升己业素养把己打造成名合格教育工作者我们全体教职员工也定会心德积极开创学教育新局面办人民满教育区学0年月6日四鼓鼓楼学“治庸问责”整改报告鼓楼学“治庸问责”整改报告 我校按照县教育局和心学校统布署组织全体教职工结合学校教育教学实际工作特和各岗位职责要深入地开展我剖析全方位、多渠道思想品质、能力素质、履行职责和作风纪律等方面存突出问题把问题整改贯穿治庸问责工作全程。
落实教师调问卷3份学生调问卷60份长调问卷0份通调问卷结合纠我校还存以下问题、教职工还没有完全适应代发展要不能与俱进。
教育理念落(不能够味学生终身学习作很铺垫更不要说让学生持续性进步促进学校教育教学按照科学发展观要可持续性和和谐性发展。
、教师平工作部分教职工存“得且只要工不少就行”思想根就没有将“争先创优”作己教育教学工作方面指导原则再加上平不抓紧业知识学习不提高己业能力导致工作业绩平淡甚至出现少数教师己工作岗位不作现象。
3、日常管理上学校些规制并没有得到真正地体现和遵循。
例如教师走教现象和签到虚假现象。
这都是由日常管理规制没有得到落实所以才导致秩序不正规教师责任不明确工作也没有实实到位。
他们没有潜心与己教学工作更没有课余己寝室钻研业不断提高己专业素质串门闲聊、嬉闹上玩游戏情形有发生。
部分教师上完课就回忙干农活。
有教师把打牌、上玩游戏当成了他们主要业余生活。
当他们到学校进入教室给学生上课精神懈怠、萎靡不振马马虎虎只把几节课上完敷衍塞责根没有课堂效率。
分析以上种种现象和问题形成根结合学校管理及教育教学实际情况我校提出以下整改措施、领导班子和党员发挥排头兵作用以身作则率先垂；学校开门治庸公开问责开设“治庸问责”专栏公开举报电话办公楼显要位臵设臵举报箱治理我校“庸懒散软”行营造良舆论氛围。
、全体教职工写人纠报告式两份份存入教师业档案作年终评优表模依据另份张贴“治庸问责”专栏。
3、通各种途径和渠道宣传校优秀教育教学工作者让身边人和事感染我们教职工让他们从身边型身上学到新代名教育工作者所应该具备和保持业素养和高风亮节精神。
环境变社会发展但作名教师他能力席位识不能变“其位谋其政”做己职工作全心全学生这才是治庸问责工作基出发。
、严格落实各项规制容并强化规制执行力。
不高团和气该记记该要要该扣则扣规制面前人人平等不讲情面。
治庸问责就是要主动治庸公开问责把那些因搞团和气而导致“庸懒散软”现象进行剔除。
5、建立“治庸问责”工作长效机制并对“治庸问责”工作进行精细化管理。
精细化“治庸问责”就是将项工作长效化制化将“治庸问责”工作与学校方方面面紧密相。
相信以上举措实施下我校全体教职工定会不断提高己业水平和能力不断提升己业素养把己打造成名德艺双馨教育工作者我们全体教职员工也定会心德开创鼓楼学教育教学新局面办出鼓励人民满教育鼓楼学05五教育系统干部“治庸问责”人报告今年全市掀起 责任风暴 实施治庸计划以我认真领会市委十届十次全会精神深入学习阮记、唐市长讲话根据xx工委《关全街（场）掀起责任风暴实施治庸计划实施方案》（武发【xx】9）件精神和区教育局党委相关要对比要重十方面问题以及身实际深入细致地存问题剖析存问题原因提出切实可行整改措施切实变作风提高工作效率现就人纠情况报告如下作名主管方教育党员干部开展工作以我牢记局党委领导对我工作嘱托明确身工作职责。
以科学发展观统揽xx教育局认清xx教育发展方向以抓教学质量外树教育形象抓手以办人民满教育目标深入贯彻落实市、区《治庸问责》各项要力开展教师队伍建设年活动加强教师队伍管理积极将xx教育改革推向深入。
各项工作落实我始终坚持将党风廉政建设贯彻整教育工作始终认真学习上级党风廉政建设精神刻以党员干部身份严格要己率先垂、觉接受做人民公仆教育。
积极加强教育系统领导干部生活、工作作风建设纠正部门和教育行业不正风取得了较成效。
、提高认识从身做起庸顾名思义即平庸、碌碌无。
