草船借箭缩写【《草船借箭》两种教法】
一、推理反馈法。采用分线索顺思路进行推理,适时反馈,完成教学要求。
令亮造箭 立军令状 迟交材料 虚达到除亮的目的。
不要推却 很高兴 定罪 实疑惑长叹折服。
委托照办 甘受惩罚 自有妙用 神机妙算 挺有才干。
3、适时反馈,明察中心。
周瑜:造箭妒忌、为难、陷害。
先抓住借字解题:谁借箭?文章在哪一部分写借箭?再转入重点段(借箭经过),读读议议,弄清为什么会借到箭。复述借箭经过。最后体会诸葛亮在借箭过程中的智慧、才干。
2、抓住两头,落实要求。
突破重点段后,围绕为什么要去借箭?事情的最后结尾怎样?等问题读议文章的开头和结尾,弄清借箭的前因后果,渗透重点训练项目的要求。
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