孙悟空三打白骨精_《孙悟空三打白骨精㈡》教学设计
教学目标学会3生理词语思。
会用知和得忘形各造句子;了破折和引用法。
教学 3课课教学要初课学习生新词初步理容按提示划分段落学习段。
、启发谈话揭示课题。
唐僧赶走了孙悟空白骨精喜出望外它捉到了唐僧没有唐憎师徒性命如何接下请《孙悟空三打白骨精》(二)二、初课了轻声由课要①准生音并划出由生组成新词。
②思考课孙悟空走白骨精很容易地把唐僧八戒直奔花山;孙悟空立即打死己变成。
检①认生卡片;②口头填空三、再课理清思路。
按下列提示给课分成起因结三段。
唐僧被捉八戒请回师兄。
四、学习、二然段。
轻声、二然段。
理寡不敌众、直奔等词语思。
3朗、二然段。
五、作业。
完成作业、题和课题。
朗课。
二课敦学要精课二段完成课题l、。
、精二段。
默课思考课题。
讨论重句子理课容。
()孙悟空听到妖怪又出作祟就立即赶往白骨洞。
作祟句子是什么思? 立即词写出了什么?()孙晤空定用计揭穿白骨精妖术使师父觉醒。
①这里计具体容是什么?②什么要故问你徒弟孙悟空呢?③又什么故问女儿是怎样用计?难道他们都识不破吗? (理得忘形)④从哪里可看出唐僧觉醒了?(刻才明白、气愤地说、十分悔、不禁失声喊道)(3)他想起了孙悟空不禁失声喊道悟空我不该是非不分人妖颠倒(这里是与非人与妖各指什么?)(系三打()具体说说唐憎是非不分人妖颠倒。
)3指导朗。
这种引用法与直接引用某人讲话不。
二、学习三段。
轻声三段思考孙悟空是如何消灭白骨精?到有关句子说说孙悟空是如何消灭白骨精?3齐三段。
三、作业。
熟全。
、听写词语。
二、总结全。
各轻声全。
思考《孙悟空三打白骨精》故事充分揭露了白骨精( )表现了孙悟空( )、( )斗争精神反映了唐僧( )、( )弱。
指名分段朗讨论上面填空题。
3分角色朗课。
()回忆复述要 压缩课容长话短说(概括地说)。
B 说课主要容如、地、主要人物事情起因、事情发展基程和结。
删、并次要容人物对话、环境描写。
(二)示指导段。
(三)尝试复述二段。
提示八戒请回孙悟空。
他直奔花山请回师兄搭救师父。
(四)独立复述下面课。
孙悟空定用计揭穿白骨精妖术使师父觉醒他故问唐僧你徒弟孙悟空哪里了?引诱白骨精说出是她了吃唐僧肉三次用计使唐僧把孙悟空赶走。
唐僧这才明白是上了妖怪当十分悔当初不听孙悟空话不该是非不分人妖颠倒把孙悟空赶走。
八戒齐力奋战。
四、引导课外《西游记》。
《孙悟空三打白骨精》故事有趣吗?这样故事《西游记》这里有许多请学们己看以班上开故事会说说《西游记》里故事。
五、作业。
看《西游记》课板设计孙悟空。
白骨精。
唐僧立即故笑。
这才明白用计故。
得忘形。
十分悔