庸首先存思想、识形态得且图安逸、怕责任、怕担当因而墨守成规、因循守旧；其次庸表现行只顾眼前不图长远欣赏既得利益不思进取甚至不作、乱作。
作名主管教育党员干部是党和国政策、法律、法规执行者是学校向前发展引路人庸必将导致政令不畅、行风不正教师素质下滑教育教学质量不高。
因主导xx教育正气营造优良城市投环境必须从党员干部做起必须从我们每位教师做起。
工作生活上我总严格要己不敢有半倦怠。
了更做职工作促进xx教育健康快速发展我生活上严格要己以场坚持星期、星期二、星期四吃住xx。
利用晚上和空余走访全场所有校长和部分老师接触了量xx群众听取了领导和普通教师教育心声了群众对xx教育期盼。
三年我先完成了xx学标准化建设达标验收实现了东风学由所村级学向xx市素质教育特色学校成功变保持了xx职高稳定和xx学前教育高水平发展确保了xx学教育始终走全区前列xx教育整体水平稳步提高良趋势。
二、搞对照准问题《治庸问责暂行办法》提出要重十方面问题是对庸高概括。
对照十方面问题己反复检比对认己存问题虽然不是突出但足以引起高重视和警醒。
()理论学习不深入。
平由事性工作较多对党理论学习不全面不系统不常；认不学习照样能够干工作对学习缺乏应有兴趣和热情缺乏刻苦钻研精神没有深入挖掘理论涵把握精神实质思想上缺乏紧迫感其次理论和实际系不够紧密就理论学理论工作存理论脱离实际现象。
（二）工作推进不得力。
由临性、突发性工作多导致工作不能较地深入基层线有工作脱离群众工作不能做到系统地调研究缺乏全局观念和识导致接触群众少策落实不到位。
到心校多进村偏远村少话听得多见听得少因而对基层情况若明若暗对问题研究不深不透对群众真实想法了不够对些苗头性问题缺乏敏感性缺乏超前性和预见性。
（三）开展批评和我批评不坚定。
方面工作上批评身边志多要严我批评、我反省不够另方面相关原则问题上和纪律要作风要上因人情、面情等方面没有较地开展批评和我批评。
三、认真剖析原因方面是思想认识不到位对群众利益不够关心；另方面是缺乏进取心平疏学习懒得钻研。
由教育工作科学性、群众性强对基层教育人要也就更严格往往是上面千条线下面针穿。
如因疏学习而对教育工作政策了不深工作就难免会遇到问题执行政策就可能会产生偏差。
基层政策执行情况直接关系到学生发展和群众切身利益稍有偏差就可能会使老姓得利益受到损害。
四、明确目标整改措施责任风暴治庸计划是场深入心灵修正世界观革命。
根目使执政基每位党员干部深刻认识到我们身素质、行准则、工作能力和水平办事作风与党和政府要存多差距与广人民群众期盼还有多远距离。
通学习提高、对照、剖析原因等程我进步明确整改目标并制定出对应措施力身存问题得到根改正。
从严要己正人先正己无论任何部门任何岗位都要严律己只要是对工作发展有利事情别人做不到己定要想方设法做到真正做到从己做起从细节做起从事做起。
二是树立更高工作标准保持积极心态和强烈进取心。
取法乎上得其取法乎得其下没有目标就没有成就。
因作己说必须树立远工作目标。
作教育干事目标就是保持政令畅通维护学校和谐稳定关心全体师生建设高素质教师队伍实现教育教学质量稳步提升我将以己实际行动实践这目标。
三是关新生事物发现新生事物勤学习、善思考勇创新敢失败。
彻底调整心态保持与俱进强烈知欲和独立思考习惯关心身边事发现身边事创造新方法学习不断思考思考不断丰富丰富不断完善和强争取工作上做有能力有主张智者。
四是非原则问题上做到严律己、宽以待人原则问题上做到是非分明。
已所不欲勿施人工作更应做到换位思考多以积极正面方式做工作倡导鼓励加引导干事氛围包容失误和失败营造想干事、能干事、干成事、干事教育改革风气。
坚持有原则团结勇开展批评与我批评事关全局问题上涉及政治思想、作风纪律、廉政建设等原则问题上必须讲是非、讲原则。
我将以这次治庸问责契机加强工作作风建设、端正工作态、提升身形象努力办人民满教育。
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